五上第七单元：_______即景

特邀审题老师：施月红（高级教师，湖州市长兴县夹浦镇鼎甲桥中心小学）

特邀点评老师：计秀红（高级教师，温州大学附属茶山实验小学）

审 题 要 点 分 析

四时景物皆成趣，只要同学们驻足观赏，就会有一幅幅生动的画面留在脑海深处。今天，同学们要选择一处自然现象或景观，写出景物变化，写下观察心得。

一、理解“即景”，确定主题

想要写好一篇文章，首先得明确主题，再进行具体构思。关于“即景”，字典里是这样解释的：当时或当下所看到的景物，时间不能太长。理解“即景”之后，相信同学们能取出很多生动有趣的题目了。

二、学会观察，抓住感触

什么叫有感触？见到一轮红日喷薄而出，感受到壮美，幸福美好的感觉油然而生，这叫有感触；听到秋天的蝉鸣沙哑而凄凉，感受到蝉是用生命在歌唱，这叫有感触；看到小桥流水，乌篷船从桥下穿行而过，让你想起唐诗宋词中的江南，这也叫有感触。选择有感触的景物来写，才能让表达更生动鲜活。

如何才能遇见有感触的景物？可以和伙伴一起回忆玩耍过的地方或印象深刻的一处景物，可以看看之前的照片……确定观察对象后，按一定的顺序（时间、空间）进行观察、记录。

三、学以致用，写出变化

说到“变化”，不要总想着翻天覆地的变化。眼前的一点点不同，也可能是极为有趣的变化。比如夕阳西下，江水颜色的变化，“半江瑟瑟半江红”。又如，一名小作者写“雨后即景”时，先作了一次比较：雨前梧桐叶在这条路上撒野似的跑；雨后梧桐叶服服帖帖，一动不动；再发挥想象，把铺满落叶的小路，比喻成一幅多姿多彩的画卷。单独看，一张张叶子像什么；连起来，组成画又像什么，甚至把其中的一组落叶想象成小女孩的生日礼物——连衣裙。同学们还可以从景物的形状、大小、颜色、数量、声音、气味等方面来写出景物的动态变化。期待大家眼中的美好景物流淌在笔尖，分享给更多的人。