高校求职与面试类课程的优化浅析

雷石磊

关键词：高校；求职与面试；课程设计

为了促进高校毕业生的就业，帮助学生毕业后顺利找到心仪的工作，特开设求职与面试类的选修课程。在课程准备之初，要考虑到在校生的特点，从学生的视角去思考如何进行课程的设计与规划，使之符合本校学生的自身特点。在教学计划中，针对不同的模块，进行阶段性的总结和考核，方便学生理解和掌握相关知识。课程目标的设计，从知识、能力、思想三个层面进行。本文首先介绍课程的设计和内容，最后论述该类课程的优化思路和展望。

（一）职业目标的选择。作为大学生在面对毕业以后出路时，大部分是迷茫和缺乏目标的，很多同学没有一个清晰的职业规划，所以开课之初的第一节，首先跟班里同学聊一个话题——我毕业后想选择什么职业，我是遵从自己内心的热爱来选择并坚守一个目标，还是考虑到家长和社会的压力选择一个自己不喜欢的职业目标，亦或是其他的情况。凡事预则立，不预则废。好的开始是成功的一半，职业目标的确定对于学生来说尤为重要，因此课程中要对于这个环节进行精心地设计。

我本人在第一堂课，首先会介绍一下自己。韩愈说过：师者，所以传道授业解惑也。我认为亲其师才能信其道，在传播知识的同时也要让学生思想深度有个增加，这样才是一个我认为优秀的教师。

我会给班里首次认识我的同学介绍一个我准备的小文章，题目为《我能带给你什么》。我简要摘选其中的一部分内容：“感谢同学们选择了这门课程。大家来选这门课程，可能带着一些朴素的想法，希望这门课程会帮助自己寻找到一份称心如意的工作，这学期我努力来完成这个课程目标。”“在我们正式开始授课之前，我想先谈谈我自己，我刚上大学之初，在大一的课堂上看着授课老师，经常会想如果我是老师，我会从这个角度讲，举那个事例加进去，就是从那个时候，我认为当一名大学老师对我来说是一个不错的选择，虽然现在来看工作比较忙比较累，但还是很喜欢并且享受这个工作。中间经历了十几年，加上一些命运的眷顾，目前成为一名大学教师，达成了我曾经的职业理想。”“刚到教师岗位，我就不得不面对一个很终极的问题，我有什么宝贝思想要历经挫折和努力后传给学生呢？谈到励志和鼓舞人心，我有一箩筐的励志事例可以讲。我也可以跟同学们谈谈曾经的光荣与梦想、妥协与屈辱、合群和孤立、善与恶的心理抉择。但是终究这些我觉得都不终极，我想到我们中国古代有很多求道的人，用如今流行的话说，就是追求‘绝对的真理’，朝闻道夕死可矣。对于那个终极的问题，我也难以回答，我会带大家看山看水，领略一些不同的风景，带领大家做些辩证的思考，我们一起去感悟人生的真谛。我还想到我本科想考研的时候，有位老师开设了一门考研的选修课，我到现在都很感谢这位老师。以我目前的境界，我觉得一位好的老师，或许是这样的，你想做导演，我教导并且鼓励你做导演，你想服务国家，我也支持并且力所能及地提供机会。你想犯罪，我劝你回头是岸。”“有些时候我认为生活的困难和挫折就像空气和水，总会存在，追求自己真正喜欢的职业或许是个不错的选择。”

通过《我能带给你什么》的发表，从自身出发拉近了与学生之间的距离，启发学生思考自身职业的选择，然后配合多媒体课件，分享一些职业成功者的个人历程和感悟。

（二）个人总结和发表。学生以后的就业过程中，面试过程会是其中尤为重要的一项，需要培养良好的沟通能力和表达能力，在一个学期的过程中，学生的课堂展示需要贯穿整个课程的各个环节。对于职业目标进行深入探讨以后，鼓励学生在课堂中积极发表，培养学生的面试能力。

（三）就业信息的搜集。以银行业为例，介绍各大商业银行的招聘渠道、职位介绍、招聘要求及条件等信息。介绍当前就业信息的搜集途径，锻炼学生的就业信息搜集能力。

（一）简历的制作。分析当前的优秀简历，解析简历制作中需要注重的项目，分享诚信简历的案例。让学生设计自己毕业时，求职简历中预计会填写的内容，方便学生基于自身的情况和特点，对求学期间的学习和生活作出针对性的规划。

（二）笔试与面试能力的培养。在笔试方面，介绍目前不同求职类型的笔试项目，并组织课堂练习。在面试方面，学习面试礼仪，组织学生进行面试礼仪的练习。对面试的类型进行介绍，在面试练习方面，组织学生随机进行面试分组，一组担任模拟面试官，一组扮演求职者，进行不同类型的面试练习。课堂练习选择经典的、具有代表性的题目，让学生在面试的练习中体悟自身的不足之处和注意事项，其面试能力在各种模拟练习中被不断提升。

求职面试类的课程建设中，可选择学生比较关注领域的从业人员，走进课堂与学生进行深入交流，全面解答学生的疑惑。可以选择将中国的传统文化系统地与课程相结合，培养学生的家国情怀，提升文化素养，使其在面对生活和求职中的困惑时，能够以正确的思想来指导自己。本文对于这方面略作浅析，后续研究有待深入分析和纠正。

（作者单位：河北金融学院）