二年级期末综合评价

2024-01-19 06:55高碑店市第九小学
河北教育(教学版) 2023年11期
关键词:窗花心愿糖果

○ 高碑店市第九小学 肖 静

易县第一小学 石 姚

欢欢喜喜过大年

大红灯笼高高挂,欢欢喜喜过大年。新春的脚步越来越近,年的味道也越来越浓,就让我们一起准备欢欢喜喜过大年吧!

一、置办年货

为了增添节日气氛,精心布置教室,老师提前设计了联欢会教室装饰效果图,请同学们仔细观察,统计装饰材料的数量,然后去超市采购吧!

考查内容:统计与概率、数与运算、解决问题、图形与几何。

考查目标:数学知识与能力的综合运用。

考查准备:联欢会教室装饰效果图、带有商品售价的海报、小棒、钟表模型、糖果。

操作说明:

1.统计装饰材料。

观察教室装饰效果图,把各种装饰材料的个数填在统计表中。

气球( )个拉花( )条彩旗( )串灯笼( )个

2.购买装饰材料。

气球:每包16 元(20 个) 拉花:每条9 元

彩旗:每串4 元 灯笼:每个6 元

请你根据上面的信息算一算:

(1)购买这些装饰材料,一共需要付多少钱?

(2)如果带100 元,能找回多少钱?

3.闯关赢糖果。

超市正在举办闯关赢糖果活动,共分为3 关,闯关成功就会得到相应的糖果。

第一关:摆一摆,说一说。

口算12÷3,并用小棒摆一摆,再说一说算式表示的意义。

第二关:读出钟面上的时刻,并说一说时针和分针组成什么角。

第三关:按规律填数。

评价说明:

1.统计装饰材料。

正确数出装饰材料的个数,并填写在表中,奖励2 个金币。

参考答案:20,4,6,2。

评价标准

2.购买装饰材料。

能正确算出购买装饰材料所需钱数,奖励2个金币;能正确算出找回的钱数,奖励2 个金币。

参考答案:(1)88 元;(2)12 元。

评价标准

3.闯关赢糖果。

每成功闯过一关,奖励2 个糖果。

参考答案:

第一关:把12 根小棒,平均分成3 份,每份4根。(或:12 根小棒,每3 根分成一份,共分成4 份。)

第二关:8 时30 分,锐角;9 时,直角;9 时刚过,钝角。

第三关:33,42,43,44,53。

评价标准

二、创意制作

过年的时候人们会在窗户和门上贴漂亮的窗花,还会许下新年愿望。接下来,就让我们带着对新年的美好期待,一起动手剪窗花、制作心愿卡吧!

考查内容:剪窗花和用树叶标本制作新年心愿卡。

考查目标:美术和科学两个学科知识与能力的综合运用。

考查准备:彩纸、卡纸、安全剪刀、双面胶、树叶、彩笔。

操作说明:

1.巧手剪窗花,笑语迎新年。

窗花是贴在窗户上的剪纸。无论南方还是北方,春节期间都会贴窗花来烘托节日的气氛。下面就请同学们展开想象的翅膀,用红纸以龙年和祝福语为元素,自己动手剪窗花吧!

步骤一:学生选择感兴趣的元素,展开想象,自主设计出一个窗花图案。

步骤二:把自己设计的窗花图案剪下来,并为自己的作品命名。

步骤三:展示作品,并介绍作品的名称与设计意图。

评价说明:

根据评价标准,教师给出相应数量的金币进行评价。

评价标准

操作说明:

2.创意心愿卡,放飞童年梦。

同学们,新的一年你有什么愿望呢?快来以树叶为材料制作“新年心愿卡”,写下自己对新年的美好心愿吧!

步骤一:学生观察树叶,根据树叶的颜色和形状展开想象,构思作品。

步骤二:勾勒轮廓、固定树叶,完成树叶贴画。

步骤三:填写新年心愿,装饰作品,覆盖贴膜。

评价说明:

根据评价标准,教师给出相应数量的金币进行评价。

评价标准

三、巧手装扮

“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”新年装扮总是那么热热闹闹,红红火火。下面我们就用准备好的装饰材料以及设计的窗花、心愿卡把教室装扮得更加漂亮吧!

考查内容:装扮教室。

考查目标:道德与法治、劳动两个学科知识与能力的综合运用。

考查准备:教师划分小组展示区域,学生剪好的窗花、制作的心愿卡及其他装饰物品。

操作说明:

步骤一:以小组为单位,在老师的引导下到达指定区域。

步骤二:小组讨论,确定装饰方案。

步骤三:学生利用剪好的窗花、制作的心愿卡以及其他装饰材料,完成区域装扮。

步骤四:对装饰工具、剩余材料进行收集与整理。

评价标准

四、综艺联欢

在同学们的共同努力下,教室被装扮一新,处处洋溢着节日的气氛。接下来我们就一起联欢庆新年吧!

(一)品美文,说新年。

考查内容:基础知识、阅读理解、口语交际。

考查目标:语文知识与能力的综合运用。

考查准备:《兔奶奶过年》文字材料、字典。

操作说明:

任务一:学生阅读短文《兔奶奶过年》5 分钟,然后依次完成下面的任务。

1.文章共有( )个自然段。

2.“腾”按部首查字法,应先查部首( ),再查( )画,读音是( ),组词( )。

3.根据文中内容填上合适的词语。

( )的竹竿 ( )的鞭炮

( )的春节

答案:1.5;2.月,9, ténɡ,腾飞;3.长长,红红,幸福而又难忘。

任务二:学生结合短文内容,展开想象完成下面的任务,并得到相应的金币奖励。

1.文中介绍了几种小动物来给兔奶奶送年货?分别送了什么?兔奶奶的表现是什么?请你完成思维导图,把正确答案贴到相应位置。

2.续写小公鸡来给兔奶奶送年货,并大声读出来。

任务三:新年到了,爸爸妈妈会带我们去给亲人拜年,你会给哪些人拜年?你准备怎么说?

评价标准

(二)展才艺,贺新年。

考查内容:演唱课本歌曲、使用打击乐器为歌曲伴奏或为乐曲《舞龙》创编动作。

考查目标:音乐知识与能力的综合运用。

考查准备:歌曲、打击乐器、伴奏音乐。

操作说明:

学生4 人一组,教师和小组长一起玩“击鼓传花”的游戏。鼓声停止时,接到红花的小组长从节目单中任选一个节目,小组合作进行表演,表演结束观看其他同学表演。

节目一:用亲切自然的声音独唱或齐唱歌曲《冬天的故事》。

节目二:小组合作,选择合适的打击乐器为歌曲《冬天的故事》伴奏。

节目三:小组合作,为乐曲《舞龙》创编合适的动作,表现过年的喜庆场面。

评价标准

(三)勇挑战,迎新年。

考查内容:篮球障碍跑。

考查目标:体育知识与能力的综合运用。

操作说明:

教师提前布置好运动场地,并根据全班人数将学生分成4 组(或8 组),然后由一位教师统一组织学生到指定地点运动,另外4 位教师当观察员,对学生的速度、动作、精神状态等进行观察,并用糖果图形的印章在每名学生的通关卡片上给出相应评价。

步骤一:学生听从教师指挥,到达指定运动地点。

步骤二:运动时由一位体育教师统一组织,另外4 位体育教师当评委(每人负责一个小组),一边计时,一边对学生的运球动作以及自我管理、情感和态度方面进行观察并评价。

步骤三:比赛结束后,全班同学返回教室拍照留念。

评价标准

亲爱的同学们,在今天的活动中,我们亲历了探究,收获了知识,体验了快乐,展示了一学期的学习成果。希望你们在新的一年里,勇于挑战,达成心愿,遇见更好的自己!

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