跟着郑振铎游山水

2024-01-02 13:02丁丁
课外生活(小学1-3年级) 2023年11期
关键词:石湖范成大郑振铎

丁丁

郑振铎(1898—1958),原名木官, 字警民,笔名西谛,中国现代文学家、社会活动家、文物收藏家、考古学家和藏书家。郑振铎的游记别具特色,其语言直率质朴又有博识妙趣,文字清新明净又情真意切,细细品读,如听老友叙谈。

我们的祖国地大物博,山河秀美。自古文人墨客争相歌咏祖国的大好河山,现代作家中也不乏爱山乐水,用文字为山水作画之人。郑振铎先生曾以深情的笔触写下《西行书简》《山中杂记》《春风满洛城》等游记名篇,他的笔下不仅有山水、物产、古迹,还有自己的所见所闻、所思所想。读着先生的游记,我们仿佛也完成了一次次愉快的旅行。

技法一:移步换景,线索清晰

写游记可以采用以游踪为主线,用移步换景的方法来记叙和描写,就是走到哪里,看见什么,就写什么。这样才能让文章线索清晰,更好地帮助读者了解旅游地的全貌。此外,还可以使用空间顺序和时间顺序。郑振铎先生在写《石湖》的时候,就以游踪为主线,辅以空间顺序,先写“远望”,再写“近观”。这样寫,真实可信,更能引起读者情感上的共鸣。

我们远远地望见了渺茫的湖水,安静地躺在那里,似乎水波不兴,万籁皆寂。渐渐地走近了,湖山的胜处也就渐渐地豁露出来。有一座破旧的老屋,有三进深,首先唤起我们的注意。它的前厅还相当完整,但后边却很破旧,屋顶已经可看见青天了,碎瓦破砖,抛的满地。墙垣也塌颓了一半。这就是范成大的祠堂。墙壁上还嵌着他写的《四时田园杂兴》的石刻,但已经不是全部了。

——选自《石湖》

作者写景,很讲究观察顺序。如果把作者的视角想象成一个照相机的取景器,那么我们首先看到的就是石湖的远景。伴随着作家的脚步,“取景器”中的景象缓缓地被推为近景,而范成大的祠堂也由远及近地呈现在读者的眼前。

写作素材库

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”从不同的角度欣赏山水,你的发现自有不同。

站在湖边看远处:浩瀚无边、__________________________________。

荡舟湖上看湖面:水平如镜、__________________________________。

低头俯瞰水中物:清晰可见、__________________________________。

站在山顶看湖面:宛如宝镜、__________________________________。

技法二:多种手法,写出特点

写游记时应选取最具代表性、最具特色的景物进行重点描写。为了写出景物的特点,我们可以从视觉、听觉、触觉等多个角度来写,这样更容易给人身临其境的感觉。我们还可以运用各种修辞手法,让景物的特点更加具象,给读者留下深刻的印象。

我们在湖边走着,在不高的山上走着。四周的风物秀隽异常。满盈盈的湖水一直溢拍到脚边,却又温柔地退回去了。它轻轻地抚拍着石岸,像慈母抚拍着将睡未睡的婴儿似的。水里的碎瓷片清晰可见。小小的鱼儿,还有顽健的小虾儿,都在眼前游来蹦去。登上了山巅,可望见更远的太湖。太湖里点点风帆,历历可数。太阳光照在粼粼的湖水上面,闪耀着金光,就像无数的鱼儿在一刹那间齐翻着身。绿色的田野,夹杂着黄色的菜花田和紫色的苜蓿田,锦绣般地展开在脚下。

——选自《石湖》

写水拍石岸像母亲的手拍着婴儿,就是调动触觉,用拟人手法写湖水的轻柔。又将湖面闪烁的金光比作跳动的鱼儿,如此比喻,多么生动形象!

技法三:插入文史,增加趣味

写游记只写景物未免单调,可以适时插入相关诗词、传说等文史资料,能让景物更饶有趣味。郑振铎先生便是在游记中插入资料的高手,也正是因为有诗词、传说的加入,他的游记多了几许文化韵味。

人因湖得名,湖因人闻名。含有文史知识的游记,真的很耐人回味。

是的,整个石湖原来就是一座大的园林。在离今八百多年前,这里就是南宋初期的一位诗人范成大的园林。他和陆游、杨万里同被称为“南宋三大诗人”。范成大因为住在这里,就自号石湖居士,“石湖”因之而大为著名于世。

——选自《石湖》

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