不妨和幼儿一起学国学

文/孙晨露

李华是一位有着浓厚国学情结的父亲，他的儿子叫作小强。这个家庭有着学习国学的传统，每逢周末，他们都会在一起诵读国学经典。他坚信中国的传统文化是教育孩子的最好方式。

国学和孩子的德育教育密不可分。国学与德育，好比中华文化的一对孪生兄弟，关系既紧密又复杂。国学，作为中华传统文化的灵魂，肚子里可是装满了道德教育的宝藏。德育，顾名思义，就是培养品德、塑造人格，让我们的社会充满正能量。这两兄弟联手，既能帮我们承传和发扬中华传统文化，又能让德育教育更加生动、有趣。

想象一下，读着《论语》《大学》《中庸》这些国学经典，就像在品尝一道道充满智慧和营养的道德美食。这些经典里头，有好多强调人与人之间的道德关系，还有关于如何自我修养的秘诀。比如“己所不欲，勿施于人”“修身齐家治国平天下”这些金句，简直是德育教育的活宝！

再说说国学里的那些理念吧，比如忠诚、孝道、仁爱、义利什么的，简直是德育教育的思想宝库！这些理念并不是一成不变的，就像时尚一样，随着时代的变迁而变化。所以呀，要想把国学和德育完美结合，就得挑挑拣拣，批判性地吸收和转化。比如在传统的忠孝观念里，常常强调的是对君王的忠诚和对家庭的孝道，但在现代社会里，我们更注重公民责任和家庭和谐。

总之啊，国学与德育的关系就像一场舞蹈，既优美又富有力量。只要我们用心去感受、用智慧去引导，这场舞蹈就能跳得更加精彩、更加动人！

小强刚开始对国学的了解并不多，但父亲的热情感染了他。每次学习时，他都认真听讲，尽管有些内容他并不能完全理解。李华耐心地为他解释，用浅显易懂的语言让他理解国学经典的深意。

国学经典可真是道德教育的宝藏啊！就像《三字经》《弟子规》这些超级棒的诗文，里面可是深藏着尊敬师长、关爱他人、诚实守信等各种各样的道德智慧。只要小强能从小受到这些闪亮的道德观念的熏陶，他的道德品质就能像小树苗一样，得到充足的阳光和雨露，茁壮成长。

还有呢，国学可是咱们中华传统文化的瑰宝，让它陪伴小强成长，他就能更好地了解和拥抱中华文化的精髓，像个战士一样守护着我们的民族文化。这对于弘扬中华优秀传统文化，培养小强的爱国主义精神可是非常重要的。

再说说国学经典的语言吧，那韵律感、那文字美，就像一首首动人的歌曲和优美的画卷。让小强多多接触和朗读这些经典之作，他的阅读能力和语言表达能力就能得到锻炼和提高。这对于小强的全面发展和他未来的学习可是有着非常积极的影响哦。

国学经典中强调了修身齐家治国平天下的理念。这些理念可不是说说而已，它们能转化为小强的行为习惯。就像《弟子规》中的“父母呼，应勿缓”，这句话就能让小强学会尊重父母，养成良好的家庭行为习惯。

随着时间的推移，小强对国学的兴趣越来越浓。他喜欢上了这种学习方式，不仅可以了解中国的传统文化，还可以从中领悟到做人的道理。

为了让国学教育更加生动有趣，大人可以利用故事的形式，将国学中的道德理念和行为规范融入到故事情节中。例如，可以通过讲述《孔融让梨》的故事，教导孩子们学会谦让和分享；通过《司马光砸缸》的故事，引导孩子们独立思考和解决问题的能力。这些故事不仅可以让孩子们更好地理解和接受国学教育，还可以激发他们的学习兴趣和积极性。

同时，通过故事的形式，可以让国学教育更加贴近生活，与孩子们的实际经验联系起来。例如，可以通过讲述《卧冰求鲤》的故事，教育孩子们孝顺父母；通过《王祥修堤》的故事，培养孩子们的责任感和公益意识。这些故事不仅可以让孩子们了解到中华文化的深厚底蕴，还可以帮助他们更好地理解生活和其中的道德规范。

有一次，他们在学习《论语》时，读到了“己所不欲，勿施于人”这句话。小强问父亲这是什么意思。李华解释说，这是孔子教给我们的一种为人处世的原则，要我们不要对别人做自己不希望别人对自己做的事情。

小强听后若有所思，然后说：“爸爸，我觉得这句话很重要。它告诉我们要尊重别人，不要对别人做自己不喜欢的事情。”

李华听后很感动。他看到儿子已经理解了国学的深意，并且能够应用到生活中。他感到国学的教育方式是值得推荐的。它不仅能够传承传统文化，更能够教给孩子做人的道理，让他们在生活中更好地应用。

孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，他的故事和思想对后世产生了深远的影响。在国学经典著作中，孔子的故事和思想是非常重要的一部分。

其中最著名的故事之一是“子路受教于孔子”，这个故事讲述了孔子如何通过引导和启发，帮助子路认识到自己的错误，进而改进自己的行为。这个故事传递了一个重要的教育理念，即通过引导而非强制的方式，帮助学生认识自己的错误，从而培养他们的自觉性和自主性。

孟子是中国古代著名的思想家和政治家，他的思想和故事也广为流传。在国学经典著作中，孟子的故事和思想也是非常重要的一部分。

其中最著名的故事之一是“孟母三迁”，这个故事讲述了孟子的母亲为了给孟子一个良好的成长环境，不断搬家，最终选择了一个适合孟子成长的地方居住。这个故事传递了一个重要的教育理念，即为学生营造一个良好的学习环境，以便他们更好地成长和发展。

另一个孟子的故事是“孟子论仁”，这个故事讲述了孟子如何强调“仁”的重要性。孟子认为，仁是一种内在的美德，是人们应该具备的最基本的品质之一。这个故事告诉我们，要成为一个有道德的人，就必须具备仁爱之心。这种思想和价值观对小强教育有很大的启示。

从此以后，小强更加积极地参与到国学的学习中来。他和父亲一起阅读经典，一起探讨问题。

通过自己孩子学习国学，李华感觉到，家长在幼儿国学教育中可是扮演着举足轻重的角色呢！首先，家长就像是孩子的第一个引路明灯，和孩子一起阅读国学经典，就像是陪他们玩一个富有智慧的成长游戏。这样不仅可以引导孩子养成良好的阅读习惯和思维方式，还可以点燃他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。同时，家长和孩子一起学习国学，就像是一起开启一扇探索中华文化的窗口。通过这个过程，家长可以加强与孩子的互动，多沟通几句，从而建立更加亲密的亲子关系。

国学经典就像是中华文化的精髓和智慧的宝库。家长和孩子一起阅读国学，就像是开启一次寻找智慧的旅程。这样可以让孩子们感受到中华文化的博大精深，增强他们的文化自信和爱国精神。这对于孩子们的道德品质和人格发展可是非常重要的！

李华说，家长参与幼儿国学教育也可以让家庭更加和谐。就像是在共享读书的乐趣中，家长可以和孩子一起分享阅读的快乐，也可以一起探讨书中的内容。这样的亲子交流和分享，可以让家庭氛围更加温馨、融洽。

通过与父亲共读国学，小强的各方面都有了很大的提高。

李华说：“跟孩子一起读国学，就像玩转语言魔方，能提升宝贝们的语言理解能力哦！国学经典可是个语言宝库，里面有着丰富的文化宝藏和独特的表达方式。和家长一起阅读，孩子们就能接触到更多的语言材料和表达方式，就像给自己的语言小船装上了顺风帆，语言理解能力‘嗖嗖’地向上！另外，国学经典就像智慧摇篮，能培养孩子们独立思考的能力哦！经典里藏着许多哲学思想和智慧的种子，家长和孩子一起探讨书中的内容，就像启动了一台独立思考的引擎，孩子们会学会自己解决问题的方法，创造力也会像喷泉一样迸发出来！而且，国学经典就像艺术画廊，能提升孩子们的文化素养和审美意识哦！经典作品就像一幅幅精美的画卷，里面充满了中华文化的精髓和智慧。和家长一起阅读这些经典作品，孩子们就能感受到文化的深厚底蕴和智慧的魅力，审美意识也会像春天的花朵般绽放！”

从李华和孩子的故事中，我们可以看到家长与孩子共读国学具有积极的效果和重要意义。通过共读国学，可以促进孩子的语言和阅读理解能力、独立思考能力和创造力、文化素养和审美意识以及亲子关系的和谐发展。