围绕『敬佩』写好人物

◎齐菲

在你的身边一定有许多值得敬佩的人，他（她）可能对你来说很熟悉，也可能是陌生人，但无论如何，他（她）给你留下了很深的印象，才会令你敬佩。今天，就让我们来写一写自己敬佩的一个人。

这是一篇写人的习作，“敬佩”限制了选材范围和写作重点。怎样才能写好这次习作呢？大家不妨从以下三方面做起：

一、围绕“敬佩”选好人物

这次习作要选的人无论熟悉还是陌生都可以，但必须令你敬佩，如果偏离了“敬佩”，那么所选的人就不符合习作要求。什么样的人才是令你敬佩的人呢？令人敬佩的人都是思想品德好的人。也许他（她）帮助了你，是他（她）的善良令你敬佩；也许他（她）工作负责令你敬佩……总之，这个人一定有令你敬佩的原因。

二、写具体敬佩的事例

写人物必须通过具体事例来表现人物的特点。这次习作要写的是一位值得敬佩的人。怎样才能写出他（她）值得敬佩的地方呢？要通过具体事例来表现。如果只写一个事例，就要把这个事例写详细，写具体。如果写两个事例，可以一个详写，一个略写。要把事例写具体，就要把人物的外貌语言、动作、神态及心理写出来。只有这样，才能更好地写具体事例。如文末“佳作片段”，小作者就通过描写络腮胡子司机伯伯帮我们拖摩托车这一具体事例，描写了人物的语言、动作、神态及心理，表现了络腮胡子伯伯助人为乐的好品质，表达了小作者对他的敬佩之情。

三、充分表达敬佩之情

这次习作要表达的是对所写之人的敬佩之情。因此写作时要时刻记住这一点。怎样才能充分表达敬佩之情呢？可采用如下三个方法：一是在习作开头直接抒发敬佩之情。如：“我敬佩的人，是一位陌生的公交车司机阿姨。”二是在叙事过程中，通过刻画人物的语言、动作、神态及心理等细节来抒发敬佩之情。如文末“佳作片段”。三是在叙事后，在习作末尾抒发敬佩之情。如：“公交车司机阿姨，我感激您，我敬佩您！”

【佳作片段】

一天中午，老爸带我去大姑家。半路上摩托车没汽油了。这可怎么办？老爸朝四周望了望，附近一家加油站也没有，他急得像热锅上的蚂蚁。我跺着脚，只恨旁边不能立刻冒出个加油站来。

没办法，老爸只好拦过往车辆。尽管他呼叫招手，可没一辆车停下来。我说：“不如推着摩托车去大姑家吧。”老爸摇摇头，说：“不行，步行得三四个钟头。”我们无可奈何地在路边坐了下来，只盼来个好心人帮我们。

过了好久，一辆大卡车停在我俩前面。一位络腮胡子司机伯伯把头探出车窗，跟老爸打招呼：“嗨，老弟，咋回事？”老爸忙站起身，说：“摩托车没油了。”“这还不好办，我用车把摩托车拖到加油站不就行了嘛。”说着，他从车上取下一条粗绳，一头绑在他的车尾，另一头拴在摩托车上，很快我们就到了加油站。他走下车，笑呵呵地说：“这不得了嘛！”忽然，他像想起什么似的，问道：“老弟，你总不会没加油钱吧？”老爸连忙笑着说：“有！谢谢你！”他笑了：“不用谢，谁还没个难处！”说罢，便转身开车走了。