第九课 珍视生命 同步诊断

张俊博

守护生命

1. 《孝经》中有这样一句话：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”对此，下列解读正确的是（）

A. 只要我们不让身体受伤害，就是孝敬父母的表现

B. 我们的身体发肤都是父母给予的，自己无权过问

C. 孝敬父母需要守护生命，首先要关注自己的身体

D. 孝敬父母需要关注并养护我们的精神，守护生命

2. 随着年龄的增长、心智的成熟，我们开始关注自己的内在感受，对人格尊严更加敏感。当感觉自己的内心受到伤害时，我们（）

①容易忽略自己的身体健康；②不应轻易伤害生命，更不能放弃生命；③不要相信任何人；④应该学会爱惜自己的身体

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

3. 小治在“珍爱生命，守护安全”的模拟应急演练中，推荐下列增强自救自护方法。你赞同的有（）

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

4. 2023年暑假到了，你准备怎样度过？半夜不睡，躺在床上看手机；早上不起，早餐午餐一起吃；假期作业不想做，生活空虚无意义……这是许多同学假期生活的真实写照。对于这些做法，你的建议有（）

①爱护身体，追求优越的物质生活；②爱护身体，养成健康的生活方式；③养护精神，拒绝与学习无关的活动；④养护精神，丰富假期文化生活

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

5. 材料一：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

材料二：2023年7月9日澎湃新闻讯，为弘扬红色文化，传承红色基因，体会长征精神，激发未成年人热爱党和祖国的情感，进一步加强未成年人思想道德建设，嵊泗县妇联精心打造海岛红色研学体验路线，开展“童心向党 献礼七一 筑梦未来”家庭文明建设活动，使广大亲子家庭在研学过程中探寻红色足迹，重温革命历史，踏寻先辈足迹，传承革命精神。

（1）从养护精神的角度，谈谈从材料一中的四幅图我们可以获得什么认识？

（2）在关注自己身体的同时，我们为什么还需要养护精神？

（3）举办材料二中的活动对青少年来说有哪些意义？

增强生命的韧性

1. 生活的道路并不总是平坦的。下列有关挫折的说法正确的有（）

①挫折就是人们常说的阻碍、失利和失败；②生活中的挫折是我们生命成长的一部分；③面对挫折，我们感到失落、焦虑、难过等都是正常的；④经历的挫折越多，就越接近成功，挫折越多越好

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

2. 小张和小李在课堂上因为不认真听讲被老师批评。小张生气极了，心想老师太过分了，故意和我过不去。小李却非常感谢老师的批评，认为老师批评得太及时了，不然会有很多的东西理解不了。面对老师的批评，两人的反应截然不同，这是源于（）

A. 他们面对的挫折、情境不同

B. 他们的人生理想和追求不同

C. 他们应对挫折的方法都是错误的

D. 他们对待挫折的认识和态度不同

3. 右边漫画《我不怕摔》说明（）

A. 骑自行车会给我们带来快乐

B. 在挫折中应发掘生命的力量

C. 勇敢自信就不会遭遇到挫折

D. 挫折越多生命的韧性就越强

4. 面对生活中的挫折，我们要发掘自己的生命力量，增强自己生命的意志力。下列方法有利于增强生命韧性的有（）

①通过微笑来领悟生活智慧、人生哲理；②拒绝借助外力来战胜挫折；③增强自信心，培养某方面的兴趣爱好；④考虑并接受最糟糕的结果

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

5. 挫折是我们人生中特殊的礼物，它能让我们不断提升和成长，我们不应该被任何挫折打倒。面对挫折，我们合理的应对路径是（）

①冷静分析原因，寻找解决办法；②总结成功经验，增强生命韧性；③及时调整心态，理智面对挫折；④采取积极行动，成功战胜挫折

A. ①→③→②→④B. ③→④→②→①

C. ①→④→③→②D. ③→①→④→②

6. 2023年高考，杭州余杭第二高级中学的任逸翔考出659分的高分，被浙大提前录取。他曾一度是“网瘾少年”，非常叛逆，2020年高一，他还是个“刺头”。等到高二，他从组织委员做起，班里抬水、搞衛生之类脏活累活，他都主动承担，在同学之间也越来越活跃。他的学习成绩也有了起色，从原本的全年级中下水平，慢慢赶超，到年级前100、前50。高三一模成绩出来，他的分数冲进了临平、余杭两个区前20名。最终，他一路逆风翻盘，考取了理想的大学。

（1）有同学认为，挫折只会给我们带来负面影响，不会给我们带来什么积极影响。对此，请谈谈你的认识。

（2）任逸翔的故事启示我们应该如何对待生活中的挫折？

（参考答案见第17期）