“两创”视域下高职院校图书馆传统文化阅读推广研究

蔡英

摘要：唐诗作为中国古典文学的精华，既具有美学价值，又具有深刻的思想内涵。本文阐述了高职院校图书馆以唐诗为例推广中华优秀传统文化的意义；从两方面探讨了唐诗阅读推广的方式，同时，分析了推广中需要克服的问题，做到以唐诗为媒介，精心打造传统文化阅读推广品牌，为学生塑造美好的精神文化家园。

关键词：唐诗  高职院校  图书馆  阅读推广

党的十八大以来，习近平总书记高度重视传承和弘扬中华优秀传统文化，鲜明地提出了创造性转化、创新性发展的方针，中华优秀传统文化迎来了传承、发展、创新的新时期。唐诗作为中华优秀传统文化的经典代表，充满哲理和智慧，文字精炼，韵律优美，比较适合高职学生学习和鉴赏。高职院校图书馆积极开展唐诗推广工作，可以帮助学生丰富精神世界，提升人文素养。

高职院校图书馆推广唐诗的意义

唐诗具有强大的艺术感染力，闪耀着盛唐文人志士的高尚人格和光辉思想，浸透着他们对家国的热爱，蕴含着深厚的中国传统文化。高职院校图书馆开展唐诗推广工作，具有很强的现实意义。

促进学生人文素养提升。人文素养即人的文化素质与修养，其核心是人的“三观”。良好的人文素养有助于学生发展综合素质，树立正确“三观”，提升社会竞争力，对学生成长成才具有重要的意义。从现状看，高职院校教学内容以培养学生动手能力为主，一定程度上存在“重知识和技能培训，轻人文素养培养”的情况，高职学生知识结构不尽合理，人文知识相对匮乏，阻碍了学生的全面和可持续发展。为此，高职院校应有意识地强化学生基本人文素养的培养，提升大学生的人文素养。

推动中华优秀传统文化传承。著名学者刘梦溪认为，近代以来，中国的文化传统处在流失与重建的过程之中，经典阅读是重建中华民族文化传统的一个必要途径。唐诗中的“慈母手中线，游子身上衣”展现的父母之爱，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的思念之情，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”蕴含的浓厚家国情怀等，无不体现了深厚的传统文化内涵。高职院校图书馆开展唐诗阅读推广，让优秀传统文化在众多学生心中生根发芽，无疑有益于中华优秀传统文化的传承。

推动图书馆自身建设。目前，互联网阅读的巨大冲击，导致图书馆读者数量持续下降。一定程度上，图书馆面临作用弱化、发展受阻的困境。图书馆要充分发挥好学校重要文化阵地作用，就应当注重阅读推广服务创新，突出特色，强化品牌建设，使阅读活动更加系统化、目标化，强化对学生的吸引力。高职院校图书馆开展唐诗阅读推广，构建具有本校特色和吸引力的文化品牌，不仅可以推动学生培养和文化建设，而且可以吸引那些有兴趣的同学再一次走进图书馆，从而巩固图书馆应有的地位和作用。

高职院校图书馆开展唐诗阅读推广的方式

常规阅读推广方式的应用。一是举办唐诗朗诵活动。诵读是学习、宣传和弘扬中华优秀传统文化的重要方式，经典名篇经久流传，读起来朗朗上口，给人以美的享受，尤其是唐诗具备了鲜明的节奏与和谐的韵律，非常适合反复吟诵。唐诗诵读，可以让学生更加充分领会到唐诗的语言美、音乐美、意境美，从而提高学习兴趣，培养审美情趣。如深圳职业技术学院图书馆曾联合校宣传部、读者协会等举办以“我爱这土地”为主题的经典诗文朗诵会活动，倡导当代大学生秉承民族优秀传统，传递社会正能量，抒发爱党爱国情怀。二是举办唐诗讲座。邀请专家学者举办讲座也是高校图书馆开展中华优秀传统文化唐诗阅读推广的重要方式。通过专家讲座，不仅使学生领略了诗词意境内涵，同时学习了鉴赏技能，增加了文化底蕴。如北京电子科技职业学院图书馆曾在北京经济开发区成功举办“季节里相遇古诗词”诗词鉴赏活动，邀请了人大附中的优秀教师通过“秋季赏诗”“飞花令”及“诗词游戏”等各类形式创办了一场秋季诗词分享鉴赏会等。三是举办唐诗展示展览。国家图书馆和中国图书馆学会在2021年12月发起了“中华传统文化百部经典”校园行活动，取得了良好效果。高职院校图书馆可以利用唐诗内容多元化的特点，如唐诗里关于四季、节假日等的描述，搜集相关图片图书，举办唐诗主题展览活动。数字化时代的到来，可以让原本单一的图书馆展览转变为以音、像、实物、实体、虚拟等相结合的立体化、多方位展示为主。

创新型阅读推广方式的探索。在常规推广的基础上，高职院校图书馆应立足于深度发掘中国传统文化的育人功能，积极进取，结合本校学生特点创新开发并丰富唐诗阅读推广的方式。一是举办比赛等活动。高职院校图书馆可以举办诗词大赛、诗画创作比赛等相关活动，以此加深学生对唐诗文化内涵的理解和交流。如黄河水利职业技术学院曾举办了“人间朝露，花期如约”摄影诗词大赛，倡导学生用相机记录触动人心时刻同时，配以诗词方案，通过诗词的字里行间流露学生们的丰富情感，提高了他们的艺术修养和审美艺术。二是加强馆院合作嵌入课堂教学。高职院校图书馆可以运用学科馆员制度，安排学科馆员主动与人文课程等通识教育教学的院系教师联系合作，帮助收集相关资料，把唐诗嵌入到这些通识课程中，启迪学生思维，拓展和延伸学习思路，以达到事半功倍的效果。例如，广东农工商职业技术学院打造美育教育课堂时，对课程的教学大纲、教学方法进行创新，对涉及中华优秀传统文化的知识进行精心设计，以中华优秀传统文化为载体，选择适当的美育教学资源，采取图片、音乐、微视频等形式，结合多样化的教学方法，因材施教，寓教于乐，切实挖掘中华优秀传统文化的美育价值，引导学生深入理解，极大地提高学生的艺术品位和美育鉴赏能力。三是融合多媒体多种形式推广。数字时代，高职院校图书馆要注重利用线上线下相结合的方式开展唐诗阅读推广。图书馆可以探索线上充分利用新媒体平台，如网站、公众号、视频号等开展图文并茂、形式多样的活动；线下创建沉浸式阅读空间，拓宽唐诗的阅读推广渠道。比如，对于许多学生陶醉于在微博、微信等网络媒体上发表各种自拍的图片和视频的现象，可以在教學过程中让学生尝试将唐诗的创作背景改编成情景剧，拍摄成视频发布，既满足了学生喜欢拍摄、随时分享的爱好，也能促进唐诗阅读的实际教学效果。

唐诗阅读推广中须注意的问题

高职院校图书馆要卓有成效地开展唐诗阅读推广，需要根据唐诗的特点和图书管理自身资源情况等，积极探究克服可能面临的困难。

唐诗出版物的选择。唐诗的年代比较久远，语言比较晦涩，内容比较复杂，很多人不能理解其中的语义和深意。很多出版社都出版了不同注本的《唐诗三百首》，因此如何选择唐诗出版物是一个问题。相对较好的译注版除了清末时期章燮的《唐诗三百首注疏》、民国时期朱麟的《注释作法唐诗三百首》外，由金性尧注释、上海古籍出版社出版的《唐诗三百首新注》，无论在注释和鉴赏等方面获学界好评，一度被清华、北大推荐为大学生必读书目之一，是不错的唐诗出版物之一。

阅读推广工作队伍建设。开展好唐诗阅读推广，对高职院校图书馆阅读推广工作队伍而言无疑是一项挑战。推广团队除应具备阅读推广技能和经验外，还至少要具备两项能力：一是必备的唐诗鉴赏能力，二是新媒体应用能力。为此，要优化工作队伍人才配备，并辅之以必要的培训，确保工作队伍结构合理，人員经验能力匹配到位。只有这样才能让唐诗阅读推广工作不浮于表面，使唐诗的宣传深入人心，让学生真正感悟到唐诗的文化价值，有效激发起对唐诗的兴趣。

阅读推广的数字化水平。数字化时代，没有数字化作支撑就无法开展阅读推广，唐诗阅读推广也是一样。如何将唐诗结合不同的多媒体传播手段，为不同阅读素养和阅读能力的学生提供针对性的阅读服务，这也是多媒体阅读发展的今天在经典阅读推广过程中需要追求的方向。“为你读诗”是较早通过互联网从事诗歌传播活动并将其视为主营业务的品牌之一，2013创建微信公众号，2015年出版首部有声诗歌集，2016年官方APP上线，其影响力随着新媒体的普及不断扩大，甚至有了一定的国际影响力。这类做得比较好的阅读推广品牌，值得高职院校图书馆学习借鉴。

结语

新时代利用唐诗弘扬民族精神，推动传统文化传承与发展，提高国民人文素养，这对高职院校图书馆来说，可谓具有天时与地利的优势。作为高职院校的阅读推广工作者，应积极转变服务理念，适应时代发展、了解学生需求，以唐诗为媒介，精心打造传统文化阅读推广品牌，为学生们塑造美好的精神文化家园。

作者单位：深圳职业技术学院图书馆

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