叶之歌

我第一次听到大自然的歌声，是在一个阳光灿烂的午后。那时，我正在一棵梧桐树下踩着透过树叶投影在地上的光点。一步、两步、三步……那些斑驳而明亮的光点在我的脚落下时消失，又在我的脚抬起时出现，仿佛在与我玩一个有趣的游戏。也许是我对大自然这种发自内心的热爱打动了幸运女神，当我踩到边缘处的最后一个光点时，我听见了来自光与树之间美妙的对歌。

浅绿的梧桐叶

深绿的梧桐叶

叶子里流动着河

大河主脉

小河支脉

浅浅的溪流毛细血管

叶绿素奔跑着

哗哗作响

流动着生命

你看不到

流动着生机

你听不到

流动着梦想

你感受不到

循着歌声传来的方向，我的视线触摸到一片宽大的梧桐叶。原来，是梧桐叶在高歌。还未待我细细品味歌词的含义，我又听到：

灿烂的阳光

照耀在你身上，发现颜色

新发的叶子浅绿

长大的叶子深绿

探索形状，粗细不一，交错分布

是大河，是小河，是小溪

哗哗的声音不止

叶绿素在奔跑

我看到了

我听到了

我感受到了

歌声热情，奔放而富有活力。奇怪的是，每唱完一句，阳光透过梧桐叶洒在地面上的光点就移动一下。当唱到“哗哗的声音不止”时，所有映射在地面的光点竟然全部跃动舞蹈起来。这首歌不是阳光唱的，又是谁唱的呢？

这是一次神奇的体验，这场精彩绝伦的对歌一直没有停止，给了我充足的时间来细细品味。我立刻拿出随身携带的纸笔，将这难得一闻的美妙声音记录下来。从这些歌声中我洞察到以大自然为主题的诗歌的创作方法：

1.用准确的词语描写事物的颜色和形状等特点，并由此联想到相似的事物或场景。（如：浅绿的梧桐叶/深绿的梧桐叶/叶子里流动着河/大河主脉/小河支脉/浅浅的溪流毛细血管）

绿色是一个笼统的概念，诗歌在描述梧桐叶时进一步将绿色细化，分为深绿和浅绿两种色彩；在描述叶子的形状时，将叶子上不同粗细的脉络联想为大河、小河和溪流。如此一来，诗歌便构建出了一幅生动、细腻的梧桐叶的画面。

2.运用通感修辞，将自己的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉相互交织，以一种感觉来表现另一种感觉。（如：叶绿素奔跑着/哗哗作响）

我们在观察树叶的时候，可以通过视觉看到叶子的颜色、形状，通过触觉感受到叶片细腻光滑的触感，通过嗅觉闻到叶子散发的独属于植物的香气，但是我们无法听到叶子本身的声音。诗歌另辟蹊径，与前文的大河、小河、溪流相关联，将视觉上观察到的叶子脉络用听觉上哗哗的流水声来形容，让读者全方位地感受诗歌为我们带来的美好体验。

3.运用排比修辞，使句式整齐且韵律感强，读起来琅琅上口。（如：流动着生命/你看不到/流动着生机/你听不到/流动着梦想/你感受不到）

虽然现代诗并不像古诗那样讲求格律和押韵，但是句式整齐、韵律感强会增强诗歌的感染力，在表达较为强烈的情感时运用排比的方法，能够使读者更加深刻地体会到作者想要传达的感受。

世界上没有两片完全相同的叶子。因为自身经历、观察视角和认知水平均有差异，不同的生命个体对于同一种事物的描述可展现出各不相同的风貌。正如梧桐叶对自身的歌颂和阳光对梧桐叶的歌颂便完全不同。那么，在梧桐叶上悠闲散步的毛毛虫会怎么歌颂梧桐叶呢？也许它会说：

浅绿的田野

深绿的田野

纵横交错着大路、小径

当我紧贴田野爬行

碧绿涌动，哗哗作响

我跟着节奏

起伏不定

丈量田野，触摸生命

感受碧绿的心跳

当风儿吹过梧桐树，它会这样歌唱：

小小的浅绿，轻轻

大大的深绿，重重

梦想起舞

朝同一个方向

歌声嘹亮

哗哗，哗哗

唰唰，唰唰

嚓嚓，嚓嚓

可爱的音符

在叶缝间飞翔，飘荡

谁是那个幸运的听众呢？

这时，如果你恰巧站在梧桐树下，你又会唱首怎样的赞美之歌呢？

孩子的诗：

四月初的叶脉

河南省郑州市互助路小学三年级十四班 龙美妤

沿着掌心的纹路前行

一个月

就来到了夏的家

开门需要暗语

用心听

暖风吹过的哗哗声

听听叶子

河南省郑州市互助路小学三年级五班 高启航

正在长大时

连声音

都是翠绿色

摇晃碰撞时

声音

溅起清凉

随风飘落时

天地间的五线谱里

悲伤的音符在飞翔

叶之歌

河南省郑州市互助路小学六年级十二班 时慕青

初春，你芽苞初放

盛夏，你茁壮成长

深秋，你换上新衣，和伙伴们奔向远方

听，哗哗……哗哗……

这是不怕困难的歌声

听，唰唰……唰唰……

这是不怕遥远的歌声

听，啦啦……啦啦……

这是坚定信念的合唱

秋风拂过，你收拾好行李

向着远方前进

严冬，你游遍大好河山，便扎根入土

向生命的下一个轮回前进

你要写枫叶，就不能只写枫叶

郑州市第四中学南校区八年级八班 关二伟

校园的小路

那是五角枫的海洋

七月份的校园

跑出阵阵芳香

记忆中，删过的

有那沥青路旁，燃烧的火红

陪伴着枫叶和我的梦想

让我的青春随风飞扬

记忆中，删过的

有那课间的枫树下，欢声和笑语

陪伴着枫叶和我的目光

让我的青春随风飘扬

记忆中，删过的

有那晨间的教室里，同学们书声琅琅

陪伴着枫叶和我的激昂

让我的理想插上翅膀

记忆中，删过的

还有那操场上，国旗飘扬

陪伴着枫叶和我的志向

让誓言喊得响亮

每一缕阳光

都在尽情欢唱

唱岁月静好

日月长