形式·实质

黎丽

妙文品评

形质兼具，相得益彰

◎徐思昂

“金玉其外，败絮其中”“表里如一”“名副其实”，这些都是人们对于事物的形式与内容的评价。爱美之心人皆有之，对美的追求，不仅要追求外在的形式，更要追求内在的品质，做到形质兼具，相得益彰。（作文开门见山，指出人们对于形式与内容的不同看法，并提出本文的中心论点“形质兼具，相得益彰”，简洁明了，主题突出。）

只注重形式，忽视内在，是华而不实、舍本逐末的行为。马克思曾说过：“如果形式不是内容的形式，那么它就没有任何价值了。”事物如果没有了货真价实的内容，那么再华美的形式也掩盖不了其无用的本质。《买椟还珠》的故事中，郑人买下珠宝，只留下装珠宝的精美盒子，却将珠宝还给卖家，让人唏嘘不已。一些商家为吸引消费者的眼球，抢占市场份额，不惜花重金打造产品包装，打造精彩的营销活动，而产品质量却不尽如人意。叶嘉莹先生曾在《如何写诗》中提到：“写一首好诗，不是要找那些美丽的字，也不是把别人诗中漂亮的字搬过来，而是要找到适合于表达自己情感的字。”对于一个事物，我们要重视的绝对不仅仅是其外在形式，更要重视其内容，过分重视形式会使人不辨主次、本末倒置。（本段侧重谈论注重形式，不注重内容所带来的不良后果，引用成语故事、名言进行论证，条理清楚，逻辑严密。）

与此相反，只重视内容，不注重形式，又会让人感觉味同嚼蜡、索然无味。文艺作品《洛神水赋》《唐宫夜宴》如果没有高科技的加持，演出效果也许会暗淡许多；春节时如果缺少烟花爆竹的绚烂绽放，或是鲜花的点缀，会缺少一些节日的氛围；毕业时如果缺少毕业典礼这一仪式，会留下许多遗憾……形式是人们表达情感的一种方式或途径，是生活中一味不可或缺的调味剂，人们通过形式来表达自己的生活态度。没有好的形式，不能一下子抓住人们的眼球，吸引人们的目光，内容就可能因此而被忽视。有人曾说过：“爱为生活增添仪式感的人，都是热爱生活的人。”因此，适度的形式可以让我们的生活更加浪漫美好，让我们的心情愉悦、精神放松。（本段指出只注重内容，不注重形式的行为也是不可取的，运用了假设论证法，与前一段遥相呼应，说明了内容与形式的关系密切，不可偏废一方。逻辑严密，论证合理。）

形式只有和内容完美结合，相得益彰，才能够焕发出动人的光彩。端午节包粽子、赛龙舟，寄托了人们对于先贤的敬仰与怀念；建党百年，天安门前盛大的阅兵仪式，随着国歌冉冉升起的五星红旗，让人热泪盈眶，彰显了中国的国家实力；《国家宝藏》等节目运用先进的科学技术和数字平台，将现实和虚拟相融合，呈现了震撼人心的国风国韵，彰显了中华民族的美学精神……习近平总书记曾说过：“一切创作技巧和手段都是为内容服务的。科技发展、技术革新可以带来新的艺术表达和渲染方式，但艺术的丰盈始终有赖于生活。”内容是形式的基础，好的内容让形式更加灵动；形式是内容的载体，好的形式为内容添彩。形式与内容相配合，更能体现其存在的价值。（谈论形式与内容的关系：形式与内容互为表里，相互配合，才能彰显其价值。运用了引用论证，选用多个事例，使作文内容丰富。）

形质兼具，相得益彰。内容与形式是一个和谐的整体，不可偏废，我们不可缺少形式，亦不可缺少内容。总之，我们在日常的生活或是工作中，既要有一些适宜的形式，唤起我们对生活的热爱，提升幸福感，更要有充实的内在与内涵，让我们的灵魂有一方栖息之地，也让我们的精神世界更加丰盈。（联系现实生活，告诉我们应该既重视形式，又重视内容。发出呼告，并重申观点“形质兼具，相得益彰”。）

【湖北崇阳县第一中学（A300）班】

技法提纯

这是一篇优秀作文，值得同学们学习和借鉴之处有：

1.作文结构完整，思路清晰

本篇作文总体结构为“总—分—总”式。开篇开门见山地提出中心论点——形质兼具，相得益彰，这是总说；然后，从第二段到第四段运用横向式（并列式）结构，分析形式与内容之间的关系，这是分说。第二段谈论注重形式，不注重内容所带来的不良后果，第三段指出注重内容，不注重形式也是不当的，第四段论述形式与内容的正确关系是互为表里，二者不可偏废。最后一段重申论点，形式和内容的关系密切，是一个和谐的整体，强化主题，这是总说。全文结构井然，脉络清晰，逻辑分明。

2.运用多种论证方法

多种论证方法的运用，能增强作文的论证力度。本文运用了举例论证、引用论证、假设论证等论证方法。如在作文第四段中，为了论证“形式只有和内容完美结合，相得益彰，才能够焕发出动人的光彩”的论点，作者运用举例论证，通过端午节、建党阅兵仪式、《国家宝藏》的例子来阐述论点；又如，作文运用引用论证，引用叶嘉莹先生《如何写诗》中的说法和习近平总书记的话语，增强作品的说服力，也彰显作者较为深厚的素材积累；再如，作文第三段运用假设论证，假设《洛神水赋》《唐宫夜宴》没有科技的加持（即外在形式），那么观众很难充分体会到古代艺术的无穷魅力（即内容）。多种论证方法的运用，增强了作文的论证力度，令人信服。

[课后][练兵]

阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？請写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

[思路][导引]

1.认真审题。材料分为两部分：一是列举好的故事的作用，可以表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧，可以改变个人命运，还可以展现民族形象等；二是总结“故事是有力量的”。从这两个部分，采用了先分后总的逻辑形式，但重点还是需要落实到“力量”二字。

2.精准立意。材料中“故事的力量”实际上关涉两个层面：一个是内容上由浅到深的层面，“表达和沟通”侧重于在人际交往的情境下，“触动心灵”侧重于审美感悟，“启迪智慧”侧重于促进成长等方面；二是在范围上由小到大的层面，好的故事可以促进个人的成长，改变个人的命运，更展示国家、民族的形象，这样，“故事的力量”就由个人上升到国家、民族的高度了。这是材料背后暗含的内部逻辑性，需要同学们细心解读。

3.重视内容。这道作文题降低了审题难度，保证了同学们都有东西可写。因为在每一个同学的成长过程中，听故事、读故事、看故事、讲故事甚至写故事都是很平常的事，一个又一个的故事在同学们的心中留下或浅或深的印象，所以同学们写起来就会觉得有内容可写。但这道题表面上容易，要写出好故事的力量却比较难，无论是写记叙文还是议论文都要注重内容的选择，要有新意，抓人眼球。

【彭依/供稿】