爱的教育

柯金枝

“每个孩子都是一颗种子，只是每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，则需要漫长的等待。不要看别人的花怒放了，自己那株没动静就着急。你要相信，只要是花，都有自己的花期。只要细心呵护自己的花，慢慢地它总会长大，陪它沐浴风雨阳光又何尝不是一种幸福的体验呢！也许你的种子总也不开花，因为他是参天大树！”

甜甜的橘暖暖的心

孩子是可爱的，也是善良的，你对他好，他也同样对你好，甚至更好！

2020年11月4日清晨，我一如既往早早地来到二年级巡视，走到二楼楼梯口时，看到离我不远处有个瘦弱的背影吃力地扶着栏杆上楼梯，我想他的教室应该在三楼。猛地一看，原来小家伙被他的书包“拖了后腿”，那书包好似有千斤重，让他寸步难行。我没想太多，立刻跨步追上去，右手轻轻托起书包底部，一张可爱的小脸庞开心地朝向我，然后立刻转头继续往前走。那一刻，我没说话，他也没说话。虽然无言，但好像彼此间形成了一种默契……这孩子我认识，他和他的双胞胎哥哥都是九班的，听他班主任反映：两个人经常打架，上学的时候在学校打架，放学回家了在家里继续打。他们的爷爷奶奶以及班主任老师很是头疼，几次教育依然无果。

帮他托起书包的那一刻，尽管他没有跟大多数学生一样说“谢谢老师”，但我知道手掌托起的瞬间，他的心里是温暖的。陪着他一起进班后，我准备继续我的巡视工作，还没走两步，就被一只小手拉住了。我低头一看，原来是刚才那个我帮他提书包上楼梯的小家伙。“老师，给你。”他拿着两个红红的橘子送到我面前。我说：“不用了，你留着自己吃吧！”他没有就此“罢休”，而是继续站在那里，那期盼的小眼神让我不忍再次拒绝他了。“那我吃一个吧，这个你留着自己吃。好不好？”我接过他手中的橘子，他飞速地跑进了教室。

小小的橘子攥在掌心，我心里暖暖的。在我看来，这只是日常工作的一小部分，只是一件微不足道的小事，但孩子却知道感恩，懂得回报。尽管他是众人眼中的“调皮鬼”，但他也是最可爱、最善良的孩子呀！透过窗户，看着小家伙们一双双纯真而又明亮的眼睛，听着孩子们传来的琅琅书声，我仿佛看到了光，看到了亮，看到了本真和希望。

我们班的“得力干将”

二（7）班的周硕，刚上一年级的时候给我的印象：黑黝黝的皮肤，个头挺高，调皮还不好学。上课的时候总是坐不住，还经常去影响别人认真听讲。课间还总是与同学发生小矛盾、争执，甚至有时候还打别人。这样的事件时有发生，每次教育后他转眼就抛诸脑后。

有人说，调皮的孩子往往过于聪明，这句话用在他身上挺贴切的。周硕在班上是一个很聪明灵活的孩子，上课积极举手发言。但他的过于调皮影响了班级里的常规，给任课老师造成了困扰，就不对了。

孩子虽年幼，但他们也有自尊心，总是被老师批评他心里也不舒服，这不仅影响孩子的学习、师生关系，甚至还会使他们产生叛逆心理。于是我转变思维、改变策略，尽量找到他的闪光之处予以鼓励，让他进步。二年级上学期，我请周硕来当营养餐管理员，让他知道自己是老师的好帮手，了解到自己身上有一份责任。经过近两个月的观察，他果真没让我失望。每天早早到校，和其他同学一起去领营养餐，大课间负责分發、送回营养餐篮子。营养餐签字表他也都安排学生填写后第一时间送回后勤处。我也总是在班级内表扬他：“真是老师的得力好帮手，又让我少操一份心。”

后来慢慢观察，我发现他在课堂上开始守纪了，端正的坐姿、正确的举手姿势、熟练地背诵课文……这一个个小细节让我看到了他的转变。每次交上来的作业都完成得很好，写字也有很大进步，最重要的是没有人再来告他的状了。他的语文学习成绩也从原来的60分上升到了现在的80多分。他的转变也让我明白了：原来，以点带面的鼓励方式，抓住孩子的闪光点，及时表扬，“调皮鬼”也能变成得力干将呢！孩子喜欢老师、信任老师，自然也就爱上了老师的课堂，成绩自然就有希望提高了！

其实，每个孩子都是会发光的，关键在于你如何去发现。一个肯定的眼神，一个会意的微笑，一句发自肺腑的表扬，都会成为孩子们生命腾飞的翅膀。别再吝啬、别再迟疑，多点儿肯定、多点儿耐心，希望的种子会遍布校园的每个角落！

用“爱”温暖学生

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”教育最有效的手段就是“爱的教育”。都说老师是蜡烛，点亮自己，照亮学生！在富川小学二年级就有这样一位老师，她爱岗敬业，她教学经验丰富，她在自己的岗位上默默奉献着，她也是县级优秀教师，她就是二（1）班的班主任——伍元霞老师。

伍老师的班上有这样一位学生：周瑾钰，因一次意外崴脚，导致腿部骨折行动不便，但孩子有一颗求知的心，仍然坚持每天到校上课，不落下任何一节课。家长就每天背着孩子进教室后再离开，但是课间如厕孩子可怎么去呢？伍老师二话不说，就抱着孩子去厕所，孩子不能蹲，伍老师就抱着她一直到如厕结束，过程虽然只有短短几分钟，但那几分钟里她抱着几十斤的孩子蹲在地上，她的手不酸吗？她的腿不会痛吗？身体不会疲劳吗？当然会，但是她依然在坚持着，默默坚持着……

直到那一次，全校举行新进教师展示课活动，我才有机会看到那个最美的背影。雨中，她背着孩子去合班教室上课，课后又背回二（1）班教室。虽然路程不是很远，但那个高大的背影却是我见过的最美的身影！

如果说父母对孩子的照顾是天经地义，那么伍老师对孩子的付出可算是人之真善了。无论是碧空万里，还是暴风骤雨，日日如此，时时坚持。我想这就是爱吧！师爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。有人说“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”，伍老师真正做到了爱生如子，在平凡的工作岗位上将园丁精神贯彻到实处。

有爱才有信任的目光，有爱才有希望，有爱的教育才能造就一位位共产主义接班人！愿我们都能把学生当作自己的孩子一样来教育，用爱和知识来浇灌，用细心与耐心来修剪枝叶，将希望之花播撒在神州大地的每个角落。

亲爱的老师，愿你也有一双发现美的慧眼，愿你也能换种方式对待孩子，愿你也做一个爱生如子、爱校如家的好老师。

（责任编辑/孙恩惠）