何欣宇
我们的妈妈老“傻”了。
“这鱼头留给我,我爱吃鱼头。”上桌前,妈妈叮嘱我们,“是不是傻,这鱼头有什么好吃的?一点肉也没有,全是骨头,还有脑髓的,难吃。”小妹说,“妈妈总是这样,总有那么多的‘忌口,还告诫我们不要挑食,要营养平衡;难怪她长得那么瘦。”妈妈听见了,“我那是减肥好不好?况且鱼头吮起来多有意思,多有味道。”“妈妈,可是您不吃肉,长得瘦,还要忙里忙外,为这个家操劳,您哪有力气?”我说。“没事的,你们现在正是长身体的时候,有了好的身体才有智慧的大脑,才有精力把学习搞上去。我什么时候都可以吃点,你们不在家的时候,忙累了,我就可以‘偷着吃点。”妈妈摸着我的头。
“哪有的事,你们的妈妈哪里是爱吃鱼头、不爱吃荤,是把好吃的都留给你们、留给我们,还找借口说减肥,我不知说了她多少回,可你们的妈妈总是笑笑,你们说她是不是‘傻?”奶奶在一旁埋怨道。“妈,别跟孩子说这些。”唉,我们的妈妈,做了还不许别人说,你说,是不是“傻”?
“妈,天好冷啊!”下晚自习,妈妈来接我。天气渐渐凉了,走出教室后,我不禁打了个寒颤。妈妈早已在校门外等我了,天天都是这么准时,风雨无阻。听见我说冷,妈妈忙把外套脱下来,披在我身上,“快,穿上,别感冒了!”我伸进去,衣服上还留存着妈妈的体温,好暖。妈妈开着电动车,挡在我前面,我看着她有些发抖,“妈妈,衣服还是给您吧,我不冷了。”“没关系,妈妈刚在家里忙热了,身体好着呢!你不要冻着了。”这电动车吹着风,怎么可能不冷,她真“傻”。我从后面一把抱住妈妈,想把热量传递给她,我感受到妈妈的一股热量传来。“宇儿真懂事,妈妈不冷了。”
晚上睡觉,我老爱蹬被子,妈妈要起夜好几回,替我盖被子。有次我做错了事,妈妈批评我,我顶嘴跟她吵架,然后气呼呼地睡了。第二天,妹妹说:“夜里,妈妈来看过你好几回,还给你盖被,你还气她,她真‘傻呀!”我后悔了,忙向妈妈道歉,妈妈笑着说:“没关系,我傻人有傻福,你看,孩子这不就理解我的心了吗?”
“君君,你是不是‘傻啊?又给我们买衣服,我们有得穿的!”大清早,奶奶又和妈妈“吵”上了,这是什么样的婆媳关系啊!“媽,我看你那两件衣服都穿旧了,换季了,帮您和爸买点新衣服。”“哎呀,你浪费这个钱干啥呢?我们老了,又不出门,这不年不节的,还穿什么新衣服,给孩子们买。”奶奶嗔怪道。“谢谢你们老两口对这俩孩子的照顾!他们俩都有的,您放心!”“都是自家的孩子,应该的。那你自己呢?”“没关系,我们的衣服还能穿呢,再说,我们忙大棚蔬菜,养羊养鸡,也用不着穿新衣服,这工作服就挺好的。”妈妈拍了拍身上的灰尘。用手捋了捋头发,憨憨地笑,“妈,穿上让我看看,这件衣服怎么样?……不错,挺合身的啊。”妈妈替奶奶整理着新衣,“你呀,就是‘轴,认死理儿,拿着,这是衣服的钱。”“给你们买衣服,哪还能要钱呢!”她们俩相互“推搡”着。奶奶生气了,“得,钱给孩子,留着他们买吃的。”“他们有,也不能惯着他们!”眼看就要到手的钱,没了。“那我存着,过年给他俩包个大红包!”我仰头看着她们,痴痴地想:唉,什么时候过年?
妈妈就是这样的“傻”!我们爱这样的“傻”妈妈!
【简评】本文角度新颖,立意明确。反向立意,明抑实扬,表面写妈妈爱吃鱼头、天凉给“我”外套、与她吵架晚上还给“我”盖被子、给爷爷奶奶买衣服等“傻”事情,实则表现妈妈对我们的爱。语言描写,表现人物。习作主要通过语言描写,推动故事情节,表现人物个性。妈妈的谦和、爱子、尊老等美好品质,在朴素的语言中,得到了彰显。(指导老师:吴小进)