前天,孩子妈妈发了女儿参加击剑比赛的视频给我,并叮嘱我不要往家族群里发。我心想,这是好事啊,女儿代表学校参加区里组织的击剑比赛,干嘛不能发?我当即转发到家族群,想让孩子的爷爷奶奶看看孙女的表现。
果不其然,父親于十分钟后发声了,“不要让孩子搞这些东西,这些都是骗钱的”“孩子本来作业就多,与其搞这些东西,不如让孩子玩一下”……
我听后当然不悦,本想和他探讨一下,但最后还是选择了隐忍。
在文化课与兴趣爱好(含体育)两方面达至某种平衡,是相对理想的状态。但依据成绩与特长的组合关系,大体可以把孩子分四类:第一类孩子是成绩好,特长也明显;第二类孩子是成绩好,但无甚特长;第三类孩子是成绩不好,但特长优势明显;第四类孩子是成绩不好,也没有什么特长。
第四类孩子最令人心焦与心疼,他们似乎对什么都不感兴趣,对什么都不上心。原因或许是他们还不了解自己,自我认知相对模糊,这需要广大家长及老师对他们保持更多的耐心与信任,他们自身也需调整好心态。
每个孩子都是天使,都是待开的花蕾,但不同的孩子花期不同。每位家长都要有静待花开的定力,在孩子成绩还不够优异的时候,也要敢于让孩子玩,让孩子发展兴趣爱好。
(据澎湃新闻 姚华松/文)