探究融媒体时代编辑记者新闻报道策划意识的转变

新疆广播电视台：郑玉梅

编辑记者是新闻采编的主体，是新闻报道体系中的重要组成部分，编辑记者要提高自身素质和能力，积极转变策划意识，推动新闻媒体行业实现深刻变革和新发展。在融媒体时代下，新闻工作者的责任与担当直接与新闻媒体的发展质量挂钩。优秀的编辑记者不仅要熟练掌握采编、报道的业务技能，还要具备较高的职业素养和综合素质，具备新闻媒体从业者敏感的新闻感知力、深刻的挖掘力和科学的策划意识，从而确保新闻报道能充分彰显其内核和价值。作为编辑记者，要践行党的二十大对新闻媒体提出的“为百姓提供高质量新闻资讯”的要求，提高个人职业素养、转变策划意识，以促进媒体环境良性构建和新闻媒体高质量发展为目的，努力实现个人价值。

1.融媒体时代编辑记者新闻报道策划意识概述

编辑记者作为新闻工作者群体中的组成要素，策划意识是其不可或缺的职业素养，主要包括策划和意识两个方面。编辑记者转变策划意识，是融媒体时代媒体行业发展对其提出的要求，也是百姓关心社会时事、对新闻质量提出的更高要求。

1.1 融媒体概述

融媒体是充分利用媒介载体的新型媒体，它在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”。融媒体不是一个独立的实体媒体，而是一个把广播、电视、互联网的优势互为利用，使其功能、手段、价值得以全面提升的一种运作模式。

融媒体时代将传统媒体在内容和质量方面存在的优势与新媒体存在的技术优势结合在一起，促进二者互为补充和互相发展。具有融合、互动、高效、便捷的宣传和获取优势，是技术进步和现代设备研发的产物。

1.2 编辑记者概述

编辑记者的主要工作为新闻编辑，主要可以分为文字记者和摄像记者。编辑记者负责的工作包括新闻选题、采访联系、采集素材、整理撰稿以及编辑创作。通常情况下，传统媒体领域内的编辑记者，分散在国内和国际的各个地方，以便及时跟进新闻实事，根据新闻事件的现场情况，对新闻事件做出真实、及时的跟踪报道，为观众提供客观的新闻资讯。

编辑记者是民众的眼睛和耳朵，是民众获取各类信息的主要途径。鉴于编辑记者工作的系统性，职业发展和新闻报道对编辑记者提出了较高的要求，即编辑记者需要具备灵敏的新闻嗅觉和职业素养，能从众多信息中，精准定位与民众息息相关、民众所关注的信息资讯，并对其进行深入挖掘，站在事件发生的客观立场上，做出深刻、真实的新闻报道。

1.3 策划意识概述

编辑记者的策划意识主要指记者谋略筹划的意识，即在明确的报道目标下，记者站在观众的立场上，对采访内容、问题、过程和报道内容进行筹谋和策划的过程。编辑记者的策划意识主要包括主观性、职业性、发展性几个特点。

2.融媒体时代编辑记者转变新闻报道策划意识的重要性

融媒体时代背景下，民众获取信息的方式更为便捷，获取信息的途径和信息的数量也相应增多。面对愈发复杂的社会信息，编辑记者肩负着职业使命和责任，需要从整体上把控新闻媒体和舆论的正确方向。编辑记者转变新闻报道的策划意识，从新闻策划和意识强化两个方面，认识时效性和真实性在新闻报道中的重要性，并转变自己的采编身份，站在民众的立场上，剖析新闻资讯，逐步提高新闻价值和质量，对记者职业发展和媒体行业的整体发展都具有重要作用。

2.1 提高记者职业综合能力，促进记者逐步实现个人价值

首先，编辑记者从传统媒体时代进入融媒体时代，要认识到传统新闻媒体存在的劣势和优越性，继续发扬传统媒体的优越性，摒弃劣势。例如，传统媒体阶段，编辑记者以文字和口述为主，图片和视频为辅，具有一定的枯燥性，编辑记者的采编和报道行为也受到了传统媒体的限制。进入融媒体时代，各个地方台为编辑记者配备了可携带化的采编移动平台，编辑记者可以根据采编需求，拍摄事件现场的图片、视频，将其用于新闻编辑和报道，增强新闻内容的丰富性。同时，各个部门可依托于现代化采编平台，实现互通有无、信息共享，在明确的报道目标和采访要求下，开展系统化的采编和报道工作。在技术助力下，编辑记者根据同一报道目标，转变策划意识，能从工作的具体需求出发，结合图文、视频、音频等多种形式，撰写和创作报道文稿。在这一过程中，编辑记者的编辑能力得以提高，技术操作能力也相应提高。其次，鉴于自媒体的时代背景下，每一位民众都可以作为新闻宣发者的身份，在各大平台上宣发信息。这将给编辑记者职业发展带来一定的挑战。一方面，普通民众在宣发信息时，缺乏甄别信息的途径，且带有一定的主观色彩，或因宣发者有意吸引目光，而故意捏造虚假信息，可能会扰乱社会秩序。这就需要编辑记者要牢牢把握媒体行业的正确舆论方向，转变策划意识，深度挖掘新闻资讯的真实性和深刻性。另一方面，大量自媒体信息或降低社会民众对传统新闻媒体的依赖性，不利于传统新闻媒体的可持续发展。鉴于此，编辑记者需要从内容深度、层次、宽度和广度方面入手，全面剖析融媒体时代新闻采编和报道工作所面临的困境，发挥传统媒体在质量和深度方面的优势，对社会层面的信息和资讯进行筛选、处理、整合，逐步提高新闻与民众需求的契合度，始终站在民众的立场上采编和报道新闻。

融媒体时代促使采编记者学习和应用现代设备、挖掘新闻资讯的深度、提高新闻资讯与民众需求的契合度，从技术操作、职业敏锐度、职业素养三个方面，逐步提高记者的职业综合能力。

2.2 促进多种媒体形式融合，增强新闻的影响力和引导力

传统媒体是媒体行业最早的媒体形式，是新媒体、自媒体以及融媒体的发展基础。融媒体主要是网络技术、信息技术发展的产物，传统媒体是其发展的土壤和根基，而现代技术则是其成长的肥料。对于融媒体而言，传统媒体、现代技术二者缺一不可，都是融媒体实现高质量发展的必要条件。

编辑记者在工作的过程中，能感知到媒体阶段转换给其工作带来的不同。编辑记者在媒体大潮更迭的过程中，积极转变策划意识，认识到新媒体、融媒体与传统媒体的不同，立足于融媒体的时代特征，转变采编、报道模式，在实际工作中推动传统媒体在融媒体时代的高质量发展，以及与新媒体的融合发展，借助新媒体途径，扩大传统媒体的宣传范围，增强传统媒体的影响力和社会引导力。

例如，央视新闻作为传统媒体的中流砥柱，近年来，在各大媒体平台，开通视频账号，将短视频、直播以及网络视听等新的方式引入传统媒体中，扩大媒体的宣传范围、增加受众群体。编辑记者学习新媒体平台运营知识和运作方式，摸透平台推送规律，借助新媒体平台，实现新闻资讯的采、编、发工作的系统化运行，将高质量、高价值、高水平的新闻内容作为媒体融合的主要表现。

3.融媒体时代编辑记者转变新闻报道策划意识的具体措施

编辑记者是新闻采编和报道的重要一环，鉴于传统媒体发展和媒体融合的需求，编辑记者作为能动创作者，需要认识到策划对新闻采编和报道的重要性，主动转变策划意识，在认识到传统媒体优劣势的基础上，借助新媒体技术，推动传统媒体实现高质量发展。

3.1 强化策划意识转变敏感度

编辑记者是新闻报道的策划主体，要促使编辑记者转变新闻报道策划意识，就要从记者本身入手，通过多种手段强化编辑记者策划意识转变敏感度，以记者本身为切入点，推动新闻媒体全行业策划意识转变。从记者个人角度进行分析可知，编辑记者是否能认识到自己的策划意识存在滞后性，是决定记者策划意识能否有序转变的关键前提。故而，要促使编辑记者转变策划意识，就需要记者自身认识到自己的策划意识存在一定的滞后性，强化策划意识转变的敏感度。

首先，知识的学习和积累是记者逐步转变策划意识的内在依据。对于编辑记者而言，应该逐步实现理论学习常态化，在日常生活和工作中主动学习新闻报道策划方面的理论知识，丰富专业知识，为记者逐步实现个人价值和职业理想奠定知识基础。在融媒体时代，人们的学习方式也发生相应改变，人们学习知识，已经逐渐从线下培训模式中解脱出来，可以通过线上模式学习各类知识。一方面，编辑记者通过网络途径，获取专业课堂，如进入慕课系统，观看各大高校的媒体课程视频，合理安排个人时间，主动学习专业理论知识。另一方面，编辑记者还要主动阅读和学习与报道策划相关的专业书籍，增加自己的专业学识。为了推动全媒体行业实现高质量发展，媒体行业协会定期组织媒体从业者开展各类研讨会和座谈会，为包括编辑记者在内的从业者提供交流、研讨的机会。编辑记者可以通过协会官网获取座谈会的时间，根据个人时间安排报名参加研讨会，在研讨会中与行业内的其他编辑记者进行交流，发现自己存在的问题，认识到策划意识转变对促进媒体发展的重要性。在思维碰撞和“头脑风暴”中，明确自己策划意识存在的滞后性，强化转变策划意识的敏感度和主动性。

其次，除了理论学习和工作交流两种方式，编辑记者还要在工作中锻炼观察能力，捕捉新闻报道的新颖点，并对其进行创新，将其作为自己策划意识转变的指向标。一般而言，在工作中找到报道的新颖点，存在一定的随机性，并不是每一位编辑记者都能在工作中明确策划意识转变的线索指引，这对记者的观察力和创新力提出了较高的要求。编辑记者在新闻采编和报道的过程中，对新闻内容和报道过程进行深度思考，感知和察觉报道策划的新想法，并对这一想法进行长期跟踪，以确保自己的报道方法和策划意识不被融媒体时代所淘汰。

3.2 突破传统媒体的策划桎梏

对媒体行业内的从业者进行调查可知，大部分编辑记者和从业者都能认识到媒体时代更迭对自己提出的新要求，但是其中有部分记者选择待在自己的舒适圈中，抵触改变，处于一种消极改变的状态。一方面，对于在一个行业工作时间较长的从业者而言，跳出自己的职业和生活舒适圈，学习新的东西，会存在抵触心理和情绪；另一方面，编辑记者受到传统媒体策划模式的桎梏，缺乏改变的勇气。

鉴于上述情况，编辑记者要勇于承担自己的职业使命和责任，在责任和使命的驱动下，主动从舒适圈中走出来。编辑者要敢于突破传统新闻报道策划工作模式，在学习的过程中，尝试新的策划方法，主动参与到新闻报道策划工作中，积累策划经验，发现策划问题，突破传统策划工作的限制。

此外，编辑记者还要积极转变职业身份，将个体身份转变为团队协作的身份，与团队内的成员以分工方式完成工作。编辑记者在团队中要学会主动分享自己采访获取的信息，将团队内分散的思想集中在一起，从多个角度对采访获取的信息进行系统化编辑，为新闻报道做好准备工作。同时，团队协作式的策划模式，能辅助编辑记者发现自己存在的问题。编辑记者要加强团队内部协作、交流和学习，从不同部门的角度，发现自己在报道策划方面存在的不足之处，在认识自己存在问题的基础上，逐步实现策划意识的高效转变。

3.3 增强报道与民众的互动性

民众能否对新闻报道的内容做出正向反应，是衡量新闻报道策划工作水平的主要指标。这就需要编辑记者要始终站在民众的立场上，策划新闻报道，增强与观众的互动性，强化新闻媒体的感染力、引导力和影响力。

首先，编辑记者在新闻采编环节，能在具体的事件场景下，与事件当事人以及周围民众展开直接的对话交流，明确当事人和民众对新闻事件的看法和报道的需求。其次，融媒体时代下，编辑记者可以通过线上途径，获取民众对某一新闻事件的关注度和关注点。随着视频互动技术和直播技术的发展，编辑记者可以在线参与民众讨论，通过融媒体平台与民众进行实时互动，获取民众对新闻报道的反馈。编辑记者在后续对该新闻内容进行跟踪报道时，则可以依据民众的反馈，优化报道策划，推动新闻报道工作逐渐与民众的新闻需求相契合。最后，编辑记者积极参与媒体记者见面会，在与民众和记者交流的过程中，丰富自己对不同渠道新闻报道的策划知识和认知。

例如，编辑记者选取新闻内容中与民生最贴近的一个新闻事件，将其做成新闻视频，以图文结合、音视融合的方式，展示新闻内容；并开通评论区，观看该视频的民众可以在评论区畅所欲言，发表自己对新闻内容的见解。编辑记者则能通过短视频平台，明确民众对新闻报道和新闻内容的具体需求，将其作为报道策划的依据之一。

4.结束语

在融媒体时代，民众获取新闻资讯的方式发生了改变，作为媒体行业从业者的编辑记者也应该随之发展，认识到自己原有的新闻报道策划方式与民众新闻获取需求、融媒体发展存在的滞后性，并在日常工作和生活中，主动学习新闻报道策划的理论知识，丰富自身专业学识。同时，编辑记者要积极参与新闻报道策划工作，在团队协作中发现自己在报道策划中存在的不足，不断成长、弥补不足，转变策划意识，提高新闻报道策划水平，为民众提供高质量的新闻报道。