认真审题 套用模板 提炼纲要

王进

非选择题是高中地理考试中常见和必考的题型，涉及知识比较综合，对学生的综合能力和核心素养要求较高。“认真审题—套用模板—提炼纲要”这一解题步骤可以有效提高解题效率。

一、高中地理非选择题的命题特征

经过分析近些年的高考地理非选择题，可以发现如下特征：第一，以图文结合的方式综合考查区域地理特征。第二，越来越注重对人地协调观、综合思维、地理实践力、区域认知地理核心素养的考查。

二、“认真审题—套用模板—提炼纲要”解题步骤

1.认真审题，整合材料

审题是解答高中地理非选择题的前提，只有掌握了试题表达的主要内容和解题要求，才能站在出题人的视角思考，进而明确解题的主要方向。高中地理非选择题主要由材料与设问两部分组成。审题是解题的第一步，学生要对认真审题高度重视。审题时首先要审材料，其次要审设问，最后要审分值。审材料时，要认真总结材料的主旨，弄清材料与哪些教材知识有关联。审设问时，要抓住中心词、限定词等关键词语。对地理非选择题而言，分值同答题要点要一一对应。

在“理解红河哈尼梯田所蕴含的地域文化”活动中，材料包括文字材料和地图材料。文字材料介绍了红河哈尼族彝族自治州的位置、梯田种植水稻的历史和因地制宜分配水资源的制度等，地图资料包括云南在中国的位置、红河哈尼族彝族自治州在云南的位置及红河哈尼梯田景观及剖面示意图。问题是：（1）从材料中找出体现红河哈尼梯田在生产活动、用水用地制度及价值观、审美情趣等方面地域文化的描述。（2）讨论这些地域文化是否可以在代际之间传承、不同地方传播。

地域文化是指一个地区的人们共享的，在生产生活、社会制度组织、精神活动中体现的价值观和审美情趣。梯田景观的基本功能是农田，该景观分布在云南红河哈尼族彝族自治州的许多山地中。梯田景观所在的地域范围有两个尺度，較小尺度的地域是红河哈尼族彝族自治州，较大尺度的地域是中国西南地区。梯田景观象征着当地人民勤劳的品质，梯田中的水渠系统闪烁着人与自然和谐相处的智慧光芒。保护这样的景观，不但是当地人的愿望，也是其他地区人们的愿望，因此该景观被联合国教科文组织确定为世界文化遗产。“森林”“村庄”“梯田”和“水”是和谐共处的。水要素是对当地产生重要影响的地理要素，也是梯田可持续耕作的重要保障，因此分水制度在当地才变得格外重要。

2.选择模板，寻找结合点

高中地理试题具有“新”的特征，都是新材料、新问题、新情境的结合。在解答中，要注重寻找模板，认识试题与地理教材知识之间的密切关联。地理试题解答模板可以借助教辅资料进行总结，总结后要进行准确的记忆。在解答时才能根据试题准确快速地调用相应的模板。

在“以花卉种植业为例，说明区位因素变化对农业发展的影响”活动中，材料包括文字材料和地图材料。文字材料主要介绍了荷兰、厄瓜多尔等主要花卉生产国家及世界鲜切花主要消费地区。地图材料主要展示了世界主要花卉出口国的位置。问题涉及发展中国家与荷兰相比种植花卉的优势，怎么保持鲜切花的新鲜程度，鲜切花产地与消费市场的对应关系，世界花卉种植业区位变化的主要因素。农业区位因素主要包括市场、历史、交通运输、自然条件等多个方面，将问题与材料信息进行对比即可得出答案。

3.提炼纲要，制定简易解题框架

一般在前两个解题步骤的影响下，很多学生为了节约作答时间，选择直接解答。这具有一定的不合理性，很容易在解题过程中出现忘记重点的现象。这样不但会花费较多的时间，还会出现涂改现象，影响卷面的整洁性。因此，要注意提炼每个问题的解答纲要，然后写出每个要点的关键词，形成简单的框架。这样才能在解题时保证答案的完整性，避免出现失误。