写好作文的三种方法

2023-11-15 08:58:04包逢祺
今古传奇·少年文学 2023年3期
关键词:好作文写作文月亮

包逢祺

提起写作文,许多学生感到很头疼,也无法下笔,这是因为他们平时读书较少,缺少对词、句以及段落的积累。经过这几年的教学实践,我觉得要写好一篇作文,必须注意以下三点:

一是材料的选取。写作文之前,作者必须要选择好材料。好的材料,是一篇作文出色的关键,也是写好作文的前提。

从生活中来。要写作文,首先就是写好作文的题目。有的时候,即使我们已经把题目规定好,学生也不一定能够写好,可能他们会认为生活平平常常,没有什么可写的,脑中也没有一点好的素材,不知道怎么下笔。其实,生活就是由一个个“作文”组成的,当中散落着许许多多优秀的材料,只要你做一个有心人,把它们记录下来,写作时就不至于左支右绌。

从观察中来。在记录生活中的材料时,要学会观察和思考,并认真筛选,选择有意义、有价值的内容,及时记录下来,为以后写作文提供材料,这也是作文素材的重要来源。例如在写有关植物的作文时,可以选择一种易成活的植物进行种植,每天浇水、施肥和除草,观察它的生长状况,及时记录它在生长过程中发生的变化,再稍加整理,就是一篇很好的文章。苏教版二年级下册的《蚕姑娘》这篇课文,就是让蚕随着时间的推移,慢慢长大,再通过观察和记录的方式,记录它的生长过程。

从阅读中来。仔细研究,你会发现在我们的语文课本中,有许多诗歌、童话、寓言、故事,我们可以充分利用这样的教学资源,进行课文内容的仿写、续写等方式的练习。通过阅读课文以及课外书,来增加学生的知识量,这样他们写作文的时候,就有了写作的内容。正如一句诗所说:“读书破万卷,下笔如有神。”

二是抓住人物的写法。修辞手法的合理运用。一篇篇作文,就是一个个精彩、生动的故事,在每一篇作文里,人物都是通过各种活动展开的,都有具体的内容。在让每一个学生写作的同时,教师要教会学生选择适合自己的修辞手法,这样会使文章增色不少。比如低年级的写话《中秋的夜晚》,一位学生这样写道:“今天的月亮是圆的,月饼是圆的,我的心也是圆的。”另一位同学这样写:“今天月亮又圆又亮,犹如一面明亮的镜子挂在天空,月亮倒映在水中,我的心也如同这一轮圆圆的月亮一样透明、光亮,一种说不出的高兴满含在月饼中。”同样是写月亮,可以看出,第二位学生对月亮描写得更生动、具体。写人同样也是如此,要教会学生变换不同的修辞手法来写,这样写出来的人物会更加栩栩如生。

细节描写的有效彰显。对人物的描述,有许多方面的内容都可以融入到写作中,比如动作、神态、语言等。在写作的过程中,我们可以想方设法地运用生活中的一些故事,将里面所涉及的人物“立”起来,抓住其中某一个细节,将其写得活灵活现。这些细节可以是语言描写,可以是动作和心理描写,还可以是神态的描写。一个小小的细节描写,能够彰显人物的个性,准确抓住人物的特点,这样的作文才更加吸引人。

人物特点的到位把握。写人就必须有人物的特点,可以是外貌特点,也可以是性格特点,通过一定的事例使人物描写更丰满、立体。在日常生活中,我们完全可以凭借人物的姿态、语言、动作等方面猜测出对方的身份。动作与姿态是角色内在性格情感特征的外在表现,动画设计师更多的时候是要靠这些向观众传达角色的心理特点及情绪变化。写作文也是一样,我们可以通过细致描写人物的语言、动作、姿态等方面,让读者一读就知道人物是什么身份。

三是读书习惯的养成。习惯坚持。从小到大,我都很喜欢读书。只要有空闲时间,我就会一个人坐在椅子上,拿起书,津津有味地看,十分入迷。每天,舍不得在其他地方浪费一分钱,一有钱就去书店买自己喜欢的书。上学后,父母每天都会给零花钱让我买早饭,可为了能够读书,我宁可饿着肚子,也要去买书。有几次,我因为没有吃早饭饿晕在教室,把老师吓了一大跳。还有几次,在上课的时候,我忍不住拿起我的书趴在桌子下面看,被老师发现后,不仅书被没收了,自己还被狠狠地批评了一顿。可没过几天,我又我行我素,爸爸、妈妈和老师见我这样,只能任我阅读。长大工作后,我依然保持着读书的好习惯。每一次经过书店,我都会走进去看一看,找一找有没有自己喜欢的书。买到新书,我都会迫不及待地拿出来,走进书房,坐下来,关上门,津津有味看起来。久而久之,家里人给我起了个外号——“书呆子”。

榜样引领。刚当班主任的時候,我们班级的晨读、午写一直纪律不好,教室里总是不能安静。为了解决这个问题,我尝试用各种方法让学生利用时间,几天后纪律虽然好了很多,但是学生的学习效率仍是不高,这个问题困扰了我很长时间。一天,我突发奇想,把班级的讲台变成自己的学习桌。从此之后,讲台上多了我的笔记、书籍,每天晨读、午写,我不再站在讲台上监督学生,索性自己专心看书学习。不出几天,学生们见我看书这么认真,感觉自己不读书也不行,就自觉拿出书来学习了。渐渐地,他们就养成了读书的习惯。以后,不管我在不在教室里,学生们都会自觉地拿出书来学习。通过这件事,我真正体会到了“学高为师,身正为范”的力量。

引导孩子们去读书是我日常工作的重要组成部分。书中的故事、人物、场景,还有优美的语言,时时刻刻在我的脑海中游荡,给我一种新鲜的愉悦感,引起我许多的遐想。每当我写作的时候,内容就会从头脑中自然而然地蹦出来,让自己尽情发挥,尽情挥洒。写作文也是一样,只要书读多了,脑中就会储存很多的好词、好句和好段,这样在写作的时候,下笔如行云流水,潇洒自如,有很多的内容可写。

(责任编辑/孙恩惠)

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