高校党建与思想政治教育协同育人的有效途径

文/枣庄学院光电工程学院 迟璐 曹晓阳（通讯作者）

积极做好学生党建工作以及思想政治教育工作是当前高校教学工作中的一个重要组成部分，学生作为新时代的接班人，其思想政治观念的好坏关系到国家的兴衰荣辱，所以，保证高校坚持中国特色社会主义办学理念、确立正确政治方向、促进学生生理、心理的全面发展、加强学生社会主义思想观念的认同、提高自身道德修养，科学地培养社会主义现代化建设需要的人才，有着十分重要的意义。作为新时代主力军的青年，是国家未来建设者与接班人，强化青年思想政治教育工作，有助于他们成长为德、智、体、美、劳全面发展的时代新人。

一、高校学生党建工作和思想政治教育协同育人是现实基础

党建是高校进行思想政治教育工作的重要保证，而学校作为党的基层组织，应该通过党建来保证党的工作与政策得到切实执行，它能培养出思想上锐意进取、成绩突出、用科学理论武装头脑的时代新人，在教学实践中，应积极探索新的教学方式，开拓新的思路。与此同时，思想政治教育还能为党建工作提供思想指引和理论支撑，丰富政治理论知识、提高对党的认知水平，深化对中国特色社会主义理论体系认识，提高自身价值观念及道德修养等，从而为更好地做好党建工作做好思想铺垫。所以党建工作与思想政治教育二者是互相渗透、相互统一的，在党建工作的支持下，在思想政治教育的作用下，探寻党建工作与思想政治教育的协同之路，共同推动学生的全面发展。

二、高校党建与大学生思想政治教育的关联

（一）高校党建为高校思想政治教育工作提供了切入口。高校党建是国家党建工作的重要内容，它的基本内容是高校党建工作者要依据当代大学生的生理和心理发展特点以及中国共产党对大学生的要求，对大学生有计划地进行培训和教育。大学生正处于价值观塑造的紧要关头，高校应适时、充分地发挥其积极的功能。高校基层党组织是和学生联系最为直接、最为紧密的一个群体，是国家大政方针、社会主义理论、文化的传播者和实践者。将高校党建作为一项重要内容，是对思想政治教育的组织保障，对提升大学生的思想政治素质有重要帮助，同时还能在思想政治教育中发挥出实效[1]。

（二）党建与思想政治教育的内容和实现途径具有相通性。高校党建与思想政治工作协调发展的原因，来源于两者的内容上、达到的方式与目的等都有相同之处。第一，从内容上看，高校党建的主要内容有文化建设、组织建设、思想建设与作风建设等等，旨在达到管理基层党组织和党员，做好思想政治工作。而在高校思想政治教育工作中，其中一个重点内容是理想信念教育，旨在培养年轻人对祖国的认同感，对中国共产党的信任感，以及对未来共产主义的坚定信念和执着追求。第二，在实施方法上，这两种方法都是通过对受众进行理论教育，并通过对受众进行实际的训练、情境的渲染、文化的熏陶等多种方法来进行受众的教育。第三，从目标方面来看，高校党建以培养有共产主义信念的社会主义建设者，也就是可靠的接班人为目标，而高校思想政治教育则是要让大学生树立正确的价值观，具备明辨是非的能力，能够主动地、积极地去追求崇高的思想品格与道德情操，成为一个有道德、有才华的时代新人，这两者的目的是类似的。概括地说，高校党建与思想政治教育在内容上、方式与目的的相通性，是两者协同工作的根本。

（三）发展思想政治教育，推动党建工作的实施。在这一阶段，高校开展思想政治教育主要是通过课堂的理论讲授与社会实践相结合，利用多媒体的力量等，在高校，大学生的思想政治工作是高校德育工作的重要内容，高校德育工作是高校德育工作的重要内容。大学生的思想政治教育具有很强的传播性，其影响力具有很强的隐蔽性，这对高校的党建工作也有一定的借鉴意义。高校党建工作可以在思想政治工作中发挥作用，发挥其强大的感染力，把党建工作落实到实际中去。

三、高校学生党建工作与思想政治协同教育存在的问题

（一）党建与宣传工作不到位。在素质教育的大背景下，教育应当面向全体学生，促进学生的全面发展，从学生身心发展的特点出发，做到有的放矢，因材施教。高校学生党支部是党领导下开展大学生思想政治教育活动的基层组织，也是学校党组织建设的重要组成部分。在当前阶段的高校党建工作中，大一学生要到大二下半学期开始才能发展为首批党员，又因学制之特殊，大三以后，学生就面临校外实习，使得党建工作无法贯穿其大学生涯始终。二是学生党建工作对象只是指一些党员、预备党员、积极分子等有关人员进行教育培养，对普通学生的思想教育不全面，不周密，很难涵盖全校学生[2]。

（二）党建工作和思想政治的协同教育方式简单。面对党建工作融入思想政治教育的问题，协同育人是新思潮的大势所在，一些高校一直在探索并完善自己的教育模式，收到了一些明显效果。同时，也因为没有相对成熟的教学经验，加之传统教学观念等因素，一些高校存在着教学模式单一，消极懈怠的现象，在现实的教学操作中，简单机械地灌输，看报告，讲理论，学生对党建工作和思想政治教育协同育人教学觉得枯燥，无法激发学生的积极主动性和创新性等，没有达到教学育人的目的。

四、高校党建工作和思想政治教育的有效途径

（一）建立高校党建与思想政治工作深度融合的新机制。以党建为思想政治教育的组织保证，思想政治教育也可以更好地引导学生党建工作的开展，教育工作者应深刻领会二者之间的共同点与不同点，充分发挥各自的优势并加以整合，较好地推动学生思想政治水平的提高。强化党建工作和思想政治课教学，思政课堂的有效运用可以加强学生思想政治学习兴趣的培养，唤起学生的入党愿望，确立正确的入党动机等，积极参加党建组织活动，锻炼身体。培养全方位、高素质人才，不能只靠思想政治的力量，应动员各种职业的任课教师和职业导师、辅导员参加学生党建工作。在实际教学过程中充分发挥党组织的作用，以党员为主体，引导大学生学习先进理论知识，提高自身的综合素质。二是强化学校党建部门与教学部门老师之间的有效交流，探讨双方遇到的问题及教育建议，形成共识教育理念，形成教育合力，避免教育资源的重复与浪费。再次，充分发挥学生党员在党建工作中的模范带头作用，提高学生党组织建设质量。同时，高校要根据实际情况，不断改进教师评价机制，将党建工作与思想政治教育协同教育教学成果纳入教师考核与评价，调动广大教师的参与积极性，更好地改善教学，推动学生的成长。

（二）以素质教育为理念开展全面育人工作。高校应发挥对学生发展的教育主导作用，培养政治修养优良、素质高的高技能应用型人才。其中，加强高校党的建设，提升高校学生党员素质是当务之急。高校党建工作与思想政治教育工作必须重视大学生的社会主义核心价值观、人生观、价值观的培养，塑造优良的品格，要注重敬业精神和职业操守、大国工匠精神的养成等等。教师可以组织教育活动，如通过开展“我和我的祖国”主题党日实践活动，让学生党员重温入党誓词，并结合当前大学生群体的特点，对典型案例进行深入剖析[3]。这些生动的例子不仅可以加深同学们对自己未来专业的深刻认识，更重要的是在学生心灵深处产生一种心灵震撼，在思想意识上形成共鸣，规避消极腐败思想的腐蚀，取得事半功倍的教育效果。

（三）丰富党的建设和思想政治教育的内容。在信息网络飞速发展的今天，高校要把握好互联网优势，改变传统的照本宣科、填鸭式灌输，充分挖掘学生善于从网络中获取知识的习惯，开办蕴含丰富教育资源的教育平台，学生既能充分发表意见，各抒己见，又能通过研究拓宽视野，及时研究党的相关方针政策，紧跟时代步伐，与时俱进。因此，教师应结合学校实际情况开展思想政治工作，也可组织学生开展多种实践活动，比如，参观国防教育基地、党建知识大赛等、我对红色的印象等，借助校内外资源，激发学生参加政治活动的积极性，在实践中经历并感受党的奋斗历程，提高爱国热情。另外，教师应注重发挥自身专业特长，为大学生提供个性化的指导与帮助，引导他们树立正确的价值观。同时教师也可在学生周围找好榜样人物，用党员、学生干部及其他关键人物来引导和感染其他同学，向更美好的方向迈进。

（四）加强高校党建工作的核心力量，加强思想政治教育。高校党建工作与思想政治教育的共育，关键是党建工作者与思想政治教师之间的协同配合。所以，各院校在开展选聘教师工作中要强化入职门槛，完善教师准入标准。从教学过程来看，学校定期组织教师进行相关培训，请专业党校教师讲党课，讲政治，及时掌握先进政治理念等，掌握国家政策的最新动向。二是要营造与之相应的思想政治教育氛围，发挥教育的作用。三是教师本身也要提升思想觉悟，更新教育思想，改变教学方式，制订规划，努力提高自身素质，加强老师之间的交流互助，建设一支高素质的核心专业队伍。

（五）营造高校党建与思想政治工作协同育人的良好环境。人类和环境之间有着非常密切的关系，二者密不可分。人类存在于社会之中，与环境影响密不可分，社会环境在一定程度上制约着人类的成长，在人类思想道德发展中起着重要作用。人们受到环境的影响，但并非处于被动的局面，人是有主观能动性的，可改变周围环境，更好地生存和发展[4]。校园环境对于人们的发展也起着非常关键性的影响，是开展党建工作和思想政治教育的重要因素之一。营造良好的环境，才能促使学生得到更好的发展。

五、结语

高校学生党建与思想政治工作的共育，是考核一所学校质量高低的尺度之一。高校要构建融合机制、培养一支高水平的教育队伍等，举办各种教育实践活动，将立德树人的教育理念渗透于教育和学生的成长过程中，灵活运用各种手段，因势利导，调动学生政治思想学习的积极性，加强社会主义核心理念的培育与实践，培养正确的党性意识。