高职院校会计专业课程思政实施路径解析

杨洁

甘肃财贸职业学院 （甘肃省兰州市 730030）

高职院校作为培养高素质、高水平技能人才的重要场所，自身的重要性不言而喻。当前，社会对人才需求标准提出了越来越高的要求。所以，高职院校在开展教育教学过程中，除了要高度重视对学生专业技能的培养，还应对学生实施思想政治教育工作，以此来帮助大学生形成良好的人生观、价值观以及世界观。然而，在传统课程思政课堂上，因受到传统思想的影响，无法有效地课堂教学效率的提升。这时，高职院校在开展教育过程中，需要及时创新教学内容，优化教学模式，促使向学生传授的知识内容呈现一定的全面化。例如，高职院校在开展会计专业教学活动过程中，将课程思政内容融入到其中，就可以构建更加健全的教育培养体系，从而思政教育的地位也随着提升，这样不仅可以思政课堂教学效果的提升，还能思政教育融入到其他课程中，从而落实协同教育。另外，高职院校高度重视课程思政的改革，从会计专业课程教学方面加以着手，在帮助学生提升学习效率的同时，还能让学生形成良好的道德素养，为大学生之后的成长与发展夯实了基础。

1 会计专业课程思政的内涵

会计专业作为管理类领域重要组成部分，涉及范围较广，其特征直接决定着会计教育技术属性与会计教育价值属性。作为一种以货币为中心的计量单位，会计可以运用科学合理的措施有针对性对企业资源、经济业务实施有效地分析、计算以及记录等。最后，通过观看财务报告发布公共信息，便于有关人员及时观看这部分信息内容。作为公共资源中的核心内容，财务报告的作用突显的非常重要，不仅可以让企业内部管理人员明确自身的工作职责，还能够让企业内部管理人员，或者是社会投资人员通过观看财务报告，及时的掌握企业财务情况。财会工作人员作为财务报告编写人员，需要充分发挥自身的价值，其原因就是自身的工作情况直接决定着会计信息的准确性，同时，也要肩负一些社会职责。最近几年，资本市场中发生了很多不良的问题，导致资本市场呈现着巨大的波动性，为了有效地解决这部分问题，会计工作人员就需要主动地承担这些责任。根据财务报告概念框架内容而言，有针对性介绍了会计计量不确定性与财务信息质量。财务报告在编制过程中，实施会计评估突显的非常关键，也成为了十分明显的特点，会计人员自身能力水平直接决定着信息的准确性。财务报告理论要是进行调整，在一定程度上给会计工作人员带来了巨大的工作压力，也影响了实践工作有序进行，这时就会企业内部财务工作人员自身能力水平以及综合素养提出了越来越高的要求。根据相关调查得知，仅仅依靠高职院校向学生开展职业教育是远远不够的，还要教师运用科学合理的方法，帮助学生增强自身的思想意识，为之后开展教育教学活动打下坚实的保障。

2 课程思政在会计专业课程教学中的重要意义

随着我国经济不断地发展，企业对当前会计人才自身的能力水平以及综合素养提出了越来越高的要求。但是，现阶段，大部分大学生并未高度重视思想政治学习，导致自身的思想高度无法进行合理化的提升。所以，高职院校需要根据实际情况，优化教学模式，加大对学生德育的培养，将思想政治教育有效地渗透到专业课中。

要想保障企业服务质量以及股东利益的提升，促进企业可持续发展，会计工作人员起到的作用至关重要。站在长远的角度而言，与社会经济发展也存在着一定的关联性。会计工作主要涉及内容有核算工作以及监督工作，如此一来，企业管理人员就可以根据会计人员提供相关财务信息，去落实相关工作。虽然财务工作拥有完善的法律法规进行支撑，但是，在具体工作过程中，个别财务人员并未坚守自身工作职责，出现一系列违规行为，这部分违规行为的出现，除了有法律法规进行约束，还需要良好道德加以制约。其原因就是完善的法律法规已经成为了约束的基础，只要违规了就需要实施对应的处罚，而道德制约只要代表的是事前监督，防止一系列违规行为的出现。在企业财务部门中，会计人员自身的价值不言而喻，应该坚持以职业道德原则为中心，以此来带动其他工作人员的道德感，为促进企业可持续发展夯实基础。

其企业经营管理中，会计人员需要积极主动地参与到其中，肯定会掌握很多有价值的财务信息，若是财务人员运用自身的工作职责，出现一系列违规行为，那么就会导致企业无法构建完善的经营策略，严重时阻碍企业快速发展。虽然，当前企业内部的管理工作也逐渐地向着规范化以及标准化方向发展，也构建了完善的内控制度，但是，会计人员是各项工作的重要参与人员，自身的道德水平直接决定着内控制度开展的质量。所以，将思政教育与专业教育相结合，就能够有效地提升财务人员道德素质，确保财务信息的准确性，保障企业资产安全，帮助企业内部决策人员做出正确的决定。一些上市企业内部的债权人与投资人员，都需要通过观看财务报告掌握财务工作情况，可见，确保财务报告的准确性与正确性，就能够有效地保障企业资源配置的效率。相反，若是出具的财务报告呈现假大空的现象，那么就会加剧信息的不对称，导致企业内部的决策人员无法做出对应的决策，甚至因为这个问题导致投资失败。将课程思政融入到会计专业课程教学中，就可以帮助大学生认知爱国情怀、英雄主义，增强当代大学生一定的历史使命感，提升自身自信心。为我国经济快速发展输送更多的新鲜血液。

3 高职院校会计专业课程思政实施策略

3.1 加大师资建设，树立课程思政理念

教师作为课程思政开展的重要人员，自身的能力水平以及思政素养直接影响着大学生思想道德品质的提升。即使，高职院校在开展会计课程时，也开设了思想道德修养以及法律基础的课程，但是，大部分教师高度重视对知识内容的传授以及实践能力的提升，未把课程思政教育内容融入到其中，仅仅在专业课堂上举例说明，未从知识方面、能力方面以及素养方面加以着手，详细说明道德教育，三者之间未进行有效地统一。教师作为课程思政实施的重要对象，那么打造一直高素质、高能力的师资团队就能够拓展思政协同育人的渠道。作为一名会计专业教师，应该不断地完善自我，自身不仅要有扎实的理论基础，还要有高尚的道德情操，并在开展工作过程中，要通过协调协同育人的理念培养学生，及时融入课程思政元素，在课堂之外，引导学生树立成长的榜样，给学生传递发展与创新的正能量。同时，高职院校在开设课程过程中，需要从多个渠道加以着手，不仅要将思政教育融入到专业课程中，还需要组织开展专题学习以及交流调研活动，结合我党的方针以及国际大事情，有效地提升教师自身道德素养。

3.2 构建完善的协同育人考核评价体系，落实课程思政管理

站在专业课角度而言，在第一年需要帮助学生及时认清自身专业的本质，掌握会计法律法规，从而不断地提升自身综合能力以及增强自身思政素养。学生在进行专业学习期间，教师作为学生教育者与引导者，应该充分发挥自身的价值，及时把职业使命与社会责任感传送给学生，这样不仅可以激发学生学习兴趣，还能帮助学生形成良好的使命感，并在潜移默化中养成良好道德边界警惕性。另外，高度重视职业道德教育。会计专业课程主要由初级财务会计、经济法基础、财务管理以及成本会计等组织而成，教师在开展教学活动过程中，需要坚持以新会计准则为中心，增强学生的职业道德意识，促使大学生能够进一步掌握行业的底线。同时，根据会计相关法律法规，引导学生在之后工作过程中，应该恪守职业道德，严格按照规章制度去开展工作，这样一来核算出来的数据具有一定的可靠性与真实性。科学有效地考核评价体系，在一定程度上可以将课程思政的效果呈现出来，主要体现在两个方面：学生考核、教师考核。学生考核体系主要的内容就是从课堂表现与社会表现两个角度加以着手，课堂表现主要由课程学习与实训学习组织而成；社会表现主要由集体活动以及社团活动组织而成。教师应该充分发挥自身的价值，将思政元素有效地融入到考核体系之中，这样不仅能够查看学生专业技能，还有利于突显课程思政的价值。教师的考核体系能够在授课方面加以呈现，或者是学生评价中。

3.3 开发课程思政教学内容，增强大学生文化自信

课程思政除了是一项教学活动，还是一门课程，将思政元素融入到每一个学科之中，就可以帮助教师在向学生传授知识内容过程中，实现价值引领的目标，把每一个学科课程与思政教育相结合，就能够从客观角度实施专业课程目标、教学组织的设计，促使每一个课程都能够承担着一定的价值引领，从教学体系方面加以着手，确保融入目标的实现。教师需要找到教材中存在的思政元素，并探究出思政教育的契合点，将其与专业教育有效地融合在一起，所以，教师除了要及时掌握教材相关，还能快速找到教材中的育人元素。以会计基础工作规范举例说明，由于里面包含了职业道德的知识内容、财务会计课程、财务管理课程等，教师需要有针对性探究与分析这部分知识内容，在向学生传授这部分知识内容，实现价值引领的目标，让专业课程充满说服力与感染力。例如，在讲解会计学发展过程中，要想帮助大学生增强自身文化自信，就应带领学生了解我国古代的会计文化，掌握其形成的背景；在开展财务管理中，将消费观、金钱观以及法治意识渗透到其中，这样不单单可以让大学生养成良好的三观思想，还能提升学生解决问题的能力；在进行纳税申报时，教师需要带领学生了解税收制度的构建情况，让学生及时感受到经过改革开放我国自身的实际变化，帮助大学生增强自身爱国、爱党意识。另外，还可以从法律、大局、道德教育以及职业素质教育方面加以着手，探究出其中的契合点，实施深层次分析，促使大学生从多个角度去探究我国的发展历程，在帮助学生提升道路自信的同时，还能帮助学生提升自身职业素养，在今后的工作中，投入敬业精神，以积极的心态，应对生活的难题，时刻对社会与国家保持热爱。

4 结束语

总而言之，高职院校在开展会计专业课程教学过程中，把课程思政融入到其中，除了可以完善教学内容，还能让教学上升到一个高度。为了让会计专业课程与课程思政教育相结合，能够有效地提升会计专业课程教师教育能力，增强思想政治教育意识，同时，引导教师积极主动地进入到思想政治教育工作中，落实好自身的工作职责以及立德树人职责，全身性投入到工作中。把课程思政与高职院校会计专业课程教学融合在一起，不仅可以帮助大学生提升自身的能力水平，还有利于增强大学生思想政治素养，让大学生变成一名合格的社会主义接班人打下了良好的基础。高职院校是高素质、高能力的人才成长与发展的主要场所，应该主动地肩负起以德育人的工作。即使专业课程思政在改革过程中，遇到了很多的问题，这时各个方向就需要充分发挥自身的价值，帮助高职院校培养出更多高素质、高水平的会计人才，为实现中华民族伟大复兴的目标打下了良好的基础。