作文审题——寻宝之旅的开始

写作训练第一关，就是审题训练。什么是“审题”呢？审题就像玩寻宝游戏，通过寻宝图找到宝贝。作文题目就是“文字版的寻宝图”。如果审题错误，就会跑错方向，拿错宝贝。

怎么审题才不会出错呢？简单来说就是：读、找、定。

读文字。作文题目一般会有两种形式，一种是只有题目，比如《那一天，我真 》；一种是有引导语和题目。比如：

这一周一定发生了一些令你难忘的事，请选择一件发生在自己身上的事（引导语）。以“一件难忘的事”为题（题目），写一篇300字的文章。

无论哪种形式，至少要读三遍。第一遍，先快速浏览，了解大意；第二遍，边读边圈关键词，以免遗漏；第三遍，再读关键词，寻找隐藏信息。

找关键词。关键词相当于寻宝图里的重要线索。哪些词是关键词？一般表达时间、地点、人物、数量、内容、程度的词就是。圈出关键词，就像用放大镜找隐含其中的重要信息。

以上面第二个作文题为例，“这一周”是时间，不是上一周，也不是下一周。“自己身上”是方向，不可以写别人的。“一件”是数量，说明不能贪心多选。“难忘”是强烈的情感，要交代为什么“难忘”。“事”是文体要求，重点要写事，不是写人。

定主题。什么是主题？主题就是我们要找的宝贝。什么样的事情会让你难忘？快乐、害怕、难过、委屈、尴尬还是别的？如果选快乐，还要想想，这“快乐”和别的“快乐”有什么不同？是经常想起，还是给人启发，或者改变你的行为？通过追问，自然会去比较，一比较，就更好选。选好主题，一定要在文中写出来。

以上就是审题时要用的方法，就三个步骤：一读文字，二找关键，三定主题。看着简单，其实不然。写作既是体力活，也是脑力活，是高级复杂的活动，需要花很多时间来练习精进的。

如果以上方法已熟练掌握，那不妨接着往下再看。

作文审题如寻宝，反复读是为了找线索—— 关键词，找关键词是为了找宝贝—— 写作内容和主题。所以找关键词这个能力要多加训练。

大多数小朋友找关键词容易忽略时间、数量、程度上的要求，尤其是表达程度的词。比如《那一天，我真 》，这个“真”就是“很”“非常”“特别”的意思，它们意思相近，都表程度。还有一个常见的字，小朋友一定不陌生—— “最”字。这些词语代表着强烈的个人感受和观点，要交代产生这种感受和观点的原因和结果。上面说的“难忘”，虽然不直接表示程度，但暗示情感强烈，也要重视。

遇到表程度的关键词，文章中一定要详细描述情感产生的细节和过程。最好能和其他同类事件作个简单对比，突出这件事的与众不同。

除了表程度的关键词，还有一种表文章类型的关键词容易被忽略。小学写作要训练写人、记事、写景、状物、想象和应用这六种类型。有的题目有明确的要求，出现人、事、物、景等；有的则会综合在一起。如把上面第二个作文题目改动一下：

这一周一定发生了一些令你难忘的事，请选择一件发生在自己身上的事（引导语），写一篇300字的日记。

题目发生了变化，要求随之改变—— 应用+记事，要有日记的格式，也要有“难忘的一件事”。小朋友一定要认真审题哟！

总之，希望小朋友能重视每一次写作训练，通过审题这样的寻宝游戏，在寻宝图的指引下，把散落在日常生活中的宝贝一一找出来。