别出心裁巧表达

经典品鉴

花 拆

□ 张晓风

花蕾是蛹，是一种未经展示未经破茧的浓缩的美。花蕾是正月的灯谜，未猜中前可以有一千个谜底。花蕾是胎儿，似乎浑然无知，却有时喜欢用强烈的胎动来证实自己。

花的美在于它的无中生有，在于它的穷通变化。有时，一夜之间，花拆了，有时，半个上午，花胖了，花的美不全在色、香，而在于那份不可思议。我喜欢郑重其事地坐等昙花开放，其实昙花并不是太好看的一种花，它的美在于它的仙人掌的身世给人的沙漠联想，以及它猝然而逝所带给人的悼念，但昙花的拆放却是一种扎实的美，像一则爱情故事，美在过程，而不在结局。有一种月黄色的大昙花，叫“一夜皇后”的，每颤开一分，便震出轰然一声，像绣花绷子拉紧后绣针刺入的声音，所有细致的蕊丝，顿时也就跟着一震，那景象常令人不敢久视——看久了不由得要相信花精花魄的说法。

我常在花开满前离去，花拆一停止，死亡就开始。

有一天，当我年老，无法看花拆，则我愿以一堆小小的春桑枕为收报机，听百草千花所打的电讯，知道每一夜花拆的音乐。

技法提炼

张晓风的《花拆》有一种别具匠心的美，与寻常写花的文章相比，本文对于花之美的解读另辟蹊径。文中的花没有惊艳华丽的外表，却有着更具韵味的内涵之美，读来令人深思，在深沉的意境之中感受来自心灵最深处的对自然、对世界、对人生的感悟。作者是如何做到这一点的呢？

提炼特征精准别致

在作者的眼中，花的美不在于形，而在于神。因此，在观察花的特征的时候，并非只看到花形花色，更多的是在整体感受花的情态。在作者眼中，花不是静止地呈现美，而是动态地绽放美，是一个充满意外与惊奇的过程。因此，在观察花之美时，捕捉到的是“无中生有”“穷通变化”，“花拆”是一个过程。作者抓准昙花“一现”的特征，没有像大多数人那样因为短暂而更加贪恋花的美色，而是抓住昙花最鲜明的特点——花时短暂。其实，世间花开百种，各有其美，美有不同，也有相似，很难寻找出昙花与其他花不同的外形特征，也就是说，昙花最具个性的特征不是在外表，而是“在于它的仙人掌的身世给人的沙漠联想，以及它猝然而逝所带给人的悼念”，是过程的美而不是结果的美。这样独特的审美，精准提炼昙花特点，带给读者别具一格的阅读体验。

解读形象鲜活传神

作者写花，赋予花鲜活传神的形象。在作者眼里，花是有灵魂的，所以用丰富多变的意象解读花的形象。花苞是会蜕变升华的“蛹”，是包含无穷谜底的“灯谜”，是孕育新生的“强烈的胎动”。这些意象将孕育未知之美的花苞展现得鲜活可感，同时作者也顺势指明花的美之所在。“花拆”这一说法极富传神之感。花苞时，花瓣层层叠叠，包裹在一起，开放时，花瓣次第展开，就像一层一层拆开，不由让人联想到拆开礼物包装时，那种充满期待的激动心情。花因其“无中生有”“穷通变化”，而让作者感到“不可思议”。如昙花有“仙人掌的身世”，让人产生“沙漠联想”，它的形象“不是太好看”，却有困境中的坚毅品格，惹人怜爱，而它的“猝然而逝”也就引发了来自珍惜与同情的“悼念”，但同时，昙花又是令人敬佩的，因为它的“拆放”是“一种扎实的美”，不潦草，不敷衍，显示出它的自强自爱，令读者动容。可见，作者解读形象，可谓鲜活传神。

以上两种技巧，使得文章的表达具有创意，可加以借鉴。

写作情境

生活之美，在于眼睛的观察，在于心灵的感受，在于对生活的体验，在于对人生的理解。一景一物，都是美的化身，都包含美的情思。请写一段话，通过自己对某个景或物的观察，展现你感受到的生活之美。

写作要求：①表达有创意；②不出现真实的人名、校名、地名等；③300字左右。

练笔展示

石 镂

石镂是一块极具特色的石雕，上下两节是人工与自然的天差地别：下节是这原石本来的样子，粗糙斑驳，未经丝毫斧凿；上节是精雕细刻的近水远黛，依靠厚薄变化调节透光效果，摹形逼真，灵气逼人。上下形成的鲜明对比，让人惊叹自然的粗犷不羁和匠师的妙想奇思。在我看来，顽石，最大的倔强便是冥顽不灵，那份顽固不化的我行我素，从某种意义上讲，成就了天地间的一种潇洒传奇。所以，顽石即使外表再丑陋，我也总是心怀一定的欣赏与敬意。但是，当它遇到了一位能工巧匠，便仿佛遇到了再生的父母，激发了新生的欲望与能量，不知这独具的匠心和娴熟的技艺是否与这顽石本就有前缘，眼前的这个石镂就好像在远古大地中孕育生长，在匠师手中孵化而出，根还扎在石基之中，头身已出落得超凡脱俗、美态万千。美，就是这么多元！

【点评】

这篇微写作以一件石雕艺术品为写作对象，充分观察石雕极具个性美感的外形特征，将石雕本身的设计创意体现得淋漓尽致。而富有创意的表达，与石雕之美相得益彰。首先，选择石镂作为写作对象，因其形象特征，使得其本身就极具视觉冲击力，令人印象深刻；其次，小作者对“石镂”形象的解读独到而深刻，带有对自然神奇和社会艺术的审美认知，格调与品味高雅脱俗。“石镂”外形和内涵的双重创意完美结合，使文段灵动不失深沉、有趣且隽永。

写作情境

生活往往充满了矛盾冲突，我们一边挣扎其中，经历着思想与情感的双重煎熬，一边在历练中加深对生活的认知，实现自我提高与升华。请通过一段文字，讲述这样的经历和由此引发的思考。

写作要求：①表达有创意；②不出现真实的人名、校名、地名等；③300字左右。

经典展示

钟 摆

□ 欧亨利

日复一日的生活让男人觉得无聊且乏味。直到有一天回到家，迎接他的不是妻子，而是一团糟的屋子，這让他觉得兆头不妙。

显然，妻子凯蒂因为某些事情离开了，而他也看到了妻子留下的字条，原来是她母亲病了。

一成不变的日子里突然杀出这么个插曲，让约翰有些晕头转向。

平时，他会随着人群从电车上下来，然后慢吞吞地回到自己的公寓。随后他会脱掉上衣，坐在长椅上看报，然后晚饭是一锅炖肉和一盘蔬菜沙拉以及煮大黄菜和草莓果酱。

餐后凯蒂会给他看百纳被上的新补丁。

晚上7：30，他们会把报纸铺在家具上，承接天花板落下的石灰屑，那是楼上胖子要开始运动了。

晚上8：00，住在过道的两人杂耍班子搭档会开始胡言乱语发酒疯。紧接着是天井对面那位先生开始吹笛子以及一股子煤气味会在街上蔓延。

再然后就是送菜的升降机会滑落；看门人会再次把扎诺维茨基太太的五个孩子赶过鸭绿江；此时穿着香槟色鞋子的女士会带着她的狗下楼将她今天会用的名字贴在门铃和信箱上。

这是约翰住的这栋公寓的日常，也是他习以为常的生活。然后在8：15的时候，他会在凯蒂的一顿牢骚下，鼓起勇气去和朋友们打上一两局台球。

他会在十点或者十一点的样子回家，凯蒂有时候已经睡下有时候还醒着，但是免不了一顿抱怨。

可是今天，约翰站在铺天盖地的残骸之中有些孤寂。他开始收拾屋子，从冰箱里拿出冻羊肉，煮好咖啡，孤零零地吃完以后把自己挪到窗前。他甚至提不起劲来抽烟，因为他从未想过没有凯蒂的日子会变成什么样。

妻子回来了，原来丈母娘没有什么大毛病，所以她坐了下一班火车回家。约翰似乎又听到了这栋楼和往常一样的嘈杂，他看了看钟，8：15，于是他起身，伴随着凯蒂的抱怨，“我寻思和我的朋友们打上一两局台球。”

（有删改）

技法提炼

约翰既渴望打破千篇一律的无聊生活，又害怕生活出现真正的改变，欧亨利通过短篇小说《钟摆》中的主人公，展现大众普遍的生活状态，揭示人们复杂矛盾、充满冲突感的心理需求。文章主题抽象深刻，但是内容并非生涩难懂，反而淺显易见，使读者在毫无阅读障碍的表达中，关注社会现象，引发深入思考。通过解析，我们可以借鉴以下技巧：

标题新颖深刻，材料丰富集中

文章以“钟摆”为题，可是全篇并未直接写钟摆，却又好像处处都能看到钟摆的影子。“钟摆”如何在文中体现？究竟有何含义？以“钟摆”为题又有怎样的表达效果呢？认真阅读文章可知，“钟摆”通过文中大量出现的时间词语来体现，象征着单调重复、一成不变的生活。以“钟摆”为题，不仅体现出每天的生活内容被固化在时间上，机械重复，同时显示这样的生活令人深感乏味无聊。这样看似与内容无关实则又紧密关联的题目，富有创意，具有极强的表现力。

围绕这个题目，作者选择大量材料呈现生活的枯燥：回到公寓后从不改变的晚餐，餐后的百纳被新补丁，晚上7：30的报纸和石灰屑，晚上8：00发酒疯的杂耍班子搭档，紧接着是吹笛子的先生和在街上蔓延的煤气味，之后滑落的升降机、赶人的看门人、带着狗的女士，以及8：15的忍着牢骚和朋友们打台球的约翰，等等，多达十几个材料的罗列叠加，成功创设了如“钟摆”一样单调乏味的生活场景，集中表现了主题。

结尾精彩反转，深刻挖掘主题

文章的大量篇幅讲述主人公约翰每天像钟摆一样千篇一律的生活，这样的生活让他“觉得无聊且乏味”，尤其行文主体部分用具体的时间罗列一天的生活，更突出单调枯燥的机械化意味，也不断强化了对改变的迫切需求。但是当约翰渴盼的改变真正到来的时候，他却产生了与预期截然相反的感受，文章结尾以出乎意料之外的创意性表达，带给读者心灵冲击，而再次回顾前文时，又感觉一切合乎情理。在这样的转变与突出、回顾与反思中，文章的主题被层层深挖，令人深受启迪。

练笔展示

“好的”

笑天不知道自己每天要说多少次“好的”，但是他知道，很多时候，他心里真正的想法是“不好”。

“笑天，晚上的足球赛就不要看了，明天要考英语，好好复习复习吧！离中考没有几天了，要全力以赴呀！”妈妈说。

不好！整整一个赛季了，我最爱的足球赛连一场都没有看，难道连决赛也要错过吗？笑天心里一万个不愿意。

“好的！”笑天说。

“笑天，这次月考排名你又退步了，什么原因呢？好好分析总结一下试卷，写完作业，咱们好好谈谈。”妈妈说。

不好！总复习阶段，大大小小各种考试多如牛毛，排名时进时退，没完没了的谈谈谈，有必要吗？这么紧张的时候，简直就是浪费时间。

“好的！”笑天说。

“好的！”这个违心的回答，笑天每天不知道要对妈妈说多少次，他知道不这么说，会带来更多麻烦。

可是，妈妈忽然病倒了，住院了。笑天看着即将被推进手术室的妈妈，没有活力，没有神采，只有蜡黄的脸，只有萎靡的精神。

“笑天，妈妈这几天不能照顾你了，你要管好自己，好好吃饭，好好复习，千万不要因为妈妈住院影响学习。时间不等人，快要中考了，一定要抓紧呀！”妈妈说。

“好的！”这一次，笑天的回答，心甘情愿！

【点评】

这个微写作片段，具有鲜明特色，在行文构思和表达设计上极富创意。

行文构思创意体现在：1.文题设计有创意，“好的”包含多重含义，体现了小作者对现实抗拒又违心接受的矛盾心理，以此为题，具有强烈吸引力。2.结尾设计有创意。全文共三个材料，前两个材料体现了对母亲的抗拒，最后一个材料体现了对母亲的理解。态度陡然转变，冲击力强却又合乎情理，实现结尾“既在意料之外，又在情理之中”的写作效果。

表达设计创意体现在：1.运用语言描写塑造人物形象，传递内心感受。看似描写方法单一，实则把握了人物特点所呈现的核心形式，将笔墨集中在最典型的材料上，集中刻画，鲜明突出。2.表达干脆利落，没有过多铺垫过渡，简单陈列式的材料呈现，反而形成强烈的对比效果，触动读者心灵。