我和_____过一天

神话故事里的人物能够腾云驾雾，本领高强；童话世界里的主角教会我们善良、勇敢和聪明。让我们展开想象的翅膀，和他们度过美好的一天吧。

我们看过很多神话和童话，里面的人物有哪吒、葫芦娃、神笔马良、白雪公主等。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请和同学说一说自己的想法。

怎样才能把“这一天”写得生动、有趣、有新意呢？

选择熟悉的人物

这一天，你选择和谁一起过呢？你可以从读过的神话故事和童话故事中，选择你最了解、最喜欢的人物。只有选择熟悉的故事人物，知道他的性格特点、本领、习惯等，才能根据他的特点，让这一天过得跟平时不一样。

这一天，你可以和他去哪儿度过呢？想象世界里一切皆有可能。你既可以和故事人物去他的世界，也可以让故事人物来到你的世界，还可以选择和故事人物一起回到茹毛饮血的远古时代，或者一起穿越到充滿科幻色彩的未来世界。

创编故事情节

在这一天里有太多想做的事情，该选择什么事情来写呢？首先，结合故事人物的特点，想一想你打算和他度过怎样的一天：是惊险刺激的，还是浪漫美好的？是开心搞笑的，还是厄运连连的？然后，围绕这个中心词选择事件。如果想要让习作更加吸引人，你就要突破原有故事的框架，大胆想象，根据人物特点设计与众不同、一波三折、有新鲜感的故事情节。另外，写的时候要通过人物的语言、动作、神态把故事人物的表现交代清楚，还要写清楚你的感受。如：

没想到，马良三下五除二就在墙壁上画好了。只见一条体态矫健、龙爪粗壮、尾巴强劲有力、胡须细长的白龙从墙上跃下。马良拉着我爬上龙背，龙一跃而起。白龙越飞越高，穿过朵朵白云，我紧紧地抱住马良，生怕掉下去。

小作者卢熠在《我和神笔马良过一天》一文中，围绕“惊险刺激”这个中心词，根据马良的神笔画什么就有什么这个特点，设计了“我”与马良骑着白龙飞上天比谁胆子大的情节。

又如：

我好奇地跟在她后面，来到了目的地——公主学院。我有点失望，我原以为可以跟着公主打扮得美美的，到处嬉戏、游山玩水呢；没想到居然是跟着她一起上课。上完了诗词文学课，还要上琴棋书画课、劳动技能课……整整上了一天！唉，看来，当公主并不轻松。

小作者何煜博则在《我和豌豆公主过一天》中，根据豌豆公主的身份特点，设计了跟着公主来到“公主学院”度过了忙碌充实的一天学习生活的情节，还写清楚了自己的感受。

写好开头和结尾

可以用倒叙的方法开头，先说自己和故事人物度过了怎样的一天，激发大家的阅读兴趣。也可以开门见山，直接交代清楚你和故事人物是怎么相遇的。或者采用环境描写渲染开头，让读者一下子就进入想象世界中的情境。结尾得写清楚你和故事人物是怎样分别的。结尾还可以围绕中心词总结全文，或者留下悬念。写完以后，可以读给同学听一听，根据同学的意见将文章修改得更加精彩。如：

“公主驾——到——”

谁在吵呀？我迷迷糊糊睁开眼一看，天哪，这……这……这不就是我梦想中的公主豪宅吗？粉色薄纱床幔，粉色床单和被子，床边放着一盏粉色的缀着蕾丝边的台灯。墙壁上贴着粉色墙纸，挂着可爱的金属挂饰。角落里放着一张白色梳妆台，上面有一面粉色的蝴蝶形镜子。粉色的地毯上还有我最喜欢的小兔子图案。

环境描写渲染开头，一下子把读者带入粉色的童话世界中。

“每当看到客厅挂着的那幅飞龙图，我就会想起和马良度过的那惊险刺激的一天。”用倒叙的方法开头，先说自己和故事人物度过了怎样的一天，激发大家的阅读兴趣。

“最后，马良在我爸妈回家前把我送回了家，还答应下次再来看我。说完，他就和白龙钻进客厅挂着的那幅飞龙图里，不见了。”结尾交代如何分别，并留下悬念。马良还会不会来找“我”呢？读者也充满了期待。

我和神笔马良过一天

江西省安远县凤山中心小学四（1）班    卢   熠

指导老师：谢洲圣

每当看到客厅挂着的那幅飞龙图，我就会想起和马良度过的那惊险刺激的一天。

那天，爸爸妈妈都去上班了，我独自一人在家看《神笔马良》。突然，电闪雷鸣，我害怕极了，拿起手机给妈妈打电话，手机却忽然关机了，电视也关了。我吓得大叫起来。

“嘿，别叫了！耳膜都被你震破了！我是神笔马良。”一个和我年龄相仿的小男孩出现在我面前。

我拔腿跑进房间，大喊：“妈妈呀，快来救我呀！见鬼了！”

“哈哈……你还总说自己天不怕地不怕，想不到居然是个胆小鬼！”马良大笑着说。

我心想：哼！我可是堂堂男子汉，不管你是人还是鬼，我都不怕！我冲着他说：“既然你说你是马良，那你画一条龙，我们骑着龙到天空中比比谁的胆子大！”

没想到，马良三下五除二就在墙壁上画好了。只见一条体态矫健、龙爪粗壮、尾巴强劲有力、胡须细长的白龙从墙上跃下。马良拉着我爬上龙背，龙一跃而起。白龙越飞越高，穿过朵朵白云，我紧紧地抱住马良，生怕掉下去。

“你害怕了吗？”马良大声问。

我可不能让他看扁，口是心非地说：“我才不怕呢！”

谁知马良听我说不怕，就让白龙在空中翻腾起来。我吓得浑身发软，手一松，从龙背上滑了下来，飞速往下坠。呀，死定了，死定了，这下我一定会摔得粉身碎骨的！

“马良，快救我！”我大喊道。

“别担心，看我的！”

马良画了一条魔毯。我稳稳当当地落在柔软的魔毯上。虚惊一场，真是太刺激了！

最后，马良在我爸妈回家前把我送回了家，还答应下次再来看我。说完，他就和白龙钻进客厅挂着的那幅飞龙图里，不见了。

我和豌豆公主过一天

江西省安远县城北小学四（4）班   何煜博

指导老师：叶春梅

“公主驾——到——”

谁在吵呀？我迷迷糊糊睁开眼一看，天哪，这……这……这不就是我梦想中的公主豪宅吗？粉色薄纱床幔，粉色床单和被子，床边放着一盏粉色的缀着蕾丝边的台灯。墙壁上贴着粉色墙纸，挂着可爱的金属挂饰。角落里放着一张白色梳妆台，上面有一面粉色的蝴蝶形镜子。粉色的地毯上还有我最喜欢的小兔子图案。

“我在哪儿？这个床也太软了吧！”我喃喃地说道。

“这是我家呀！我就是安徒生爷爷笔下的豌豆公主。”一个肤白如雪、穿着浅紫色长裙的女孩走进来，微笑着说。

“豌豆公主？你就是那个垫二十床垫子，也能感觉到下面有一颗豌豆的真真正正的公主？”

“是的。”她点点头，回答道。

我激动得从床上跳下来，拉住豌豆公主的手让她带我体验一天公主的生活。她愉快地答应了。

我好奇地跟在她后面，来到了目的地——公主学院。我有点失望，我原以为可以跟着公主打扮得美美的，到处嬉戏、游山玩水呢；没想到居然是跟着她一起上课。上完了诗词文学课，还要上琴棋书画课、劳动技能课……整整上了一天！唉，看来，当公主并不轻松。

“那当然喽！真正的公主都是博学多才的，并不是只有好看的外表而已。”豌豆公主仿佛有读心术，拍拍我说，“你也快点起床去上舞蹈课吧！”

她一拍我，我猛地醒了过来……