夸女儿我真的『有一套』

杰西卡

“夸孩子”不仅是个沟通方法，其实也是个育儿的底层心态，即不管孩子多大，我们都要用欣赏视角而不是问题视角看孩子。真正的自洽，就是每个人可以找到属于自己舒服的位置，这件事，父母要带着孩子一起做。

女儿小D在幼儿园时有手工作品，按照她当时的能力，根本达不到被晒出来的水平。那段时间，我经常在小D的手工作品里放一张小卡片，有时是分享小D创作的想法，有时是分享我们一起做手工时的小花絮。这个自卖自夸，不仅让老师看到了孩子努力的过程，也看到了家长陪伴过程的用心，這是很多老师都欢迎也非常喜欢的方式。

小D小学刚入学时，频繁地被老师在微信群里晒“狗爬”的字。但我仍坚持夸，我主动和老师沟通小D目前的情况，我们家庭制定的计划，时不时发“进步”的对比照给语文老师看。这样夸，不仅稳住了我的心态，也让语文老师有了转变，到后半学期，小D的字仍然不是班级里写得最好的，但老师会主动表扬她的进步、坚持和努力。我觉得，这样夸孩子，能帮助父母和老师用发展的眼光看孩子，让成人都能看到孩子的不容易，只有被看到的孩子，才能被赋能。

我始终持一个观点，父母要做孩子的外部调节器，学校没有的、忽略的，家庭要补足。因此，我也会主动和老师夸小D身上那些“无法被打分”的品质。

当老师和家长都清楚，我们养育孩子的重点不仅仅是成绩时，“家校合一”的作用才能发挥到最大。