本期辅导内容：镜头截取

写作指南针

镜头，原指组成整部影片的基本单位，若干个镜头构成一个段落或场面，若干个段落或场面构成一部影片。这里是指一个一个的生活画面。截取，即选取。镜头截取指把多个生活画面组织起来，如将不同时间、不同地点的生活片段巧妙地连接起来，以体现作品主题的方法。

镜头截取要求写作文时围绕一个中心，截取几个典型的画面，连缀成文。写好这类作文，可以采用以下四种方法：

[一线串珠，精拟小标题] [一]

镜头截取式作文需要安排一条线索将几个镜头剪辑成一篇结构圆合的文章。可以采用时间串联法，即按时间先后组合画面，如一位同学写作《感受四季 感悟芳香》时，将画面分化在四季之中，拟出了“春之颂”“夏之恋”“秋之思”“冬之盼”四个精美的小标题；可以采用空间排列法，如一位同学写作《压力》时，拟出了“教室”“寝室”“办公室”三个小标题；可以采用层层递进法，即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，层层递进地安排画面内容，如一位同学写作《青春雾雨》时，拟出了“感悟人生”“学会放弃”“追求理想”这样三个小标题。

[聚焦特写，分解动作] [二]

在写作的过程中抓住典型画面，在关键处驻足，选取特写镜头聚焦，分解动作，进行刻画。比如《背影》中父亲翻越月台就是一个特写镜头，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，作者聚焦肥胖的父亲爬月台的画面，将父亲爬上月台的过程分解成“用两手攀着上面”“两脚再向上缩”“身子向左微倾”三个动作，精选“攀”“缩”“倾”三个动词进行刻画，成为文学史上的经典。

[缓慢推进，延长过程] [三]

选取生活中的一个画面之后，可以缓慢推进，“慢”说细微之处，延长过程，就像摄像头在慢慢地移动，将这一场景生动细致地展現出来。比如一位同学写《无声的爱》时截取了母亲伫立床前看“我”的画面，她这样写：“她眼睛看着我，我分明感觉到她的目光在我的头发上抚摩，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道她是在找她自己的影子；又似乎在欣赏着什么，我知道，她是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。”母亲的目光从“我”的头发、眉毛、眼睛、脸颊上慢慢抚过，小作者浓墨重彩细细描写母亲看“我”，画面感极强。

[镜头叠加，渲染烘托] [四]

这种方法就是把一系列性质相同或相近的镜头迅速地连在一起，通过视觉形象的强调和积累，达到渲染气氛、烘托形象的目的。比如一位同学在外婆家，他这样写：“独步于青石小巷内，脚部叩响青石板的声音让人陶醉。小巷尽头，一扇朱红小门，静静伫立在那里，显得宁静、素雅。紧握泛绿的门把，轻叩几下，门缓缓开了，映入眼帘的是外婆慈祥的笑脸。”这里“青石小巷”“朱红小门”“泛绿的门把”“外婆慈祥的笑脸”几个镜头叠加在一起，渲染了一种宁静、温馨的气氛，烘托出外婆浓浓的爱意。