公共图书馆短视频阅读推广的创新路径研究

韩艳艳

一、引言

数字媒体环境下人们的阅读习惯发生改变，短视频阅读日趋流行。公共图书馆作为传播文化、传承知识的场所，要根据用户的阅读习惯和需求，积极探索创新的推广方式，使阅读推广更加贴近用户，提高用户的参与度和阅读兴趣，迎来了短视频阅读推广的新契机。与传统阅读推广模式相比，短视频阅读推广需要打造优质的视频内容，在此基础上运用多种推广和传播渠道，实现更广泛的传播。结合公共图书馆阅读推广的实际情况，一方面，要探索短视频阅读推广的可行性和优势；另一方面，要分析现有推广方式存在的问题。短视频阅读推广应创新制作模式、营销手段和管理模式，致力于提高图书馆的品牌影响力。基于此，研究公共图书馆短视频阅读推广的创新路径具有重要意义。

二、公共图书馆短视频阅读推广的优势及可行性

（一）短视频阅读推广的优势

当前，短视频不仅成为人们娱乐休闲的重要选择，对公共图书馆阅读推广也产生了积极影响。首先，其有助于提高读者的阅读兴趣和参与度。相比传统的阅读方式，短视频阅读推广可以在更短的时间内向用户展示更多的信息，同时视频内容更加生动形象，更容易吸引用户的注意力。这种新颖的阅读方式可以激发用户的阅读兴趣和热情，进而提高用户的参与度。[1]与此同时，短视频阅读推广还可以利用互动性强的特点，设计互动环节，增强用户参与感，提高用户对阅读的主动性。其次，短视频阅读推广可以扩大公共图书馆的服务覆盖面和受众群体。传统的阅读推广方式可能面向的只是少数用户，而短视频阅读推广则可以覆盖更多的人群，特别是年轻人和移动设备用户。此外，短视频阅读推广还可以通过社交媒体等渠道进行传播，从而进一步拓展用户群体。这种方式可以使公共图书馆的服务更加贴近用户，满足用户的多样化需求，扩大图书馆的社会影响力。最后，短视频阅读推广可以打造公共图书馆的品牌，扩大其社会影响力。通过短视频阅读推广，公共图书馆可以展示自己的资源、服务和文化内涵，增强用户对图书馆的认知和了解。在社交媒体等平台的传播中，用户还可以分享自己的阅读体验和感受，进一步增强图书馆的社会影响力。这种方式可以为公共图书馆树立良好的形象，加深与用户的联系，为公共图书馆的未来发展打下坚实的基础。

（二）短视频阅读推广的可行性

近年来，随着社会需求和用户行为的变化，公共图书馆短视频阅读推广变得越来越受欢迎，同时短视频平台和技术的发展也为其提供了必要的支持。首先，社会需求和用户行为的变化为短视频阅读推广提供了可行性。随着社会的发展，人们的生活方式和消费习惯发生了很大的变化，这也影响了人们的阅读行为。[2]越来越多的人通过短视频来获取信息和知识，这也为公共图书馆短视频阅读推广提供了机会。此外，随着年轻一代的逐渐成长，他们更加善于利用数字技术来获取信息和知识，短视频阅读推广也可以满足他们的需求。因此，公共图书馆短视频阅读推广具有很高的可行性。其次，短视频平台和技术的发展为短视频阅读推广提供了可行性。近年来，短视频平台的发展迅速，用户数量和活跃度都在不断增加。这为公共图书馆短视频阅读推广提供了广阔的舞台，可以借助短视频平台的流量和社交功能来实现阅读推广的效果。同时，短视频技术也在不断发展，可以通过多媒体融合、互动式阅读等方式来提高阅读体验，更好地吸引用户的关注和参与。这些新技术和平台为公共图书馆短视频阅读推广提供了更为丰富的手段和可能性。最后，公共图书馆资源和服务的适应性为短视频阅读推广提供了可行性。公共图书馆是为公众提供服务的文化机构，资源和服务的适应性是其存在的核心价值。在短视频阅读推广中，公共图书馆要为用户提供丰富的资源和服务，例如数字化图书馆藏、在线阅读平台、阅读推荐等。同时，公共图书馆还要加强与用户的互动和反馈，了解用户需求和反馈，及时调整和优化阅读推广方案。

三、公共图书馆短视频阅读推广存在的主要问题

当前，短视频在公共图书馆阅读推广服务中发挥着越来越重要的作用，同时也具有一定的可行性，但在实施过程中公共图书馆短视频阅读推广还存在一些亟待解决的问题。

（一）制作和传播问题

公共图书馆短视频阅读推广的制作和传播问题是影响其推广效果的主要因素之一。在制作和传播方面存在的问题有视频内容质量不高、观众数量不足等。首先，视频内容质量不高。短视频阅读推广的制作需要借助专业制作工具和技术，并且需要有一定的视觉设计和表现力。然而，很多公共图书馆缺乏制作短视频的专业人员和技术设备，导致短视频制作的内容质量不高，无法吸引观众的注意力和兴趣。同时，公共图书馆制作的短视频内容也存在一定的局限性。一些公共图书馆可能只是将图书的内容简单地复述，缺少针对不同年龄和兴趣群体的创新和差异化的设计。这样一来，即使视频的质量较高，观众的兴趣也无法持续，从而影响短视频阅读推广的效果。其次，观众数量不足。短视频阅读推广需要在适当的平台上进行推广，以吸引更多的观众。然而，很多公共图书馆在推广短视频时缺乏有效的传播渠道和策略，导致观众数量不足。部分公共图书馆的短视频阅读推广主要围绕其官方网站或社交媒体账号。虽然这些渠道可以让部分观众得到短视频的信息，但观众数量有限。此外，即使在社交媒体上发布短视频，由于缺乏相关的传播策略，很多视频的曝光率也很低，无法引起足够的关注和转发。

（二）互动和反馈问题

首先，存在互动不足问题。在短视频阅读推广中，互动是一种非常重要的手段，它可以让观众更加深入地了解图書内容，从而提高他们的参与度和学习效果。然而，在实践中，许多公共图书馆的短视频阅读推广存在互动不足的问题。例如，有些公共图书馆只是将短视频上传至官方网站或社交媒体上，并没有设置评论区或其他互动方式，这就让观众无法进行深入的交流和互动。此外，即使一些公共图书馆设置了评论区，由于缺乏有效的管理，评论区也往往存在低质量内容，从而影响了互动效果。其次，存在反馈缺乏问题。在短视频阅读推广中，反馈也是非常重要的一环。通过观众的反馈，公共图书馆可以了解观众的需求和反映，从而更好地调整和改进短视频内容和推广策略。然而，在实践中，许多公共图书馆的短视频阅读推广存在反馈缺乏的问题。例如，有些公共图书馆只是在短视频中简单地提供了官方网站或社交媒体账号的链接，但并没有明确要求观众进行反馈或提供反馈渠道。此外，即使一些公共图书馆提供了反馈渠道，由于缺乏有效的管理，反馈内容往往也是杂乱无章和低质量的，从而无法提供有价值的信息。

（三）资源和管理问题

首先，存在资源不足问题。在公共圖书馆短视频阅读推广过程中，资源问题是一个非常重要的因素，包括物质资源和人力资源。[3]例如，公共图书馆要投入大量资金购买拍摄器材、制作软件等，同时还要投入大量人力，如摄影师、剪辑师、推广人员等。然而，在实践中，许多公共图书馆缺乏充足的资源支持，这会导致公共图书馆短视频阅读推广的质量和效果受到影响。加之，由于短视频制作需要投入大量资金，公共图书馆的短视频阅读推广往往会受到资金不足的制约，从而难以达到预期的效果。此外，在短视频制作和推广过程中，需要有一支专业的团队来协助完成各项任务，但许多公共图书馆缺乏这方面的人力支持，这也限制了公共图书馆短视频阅读推广的质量和效果。其次，存在管理问题。在公共图书馆短视频阅读推广管理方面，要考虑短视频的制作、传播、评估等方面。然而，在实践中，许多公共图书馆的短视频阅读推广存在管理不善的问题。公共图书馆短视频阅读推广需要专业的管理团队来进行策划、制作、传播、评估等方面的工作，但是许多公共图书馆缺乏这方面的人才支持，导致管理不善。例如，公共图书馆在短视频制作和推广过程中往往存在信息传递不畅、工作流程不清晰等问题，这也会导致管理不善。

四、公共图书馆短视频阅读推广的创新路径

为进一步提升公共图书馆短视频阅读推广效果，应创新短视频制作模式，丰富营销手段，创新管理模式，更好满足用户需求，提升阅读推广质量。

（一）创新制作模式

短视频阅读推广的创新制作模式可以从多个方面入手，以增加视频的趣味性和吸引力，提高用户的阅读兴趣和参与度。首先，融入动画元素。公共图书馆可以将动画元素融入视频中，制作漫画风格的阅读推广视频。动画风格的视频更加生动有趣，可以轻松吸引用户的目光，提高视频的分享率和传播效果。[4]其次，利用AR（增强现实）技术可以制作具有互动性的阅读推广视频。通过在视频中添加AR元素，用户可以通过手机屏幕观看视频，同时与虚拟场景进行互动。例如，用户可以通过扫描视频中的二维码，进入AR场景中，与角色互动，了解书籍的相关内容。这种互动性的制作模式可以大幅提升用户的体验和参与度。另外，公共图书馆可以采用UGC（用户生成内容）模式，鼓励读者自主创作阅读推广视频，并在公共图书馆的官方账号上进行发布和分享。这样不仅可以增加视频的制作量，还可以提高用户的参与度，提高视频的传播效果。

（二）创新营销手段

除了制作模式的创新外，公共图书馆还可以在短视频阅读推广中探索创新的营销手段，提高推广效果和用户参与度。首先，公共图书馆可以利用社交媒体平台开展互动。社交媒体平台已经成为人们获取信息、交流、互动的重要场所之一。公共图书馆可以利用这一平台，开展与短视频阅读推广相关的互动，吸引用户的关注和参与。例如，在微博、微信等平台上发布阅读推广短视频，并结合抽奖、答题等形式，让用户参与其中，增加用户的互动和参与度。其次，公共图书馆可以在图书馆内开展推广活动。除了在社交媒体平台上进行推广，图书馆本身也是一个非常重要的推广场所。公共图书馆可以将短视频播放在图书馆内大屏幕上，让用户在图书馆中就可以接触到阅读推广短视频。此外，图书馆还可以利用图书馆内的展示柜、展板等，将阅读推广短视频介绍作为展示内容之一，吸引用户的注意力，提高推广效果。另外，可以将短视频中的精彩片段制作成海报、传单等印刷品，在图书馆内外进行分发，吸引用户的注意力。同时，公共图书馆还可以将阅读推广短视频制作成电子书、PPT等形式，方便用户在线或离线观看，进一步扩大阅读推广的受众范围。

（三）创新管理模式

创新管理模式是公共图书馆短视频阅读推广不可或缺的一环，其能否高效地管理和运作，对推广效果和用户体验至关重要。为此，首先，建立专门推广部门专门负责短视频阅读推广的制作、传播和管理。该部门可以由专业的推广人员、编辑和设计师组成，负责全程推广的策划、执行和跟进，保证推广效果和用户体验。[5]其次，引入先进的数据分析工具。公共图书馆可以引入先进的数据分析工具，对短视频阅读推广效果进行定量分析和评估。通过数据分析工具运用，可以对用户数据、阅读数据和推广数据进行深入的挖掘和分析，为后续的推广工作提供指导和建议。通过对数据的不断分析和评估，公共图书馆可以不断优化推广方案，提高推广效果和用户体验。[6]最后，加强与用户的互动和反馈。公共图书馆可以通过不断加强与用户的互动和反馈，优化短视频阅读推广的管理模式。例如，可以建立用户反馈平台，让用户对推广视频进行评价和反馈，以此不断改进推广内容和形式；或者利用社交媒体平台开展活动，与用户进行互动，了解用户需求和反馈，优化推广策略和方案。

五、结语

短视频阅读推广具有明显优势，可以为公共图书馆提供全新的阅读推广方式和更加广阔的服务空间。在未来，随着技术和用户行为的不断变化，公共图书馆可以持续拓展短视频阅读推广的应用范围和深度，推动公共图书馆的创新发展。

参考文献：

[1]储节旺，吴若航.公共图书馆短视频营销效果影响因素研究——基于省级馆的调查[J].情报科学，2022，（12）：13-21.

[2]王文韬，侯京豫，钱鹏博，谢阳群.转发行为视角下公共图书馆短视频平台服务策略研究——以抖音为例[J].图书馆理论与实践，2022，（06）：121-128.

[3]王晴.基于微信视频号的公共图书馆数字阅读营销策略研究[J].图书馆工作与研究，2022，（08）：116-122.

[4]左昊明，李亚设，杜保国.省级及以上公共图书馆短视频微服务应用现状分析[J].图书馆学研究，2021，（20）：45-54.

[5]张承.基于短视频营销的公共图书馆数字阅读推广策略研究[J].图书馆工作与研究，2021，（05）：85-91.

[6]高金荣.新媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用[J].参花（下），2023（02）：116-118.

（作者简介：韩艳艳，女，本科，洛阳市偃师区图书馆，馆员，研究方向：图书资料）

（责任编辑 张云逸）