教智融合理念下教师跨学科学业述评初探

吴樱花(江苏省苏州工业园区星港学校 215021)

2020年10月,中共中央、国务院发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出,各中小学要建立教师教学述评制度,任课教师每学期必须对每个学生进行学业述评。根据该方案,中小学应建立教师教学述评制度,要求任课教师每学期必须对每个学生进行学业述评。学业述评是学业评价和操行评语的有机结合,弥补了学业评价和操行评语的不足。它不仅注重学科教学,也不是简单的数据式学业成绩评价,而是结合了述评的内容,更加关注培养学生的价值观和德育方面的发展。学业述评强调“述”的重要性,因为叙述更为平静、客观,同时保留了情境性和生活性,使得学生更容易接受,家长也更容易认同。

教智融合是将信息技术与教育教学相融合。在跨学科教师进行学业述评过程中,信息平台的技术支持就显得尤为重要。

一、通过信息平台, 跟踪学业述评的个案资料并纵横梳理

在进行学业述评时,教师可以利用学校的内部信息平台,建立学业述评电子档案,并不定期对学生的阶段性学业表现进行描述性评价记录。教师可以根据个人的工作量,重点关注3～5个学生,逐渐扩展到更多学生。对于一个班级的任课教师,可以适当分工,如课时较多的教师可以关注10～15个学生,体艺类教师因所带班级较多,可以关注2～3个学生,其他学科教师的关注人数可根据所带班级数进行适当调整。利用信息平台,教师可以跟踪学业述评的个案资料,并进行纵横梳理。通过针对性的梳理,教师可以对学生的学业问题和学科教学提供策略调整的依据。

学业述评案例:

阅读理不出头绪,写作更是你的软肋,曾经你对语文的不自信,已经彻底成为过往。

你逻辑缜密的理科思维,你目光坚定的听课状态,你温厚谦恭的待人接物,是老师坚信你的语文可以见证奇迹的支点。任何一门学科都是有规律可循的,语文也不例外。你脚踏实地一步一步地丰富着语文知识点的积累,在成绩螺旋型上升中,你逐渐找到了自信。满分70分的基础部分,一模考试你更是以65 分位居年级第一。为你高兴的同时,老师更是满心的欣喜和骄傲! 成功总是青睐有准备的头脑,老师相信你不仅为中考做好了准备,也为自己的人生做好了准备!

二、通过数据比对, 分析学业述评对学生学业水平的影响

学业述评属于学业评价范畴,但区别于传统学业评价的数据反馈,更不同于班主任写的操行评语。学业述评更倾向于关注学生的学业情绪、学业自我效能感、学习动机、学业自我概念、学业规划、学业压力等内容,重在“述”,以期促进学生学习品格的提升。

表1是一位语文教师统计的三位都比较优秀的孩子得分率数据:被学业述评关注到的2个孩子和没有被关注的1个孩子前后的学业能力数据比对。很明显,相比于没有被关注的孩子C,被关注到的两个孩子A 和B,五个能力点都有上升,有的还非常明显。以此参考,数学学科也可以从“数与式”“方程与不等式”“函数(数量关系)”“图形的认识与变化”“测量、统计与概述”等维度进行数据梳理比对,别的学科还可以从其他维度进行梳理比对。

表1 三名学生学业述评前后语文核心能力点得分率数据统计

不同教师对不同学生的关注点不同,学业述评的表达倾向也不同。例如,文综学科学业述评,倾向于开展学业指导化解学业拖延;数理学科学业述评,倾向于关注学业情绪发出学业预警;体艺学科学业述评,倾向于激发学业兴趣提高学业效能感。文综教师的专业指导,数理教师的热情鼓励,体艺教师的示范引领,使得每一个孩子都能这样“被看见”。

学业述评案例:

你是一个聪明又顽皮的男孩儿,有时让老师生气,有时让老师快乐。好动是你的天性,一张嘴巴就像装了发条,有说不完的话,别人有上句,你永远有下句等着。分组活动时,大家都觉得你很不靠谱,被嫌弃的时候,老师看出你有一丝的失落,但转瞬即逝。你一直说最喜欢综研课了。老师也在思考,你可以做些什么呢? 直到举办了辩论赛,你开始闪闪发光,没想到爱讲话的你思维缜密,能言善辩,平常一双狡黠的眼睛闪烁着智慧的光芒,辩论赛场上同学们多次为你鼓掌叫好,赛后大家纷纷邀请你加入自己的战队,这一刻,你是靠谱的,被肯定的,老师感受到你的那份成就感。希望你能保持这份热情,发挥自己的优势,为自己的学习和生活助力。

三、通过三角互证, 实现跨学科教师在学科育人方面的分工合作

教师之间可以进行合作,通过三角互证的方式实现跨学科教师在学科育人方面的分工合作。通过跨学科教师的合作,可以全面了解学生的学业成长情况。不同学科的教师可以相互补充,为学生提供更准确的学业诊断和指导。通过这种合作,可以更好地关注学生的学业发展和整体素质培养。

在教智融合理念的支撑下,“学业述评”可以真正实现学科育人功能。各学科教师可以就重点内容开展学业述评探究活动。文综学科可以侧重探究学业动机、开展学业指导、回应学业求助、解决学业拖延、减轻学业负担等;数理学科可以侧重探究学业能力、关注学业情绪、化解学业焦虑、减缓学业倦怠、发出学业预警等;体艺学科可以侧重探究学业兴趣、激活学业表现力、提高学业效能感、解决学业动力不足等。

学业述评案例:

你的母亲总是会和老师强调:你是一个特殊的孩子,因为你生病了。你在老师眼中,你也是一个特殊的孩子,但是你的特殊