用心培育,静待花开

叶圣陶先生说：“教育是农业而不是工业，需要耐心等待。静心教育，静待花开。”每个孩子都是一粒种子，需要教师因材施教，用心培育，尽心培养。

我们班的学生小熙，是一个喜欢沉浸于自己世界的孩子。校园里到处都能看见他悠来晃去的身影，他基本上不进教室听课，也不与人说话交流。但我相信，只要坚持和他说话，就会慢慢变成他熟悉甚至亲近的人。这颗小种子，终会有开花的时候。

这天下午，第一节课上课铃打响了，我照例在操场上找到小熙后，告诉他：“小熙，上课了，咱们该进教室喽。”说着拉起他的小手进入教室，他也老老实实坐在讲台边，但坚持不到5分钟，依旧开始随意走动。我一边顾着其他学生做题，一边想着给他找个事儿做，有事情做，他就不会跑出教室了，可能还会有成长呢。

于是，我拿起一块抹布，指着洗手池，让他去湿湿抹布，擦擦黑板。不一会儿，他拿着湿漉漉的抹布回来了，我指哪里他擦哪里，只是不安静，一边小声嘟囔着什么，一边仔细地擦着。等我讲完题再回头看时，这小家伙已经把左半边黑板擦得锃亮，似乎没有要停下的意思，我心里暗自高兴，劳动还是有效果的。

我竖起大拇指夸他擦得真干净，下次还要请他帮忙。他头也不回地继续擦着。当我再回头时，右边黑板刚刚板书的重点，已经被擦掉一半了，下面学生七嘴八舌地说着：“老师，老师，小熙把你写的词语擦了……”未干的黑板上映照着他那专注劳动的神情。

他小声嘟囔着：“你，是你让我擦的。”听到他清楚的表达，我反而开心了起来，这小家伙会表达自己了！虽然分不清什么应该擦，什么不应该擦，但老师请他做的事情，他记得非常仔细，而且专注坚持，这不是一种成长吗？从嘟囔说不清话，到会为自己解释，这不是一种进步吗？

每个孩子都是一粒种子，只不过每个人的花期不同。有的花一开始就灿烂绽放，有的花则需要漫长的等待。作为老师，在教育教学中，要因材施教，细心呵护自己的花朵，耐心看着他们长大，陪着他们沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福？或许有的种子永远不会开花，那是因为他是一棵参天大树。

用心培育，静待花开，相信每个孩子都能成长为更好的自己。

【作者单位：河南省漯河市召陵区实验小学】