2023年全国乙卷作文题题意阐析及下水作文

2023年高考语文全国乙卷，在河南、江西、陕西、黑龙江等11个省区使用，作文原题如下：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。

以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，確定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【考题分析】

材料有两句话，都是“以生动形象的语言说出了普遍的道理”，说明在审题方面命题老师没有刻意为难考生。但不管如何，先得弄清楚这两句话的基本意思，再概括出“普遍的道理”，然后才能展开论述。

从材料的意思来看，第一句话的基本意思是损害了别人，并不能给自己带来好处，即损人并不会利己。告诫我们不要损人。第二句话的基本意思是一个人好，并不算真正的好，大家好才是真正的好。鼓励我们要助人，要合作共赢。

第一句话告诉我们不应怎么做，第二句话告诉我们应该怎么做及其结果。从这两句话的关系来看，第一句显然是为第二句做铺垫的，所以写作立意要落在第二句话上。

看来，此题属于理论阐述类作文，因为基本观点材料已经“圈”定了，考生只要通过讲道理列举事例，进行具体论述即可。

从考查的本质角度看，这又是一道关系型作文题，两句话都涉及两类对象的关系，这二者可以是人与人，可以是个人与集体，也可以是集体与集体，甚至是国与国。也就是说，这个“普遍的道理”的本质是如何处理相互对应的“此”与“彼”二者的关系原则——理想的境界是“美人之美，美美与共”。

总之，第一句话说不能损人，言外之意是，要助人前进，要合作共赢。第二句话说不仅自己要好，更要大家好，共建和谐。所以，立意的基本方向是：只有助人或合作，才能实现“春满园”。（具体的表述，可以各尽其妙！）

最后，从写作要求来看，要体现“认识与思考”，自然是写议论文为宜，写叙夹议的散文式议论文亦可。当然，写先叙后议式的“鸡汤文”也可以，只要感人或能给人启发。

【参考立意】

1.大家好，才是真的好。

2.不掠人之美，多美人之美，才能美美与共。

3.不拆台，多搭台与补台，才能好戏连台。

4.摒弃“零和”思维，创建共赢局面。

【下水作文】

大家好，才是真的好！

何有湖

溪流滋育两岸花草，换来一路芬芳；繁星点亮整个天幕，赢得无数幻想。恰如习总书记所言：“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。”唯有成人之美，才能美美与共。因为你我同在蓝天下，大家好，才是真的好！

如果不让别人好，自己往往也得不到好。有一种丑陋的心理叫“螃蟹心理”，讲的是用敞口藤篮来装螃蟹，一只螃蟹很容易爬出来。多装几只后，就没有一只能爬出来了。不因为别的，就因为螃蟹相互扯后腿。当然，人非蟹，安知其为何而扯？但现实中不乏如蟹者：商场上，你比我挣得多，我就背后整你；职场上，你比我进步得快，我就暗地里黑你；国际上，你比我发展得好，我就故意挑衅你……因为看不得别人好，于是光盯着别人而忘记了自己的进步，于是相互打压而让团队没了灵魂，于是老想霸凌于人却致使自我加速腐烂！

何以至此？究其根源是或自私、或嫉妒、或傲慢。难怪有哲人说：“人性中最大的恶是见不得别人好。”所以，总企图满足“木落山空独占春”的自我快感，总死抱着“一山不容二虎”的霸道思维不肯放！

其实，这个世界的正道是美人之美、合作共赢。要让别人好，大家好了，自己会更好。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”且不说人类是一个命运共同体，生存与发展、战争与灾难、环境的恶化和气候的变暖都需要人类共同面对；也不说“大河有水小河满，大河无水小河干”是生活常识；单说人，就是关系的结合体，因为我们从来不光是为自己而活，这份责任让我们必须懂得“为别人好”。为了村寨的乡亲们共奔致富路，2022年感动中国人物、大学生村官杨宁，不怕弯多山高，只盼家乡更好，甚至“敢卖婚房种新田”；为了打破国外的技术“卡脖子”，华为推出自主研发的鸿蒙系统，但华为掌舵人任正非却表示鸿蒙不仅不会替代安卓，还要支持安卓的发展。这些不禁让我想到郑板桥说的一句话：“替别人打算，就是为自己打算。”是啊！弱者互撕，寸步难行；强者互帮，彼此成就。由此看来，无论杨宁，还是任正非，他们都是有大格局的人，懂得只有大家都好，自己才能变得更好。

孔子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。”实际上，无论是人与人，还是国与国，彼此的相处，除了竞争，还有互惠互利的模式。万物并育而不相害，道并行而不相悖。世界上既可以有高耸巍峨的泰山，也可以有裸露地面仅有60公分高的世界最矮的山寿光静山。所以，把目光放远，把格局打开，我为人人，人人为我。一起迎接一个“百花齐放春满园”的好世界。

【写作后记】

6月7日中午，朋友圈就出现了教育部考试中心关于全国卷几道作文题的权威解读。这样挺好！评论的高地，如果权威媒体不去占领，各种自媒体就会争先恐后！

2023年6月7日下午，因为有课，对乙卷作文题没有过多思考，只是粗略一看，感觉应该不难写。直到下午4点多，才认真琢磨，思考如何站在考生角度去写。花了1个多小时，写好解析，写了下水文初稿。晚上，领导打来电话说，你的下水作文怎么还没发？感动于领导关心之余，我弱弱地说：“不敢发，还得修改一下！”

老师写下水作文，我一贯想，不能弄得太“高大上”，不能弄得太“玄乎”！所以，素材尽可能选教材上的，选自己跟学生讲过的，语言风格也尽可能学生化一点，构思与结构也要用自己跟学生讲过的，毕竟学以致用，才有说服力。要不然，如何叫“下水”？

写下水作文，毕竟不同于考生在考场里写作，因为写作场景不同，时间限制不同，心理状态也不同。我的初衷，只是通过写“下水”文，了解、研究高考作文。蓦然回首，下水作文写到2023年，已近十年，自觉收获颇多，至少对近几年作文题的特点、命题思维与方向有一个大略的把握。年近知命，能写下水文，证明脑袋还没生锈！

（作者单位：江西省景德镇市第十六中学）