校长的书房

陈武宬

教育是什么？教育是过快乐而有意义的教育生活。儿童是什么？儿童是教育生活的创造者。望童年，阅读给了儿童生命成长的每一种可能。

热衷阅读是走进阅读世界的开端，它点燃了我们心中的火花，带领我们踏上奇妙旅程，唤醒我们对世界的热忱。从幼时开始，阅读让我流连忘返，宛如身临其境，感悟文字背后的深意，都会有拨开云雾见青天的感觉。沉醉于文字之中，我们仿佛置身于魔法的世界，与伟大的文学家并肩前行。

但是，我所说的阅读并不是一味地去读，阅读是有方法的。

在有意思中开启阅读，形成个人的阅读趣味。在阅读时，我们要养成良好的阅读习惯，比如在读到一本好书、有了新的感悟时要做好阅读记录，还可以找到伙伴，主动分享。在龙口西小学，学生们都有海量的阅读书单，我时常告诉他们，喜欢读是阅读的起点，读得有意义是阅读的过程，读得有收获是阅读的评价。

在有意义中开展阅读，形成独特的阅读体验。我们应该更注重阅读的过程而非结果，在广泛的阅读中获取信息，驱动阅读、启发质疑、归纳总结。让阅读在获得美妙而富有意义的体验中拓宽视野，丰富心灵。

在有创意中反思阅读，形成创新的阅读表达。龙口西小学有很多关于阅读的小活动，阅读后同学们会用各种创意方式去形成新的表达、展示作品；与彼此分享研究的方法和研究过程中的思考与发现；通过赏析评价，完善作品。学校还会召开诗歌诗集发布会，同学们变身小诗人，尽情展示自己对诗歌的理解和热爱。举办儿童劇场，让同学们在故事创编、角色扮演中，完成自我教育和成长。

“有意思”让阅读的兴趣来自于生活，“有意义”让阅读提升生活的品质，“ 有创意”让阅读增进人生的境界。未来，唯阅读不可辜负，让我们追随文字的足迹，在书写的海洋里扬帆起航，不断发现、学习与成长。