在振兴发展中练就过硬本领

文／易思萍

振兴发展呼唤担当作为，担当作为需要增长本领。辽宁振兴发展新突破三年行动，要求党员干部把提升本领当作自我完善、自我革新、自我提高的必答题，从中获得砥砺新担当、新作为的充足动力和底气。

在勤学善思中厚植内功。当今时代，新事物、新现象不断涌现，新情况、新问题层出不穷，海量的信息供给和知识的快速更新，让人们时时刻刻面临着与时代“脱节”的风险，掌握的知识和经验无时无刻不在“打折”，因此，重视学习、善于学习、坚持学习成为新常态。党员干部必须摆正工作与学习的关系，坚持把履职需要作为学习的主导方向，坚持干什么学什么、缺什么补什么，防止和克服忙于事务、疏于学习，盲目自满、放松学习，缺乏钻劲、畏惧学习的倾向，知责思学、以学求进。要认真学习党的路线方针政策和法规制度，提高谋划决策、开展工作的能力；注重学习掌握履职必备的知识，不断开阔视野、加快知识更新、优化素质结构。只有善于在干中学、学中干，学以致用、学用相长，才能把学习成效转化为振兴发展的过硬本领。

在精钻细研中强基赋能。当前，振兴发展各项工作专业化、精细化程度越来越高，党员干部必须练好从业立业的基本功，做到干一行钻一行、钻一行精一行，练就“两把刷子”，真正成为“术业有专攻”的行家里手。如果满足于做貌似样样会的“万金油”，或抱着“车到山前必有路”的盲目自信，遇到紧急情况、严峻挑战，就可能会造成工作中的失策、失责。“不患无位，患所以立。”要在厚实专业知识上求深化，在掌握专业技能上求精进，培育发散思维，善于借鉴应用，深钻细研、精益求精，增强运用新技能破解工作难题的能力；在增强专业能力上求拓展，把握专业发展规律、创新趋向，克服能力不足的短板弱项，提高发挥专业优长创造性开展工作的能力，增强工作的科学性、预见性、主动性。

在实践磨砺中增长本领。“知是行之始，行是知之成。”实践是锤炼和检验工作本领的根本途径，经风雨、见世面才能壮筋骨、长才干。然而，一些人的肩膀稍显稚嫩，面对难事，激情来得快去得也快，容易打退堂鼓、做选择题，心理承受力和抗压能力显得脆弱。要拿出“初生牛犊不怕虎”的勇气和激情，克服骄娇二气，敢于破旧立新、善于推陈出新。要把实践当作工作本领的试金石和磨刀石，做起而行之的行动者、不做坐而论道的“清谈客”，当攻坚克难的奋斗者、不当怕见风雨的“泥菩萨”。勇于在应对重大风险挑战中砥砺斗争精神，掌握斗争策略，透过表象发现潜藏的政治风险，从眼前困难和危机中捕捉和创造机遇，增强化危为机、化险为夷的驾驭能力；勇于在承担急难险重任务中，既当指挥员又当战斗员，临危不乱、指挥若定，迎难而上、敢打硬仗，增强谋划决策、组织指挥、贯彻执行能力；勇于在基层艰苦历练中，积累经验、增长智慧，提高解决实际问题、狠抓工作落实的水平，增强以新思路新举措促进振兴发展的能力。