霁月悄上柳梢头,星海被满天的明灯掩住,桂树的枝丫上除了飘香的桂花,还挂着三两盏花灯。檐角窗前,皆被各式的宫灯装点,处处灯影迷离,这就是灯影中的中秋。
农历八月十五,天将晓之时,人们便开始了中秋夜的准备,整个村庄忙于糊灯缀面的热闹场景,预告着晚间的灯火盛景。
我端坐在桌前,学着父亲的样子为圆灯塑框。竹条需得弯成纵二股横三股塑成主体,父亲轻而易举地完成了,而我折了好几次,直到父亲糊完灯面,才勉强塑成了横三股。或许是用力重了些,我暗想,于是放轻了动作再试,却又没扳动。这么一来二去,不知不觉间,时间就过去了很久。主体想塑好,可真不容易!
接着就是缀面了。抑制住颤抖的手,在宣紙上细绘出纹样,涂上色彩,落上自己的心愿,等纸晾干就可以糊灯了。将抹上浆糊的长筷往宣纸左侧一挑,对上主体后,捻住纸的左侧,长筷往右一划,纸就糊上灯笼了,收好上下接口处的细褶,抚平灯面,圆灯就完成了。
残阳落,天欲晚,每户人家门前,都挂出了各式的灯笼。往里安一个灯泡,明亮的光芒就透过绘着水彩的灯面映着长街,点燃希望,点亮未来。
月上柳梢,圆月与灯光交相辉映。从枫桥,到山前,朦胧的灯影被揉碎了。碎影穿过堂前,擦过林间,掠过湖面,带着月饼与桂花的甜香,带着人们美好的期盼,照耀长街,也映入我心间。
(指导教师谢廷凯)
(第三十届全国万校小学生创新作文大赛获奖作品)
教师寄语
用文字记录生活,让生活更精彩。周琦同学是一个聪慧的孩子,善于观察生活,能用具有感染力的笔墨写出自己生活中的见闻。这篇文章选材新颖,构思奇妙;语言简练,表意明确;叙述有序,条理清晰;首尾呼应,情感真挚。最值得称赞的是对灯笼制作过程的描述,动词运用简洁准确。(谢廷凯)
获奖感言
我很高兴在这次作文大赛中获得了一等奖。我深知获奖的不易,我要感谢老师的引导和评委的鼓励。这次作文写的是我自己参加家乡风俗活动的经历,八月十五扎花灯是我的家乡中秋节的传统习俗,有浓浓的节日仪式感。对此我也很感兴趣,于是提笔书写,运用倒叙的方法来表达自己的真情实感。曾经的成绩只代表过去,我将不懈努力!(周琦)
各抒己见
作文开宗明义,直奔主题,篇末点旨,结构完整,条理清晰,叙述有序,重点突出,非常值得我学习。
(朱袁艾茜同学)
文中注重了细节描写,缀面时的“挑”“捻”“划”一系列动词准确贴切,足见小作者的文字功底。
(李烨漫同学)
文章围绕着自己扎花灯、挂花灯展开,突出了中秋节的浓烈氛围,字里行间流露出喜悦之情,语言生动准确,如行云流水,读后让人仿佛置身于灯影中秋之间。
(谢雨桐同学)
读完全文,真想去感受一次灯影中秋。文章结尾感情进一步升华,展现了对美好未来的憧憬和对幸福生活的赞美。
(刘宜佳同学)