情景交融

钟惠琼

文题亮相

四季更替是大自然的节律，每个季节都有其独有的特点。“立春”“立秋”“夏至”“冬至”，这些字眼都能引发很多遐想和回忆。选择一个节气，观察此时的景物和人们的活动，要求有典型景物描写，处理好情与景的关系，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

思路导引

文化传承是我们近几年重点关注的写作主题。节气作为中国传统文化具有丰富的内涵，值得我们学习，这也不失为一种文化传承。节气蕴含着古代人民的丰富智慧，能引发我们很多回忆和遐想。由材料看，一年二十四节气都有其特点，我们可以任选其一，根据题目“观察此时的景物和人们的活动”“有典型景物描写”“处理好情与景的关系”等要求，行文时需注意：

一、有景物和人们活动的描写。所写的景物要跟所選节气有关，不同的节气人们会参与不同的活动，比如：立春，春天的开始，气温逐渐升高，植物开始萌发生长，万物复苏。人们会去踏青赏花等，表示对新生命的祝福；清明，雨水纷纷、草木萌动、气清景明、万物皆显，自然界呈现出生机勃勃的景象。常言道，清明断雪，谷雨断霜。人们会扫墓、祭祀祖先，同时吃青团、青饼等缅怀祖先。

二、处理好情与景的关系。题目表明所写节气要“能引发很多回忆和遐想”，要求“有典型景物描写”，所以所写景物必须是带有节气特征的景物、是带有“回忆”和“遐想”的景物。因此，要把情融于景，用景来抒情。行文时注意不能脱离节气而写景，或者抒发与节气无关的情。文体方面，可以写记叙文，也可以写散文，可以把叙事、写景、抒情融为一体，但要注意中心必须集中，突出节气的特点。

佳作展示一

立 冬 之 悟

◎陈怡婷

冬天将至，草枯叶落，衰草连天，万物肃杀。眼看着冬日将至，朝与冷相伴，夜与寒相依，眼前的情与景竟莫名其妙地令我觉得有些难以接受，迫切地想要寻找一处温暖。爸爸看出了我的些许不安，他跟我说：“立冬来了。”

“什么是立冬？”我纳闷。爸爸最喜欢天文地理，于是，他开始头头是道地说：“立冬，二十四节气之一。古籍记载：‘立，建始也，冬，终也，万物收藏也。立冬之日，地始冻。立冬意味着冬季的来临，世间的万事万物都开始走进冬的舞台，万物收藏，规避寒冷。”

冬季的来临是必然的，我实在没有感到不安的必要，于是我提问：“那为什么会有冬天？”爸爸告诉我：“冬天是万物冬眠的时节，是对万物的一种考验，也是希望的开始。冬藏孕育着春天，万物生发，所以它们要努力积蓄力量，做好准备，等到来年春天长出新的枝叶。”

“没有冬天就没有春天的生机勃勃，春夏秋冬四季是一个交替的过程，少了哪个季节，对生命的轮回都是不好的。”是呀，我只需把心态放平和些，就不会感到太冷，甚至我要学着感受冬季，因为这个寒冷的季节会给予我更多冷静的思索，更多积淀会让我变得更坚强，充满斗志。虽然生活中的我常会遇到一些不如意的事，但这些可能是人生必经的磨合过程。也许，只有亲身经历挫折，积累更多经验，不断地磨炼自己、鞭策自己，明天的世界才会欣欣向荣、生机勃勃。

想到这些，一份期待与期望便在我的心海升腾，仿佛有一股暖流涌遍全身，也会感觉到这个冬天不会太冷，同时我在心里对自己说，冬天的后面是春天。可见不管天气多么寒冷，只要心中有希望，冬天也会变成温暖的春天。正如雪莱的《西风颂》里有言：冬天来了，春天还会远吗？这句话在很多时刻都鼓励着每一个身处困境的人。

爸爸摸了摸我的头说：“嗯嗯，你能这样想，说明你已经长大了。”

对的，不经几番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？能够经受寒冬考验的人必能果敢而热烈地迎接美好的春天，能够独行于寒冷长夜的人必能走向明媚的艳阳天，这就是立冬给我的感悟。

【广东江门市新会李文达中学】

◆点评

本文紧抓“立冬”时节的特点，有典型的景物描写，有对立冬的理解，也有由立冬想到的人生感悟。通过爸爸的解释，“我”接受了冬天；引入名句“冬天来了，春天还会远吗？”，“我”明白了冬季的来临是季节交替的必然；引入诗歌“不经几番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”，“我”明白了不管天气多么寒冷，只要心中有希望，冬天也能变成温暖的春天。人生之道也是如此：能够经受寒冬考验的人，才会迎接美好的春天。

佳作展示二

有芒的麦子快收，有芒的稻子可种

◎陈子浚

麦穗累累麦芒香，布谷鸟儿声声亮，东风吹熟幸福浪，收获希望好运藏，夏忙休息切莫忘，福寿安康有保障，吉祥如意双肩扛。

——题记

芒种？芒种是怎样的一个时节？

回想起之前的读书经历，我印象最深的是白居易《观刈麦》里的：“田家少闲月，五月人倍忙……足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”出生于农村的我，对白居易的诗颇有同感，因为小时候我便是这样度过。芒种前后，麦穗沉沉，一片金黄，学校放麦假，大家便会回家帮大人收麦。“收麦如救火，龙口把粮夺”，一眼望不到头的麦陇，让人内心又欢喜又惆怅。滴下眉毛上的汗珠，才能收获田里的麦粒，哪里有时间欣赏景色？没放假的时候，再热的天，我放学后都要去打猪草，一个人支撑着家里的养殖业。

又想到了《红楼梦》第二十七回中关于芒种的描述：“至次日乃是四月二十六日，原来这日未时交芒种节。尚古风俗：凡交芒种节的这日，都要设摆各色礼物，祭饯花神，言芒种一过，便是夏日了，众花皆卸，花神退位，须要饯行。”“芒种”是美丽的，我却在很多年里都欣赏不了《红楼梦》的“芒种”。文学是有阶级性的，我常常像《创造宣言》里的那个东山樵夫，觉得泰山的草没有东山的多，总看不出泰山的美，单是对“芒种”的认识，都脱不掉农民的底子。当然《水浒传》中白胜唱的那首歌我记得很清楚：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”无视文学之美，读书读成平庸的大多是我这一类人。

每到芒种时节，我更关心的是天下的农人怎样过？这算不上“先天下之忧而忧”，但自己总觉有杜甫“安得广厦千万间”的情怀。今年“芒种”，我照例关心各地割麦插秧的新闻，前日在网上看到北大荒在用无人机插秧，可算“芒种”一景，北大荒的“芒种”是这种场景，全国其他各地的“芒种”应该也没有那么忙碌了吧？

2023年，“芒种”过后是高考，孩子们到了人生的“芒种”时节，老师们则要继续去努力迎接下个“芒种”。“芒种”，有芒的麦子快收，有芒的稻子可种，种地如是，育人更如是。

“芒种”是有生命力的。它串起了生命的序列，串起了中国人的生命序列，串起了中国发展的序列。

【广东江门市新会李文达中学】

◆点评

本文紧抓“芒种”时节的特点，观察与“芒种”相关的景物与人物活动，有典型的景物描写，有对“芒种”的回忆。内容充实，寓意深刻，富含哲理，体现了作者较强的文学功底。穿插写景也是本文的一个特色，如“麦穗沉沉，一片金黄”“一眼望不到头的麦陇，让人内心又欢喜又惆怅”，情与景高度融合，所写的景融入了感情色彩，所抒的情又寄托在景物之中，从而收到了景中有情的效果。