变革初中语文教学模式，助推新课标落地实施

在新课标理念的影响下，现阶段的初中语文教育教学面临着教学模式变革的机遇和挑战。语文作为代表性的人文性学科，旨在培养包语言运用、审美提升、思维发展、价值观念等在内的综合素养。但是，语文的学习是一个系统的过程，教学模式的转变也不可能在一朝一夕得到改善。初中语文教育教学作为语文教育系统中承上启下的重要一环，值得每一位语文教育工作者的努力和钻研。

变革初中语文教学模式，助推新课标落地实施，一方面能够保证多样化的教育教学形式，使师生双方之间的动态平衡得以维系，不同教学手段和形式的运用同时能够为学习提供新鲜感，从而激活学生的思维。另一方面，新课标的内涵与核心素养的理念息息相关，以此为基础转变初中语文教学模式，能够使立德树人的目标更有层次和深度，不仅帮助学生学习文化知识，还能够增强文化底蕴，形成优秀的道德品性，从而促进学生全面发展。此外，教学模式的转变和新课标的落地有利于结合初中学生的发展特点形成较为完备的教学规划，进一步提高课堂教学效率。因此，变革初中语文教学模式，助推新课标落地实施是改善当前初中语文教学的必要之举。本文从拓展教学内容、优化思维品质、完善教学体系三个方面阐述如何变革初中语文教学模式，助推新课标落地实施。

一、延伸语文边界，拓展教学内容

在以往的语文教学模式中，教育和学习的目的更多是提升学生的学习水平和学习能力。而新课标的提出赋予了初中语文教育教学更丰富的内涵。首先，围绕教材内容，教师不能只侧重于学生语言文字、表达技巧的掌握，也要注重逻辑思维和表达能力，使他们能够将语文课堂中的所学延伸到日常生活中，在日常的交流和见解表达中表现出更高的水平和能力。其次，初中语文教师应注重学生在语文学习中的情感体验。语文学习涉及到古今中外诸多名篇，我们应充分利用这些优秀的资源，带领学生在精神层面进行赏析和感悟，品味悲欢离合，感受人文情怀，学会责任担当。最后，语文教学的发展和社会的演变相辅相成，语文教材中包含的众多历史文化也成为学习传统文化的重要载体，教师应在课堂教学中进行优秀传统文化的渗透和拓展，让更多学生了解中国人的精神，促进民族文化的传承。

二、培养思辨能力，优化思维品质

“思辨性阅读与表达”是语文新课标中强调的重点内容。在培养思辨能力的教学模式中，学生能够形成良好到的理性精神，通过比较推断、提出质疑等方式实现发展性学习，不仅能够重焕语文学习的生机，帮助初中生在阅读中提高认知水平，在表达中保持思维逻辑，还能够使他们在思辨过程中学会辨别善恶美丑。首先，教师要学会针对文本的主旨思想从不同角度设计思辨性的问题，使初中学生思考作者产生情感态度的原因和历程，支持他们通过课堂学习的感悟和自主搜集的资料辨析文中的立场，回答老师提出的问题。其次，教师应懂得根据文中有争议性的部分设计辩论活动，使学生在辨析作者态度的基础上学会辨析身边人的观点，同时表达自己的立场。另外，思辨能力的培养离不开逻辑关系的推理分析，在初中语文课堂中，我们要引导学生对文本结构进行探究，在布局中分析其中的因果关系，在或明或暗的线索中理清文本的逻辑思路，从而形成理性精神。

三、加强整合教学，完善教学体系

整合教学的模式能够使新课标的相关内容得到充分融合，教学内容得到合理划分，提高初中语文教学的针对性和准确性，改变分散教学的劣势，体现出语文教育的整合应用价值。一方面，初中语文教师要在教学工作中调整好教学计划和节奏，统筹整体教学内容，进行专题式划分与整合，从设计、推进、训练、评价等各个环节都对整合教学进行贯彻落实。在专题整合的实践过程中与单元教学相结合，体现综合成效。另一方面，教师要进一步落实读写一体化教学模式，推进语文读写的整合，在对文本进行阅读的过程中，引导学生赏析文本中的写作技巧，在分析文本后进行仿写、续写、改写等练习。在写作之前引导初中学生对相关文本进行阅读解析，在阅读和写作中实现双方的相互渗透和相互融合，使读与写相得益彰。除教学手法中的整合模式外，在初中语文的学习实践活动中也要强化整合效应。为使学习活动有效整合，教师要在考虑学习目标、活动特色等因素的前提下确立科学合理的整合性学习活动主题，然后围绕主题确定学习活动规则和内容，整合学习资源，可以发动学生们通过不同形式自主探究，选择相关的活动范围，不拘于课堂和校外，形成一整套综合性学习活动方案。在这个过程中，可以同步实现跨学科的融合发展，例如结合音乐鉴赏、参观科技展所等形式，能够有效促进与其他学科融合，同时使活动有声有色。

综上所述，在初中语文教学中变革教学模式，促进新课标落地具有重要的意义，也需要经过长期的实践和不断的努力。作为一线教育工作者，只要我们能够在具体的操作环节中明确新课标的内涵，熟练掌握新课标的内容，把相关的课程标准对应到日常的教学实践中，并不断探索能够适应新课标要求的创新性教学模式，就能够从根本上改善当前的课堂教学现状，形成优质的教学体系，使学生们能够在语文学习中收获更多有价值的内容，为他们的全面发展积蓄力量。