未来的教育与教育的未来

教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。当前，新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图、重塑全球经济结构。科学技术和经济社会发展的加速融合，万物互联和数字神经网络的革新演进，再造了知识和信息的创生逻辑，创造了学习与实践的全新时空结构，给教育带来巨大的挑战和机遇。

未来的教育，重在当下。一方面，新业态、新职位、新需求不断涌现，对教育的供给能力与供给结构提出新要求，需要教育的理念定位、战略布局、体制机制、实践样态等及时作出適应性变革。另一方面，数字化、网络化、智能化的科技革命集群突破，将重新定义学生、学习、课程、教师与学校等教育要素，为超越当前大规模、标准化，遵循学科、教材，依赖学校、教师的教育模式，提供了前所未有的条件与平台。未来的教育，实质上是不断因应与个人、社会发展之间的矛盾变化，持续进行的系统性、整体性、协同性的教育变革。

教育的未来，泽被长远。教育兴则国家兴，教育强则国家强。国家繁荣昌盛、经济持续发展、人民生活美好的背后，无一不体现出科技立国、教育立国的基本逻辑，无一不是把教育视为对未来的“先期投资”。面对新的战略使命和历史责任，教育系统必须加快转变观念，跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，在新时代新征程党和国家所处的历史方位中、在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史进程中、在人民群众对更加美好生活的热切期盼中全面审视教育，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快推进教育高质量发展，服务加快构建新发展格局。

党的二十大报告把教育科技人才单独成章进行布局，吹响了加快建设教育强国的号角。世界正在经历新一轮大发展大变革大调整，面向未来，亟需我们对教育作出新的思考和探索。本期特别策划聚焦“未来的教育与教育的未来”，敬请读者垂注！

——《学术前沿》编者