以主题教育成效助力青春 在“百千万工程”中绽放绚丽之花

文｜团广东省委

“我志愿成为一名光荣的青年志愿者，尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，弘扬先进文化……”2023 年8 月，广东乡村振兴行动志愿者响亮的宣誓声在肇庆市星岩礼堂内回荡。5000 人经过岗前培训奔赴汕头、韶关、河源等粤东粤西粤北12 个地市，肇庆市以及惠州市龙门县，开展为期2 至3 年的志愿服务。

今年4 月，团广东省委制定主题教育方案，建立“五学联动”机制，一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，集中推动广东共青团各项事业高质量发展。

团广东省委调研组奔赴南粤各地，摸清社情民意、找准青年群众诉求，完成15 项重点课题调研，持续用力将调研成果转化为解决问题的“良方妙药”和推动工作的真招实招。其中，如何引领青年有效助力广东“百千万工程”便成为重点课题之一。

综合各项调研数据、各地情况，团广东省委推出广东青年下乡返乡兴乡助力“百千万工程”三年行动，加快形成城市青年下乡、在外青年返乡、本土青年兴乡的人才集聚效应。如今，越来越多南粤青年积极投身“百县千镇万村高质量发展工程”，他们奔赴田野，贡献青春、智慧和力量。

返乡创业中的青春背影

瑶族青年房欣自大学时期就在心里埋下返乡创业的种子，在互联网企业锻炼一年后，毅然回到家乡开启创业之路。

“连南瑶族传统文化大多分散在偏远的农村，基础设施薄弱，游客体验往往不佳。”房欣敏锐观察到家乡文旅行业发展的痛点问题，在县城选址交通便利、基础设施相对完善的仓库旧址，改造成连南瑶族自治县第一家综合性非遗文化创意园，让游客可以在园区内集中体验瑶族的非遗技艺、感受瑶族风情，不仅带火了当地的旅游业，还带动约250 名村民实现就业。

返乡创业青年为乡村振兴添砖加瓦，广袤乡村回馈他们以更多人生出彩的机会，未来将有更多如90 后蚕桑文化传承人李雪艳、00 后“香参”鹌鹑项目负责人李宏钟等“领头雁”，以青春之力助推家乡经济发展。

团广东省委有关负责人表示，根据全省56万名团员青年调研数据，未来有愿意到粤东粤西粤北就业的青年比例超过70%，“我们将持续推动多地共青团组织多措并举，服务青年返乡就业创业发展”。

乡村振兴中的青春火花

今年来，广东多支青年大学生“百千万工程”突击队将专业知识和青春创意带到田间地头。青年们通过实地走访和深入调研等方式，探索支持乡村发展的新路径，并在团广东省委的组织遴选下，初步形成100 个优秀示范项目。

瑶族刺绣是国家级非物质文化遗产，不少瑶族姑娘自幼学习瑶绣，并通过销售成品补贴家用。但由于设计不够新颖等原因，瑶绣的销售业绩不尽如人意。

“学校正好有艺术学院、新传学院和商学院，三个方面的专业人才都有，我们便开始思考，能不能成立一个工作室，把双方资源对接起来，打通一条以非遗瑶绣助力乡村振兴的道路。”广东外语外贸大学“瑶篮”团队创始人朱育锋说。

图｜广东工业大学“柚创小康”团队在柚子种植园开展调研

有了专业设计的加持，瑶绣工坊开始变得热闹起来，服装、挂饰、茶具……团队自主研发的各种文创产品相继亮相，销路也得到拓展，绣娘们的钱袋子渐渐鼓了起来，瑶绣技术也得到了传承和发展。

县镇村提出需求，高校学生团队认领，为青年学子助力“百千万工程”提供了破题方向。“我们通过‘校县结对’的形式，鼓励高校培育专业项目团队与县镇基层进行‘一对一’结对，解决基层订单式需求。”团省委有关负责人表示。截至目前，在广东青年大学生“百千万工程”突击队项目对接平台上，已累计收到逾1700 条结对成功申请。

广州美术学院重点孵化培育学校特色专业学科，组建多支“乡村文化创意”突击队，形成“文化创意”专业项目群；广东工业大学依托自身专业优势，孵化“乡村建筑设计”突击队，服务多地古村改造等项目；广东海洋大学“湿地卫士”团队依托自身科研能力，着力研发红树林全自动化植树机器人，助力保护海洋生态环境……

下乡支教中的青春丽影

“乡村儿童心理健康需要被关注，这是一个值得实践的切入口。”中国人民大学思想政治教育专业在读研究生杨朔遵从自己的心愿，休学成为一名广东高校毕业生志愿服务乡村振兴行动“一校一社工”岗位志愿者，前往清远市连山壮族瑶族自治县加田田家炳学校服务。

“早上好，吃过早饭没？”“哟，换了新发型啊！”“听说最近表现不错哦。”在乡村小学，杨朔通过日常的一言一语让孩子们感受到自己被看见、被关注。杨朔还运营管理心理辅导室，用细心与耐心拉近与学生的距离，改善了不少乡村孩子的心理健康状态。

“我想将自己这颗种子埋入乡村学校的泥土当中，与孩子们共同生根、发芽，直至绽放。”杨朔已经在“一校一社工”岗位上坚守了两年。如今，像杨朔这样立志于乡村儿童心理健康建设的“一校一社工”志愿者已有260 余名。

“最开心的事情应该是看到孩子们听着音乐，微微摆动着身体齐声合唱。”在阳春市合水镇中心小学支教的袁悦立志做一名音乐老师。曾经，在城市长大的她对于农村生活非常陌生，对于农村的教育环境的印象，还停留在影视作品里土坯房的教室，缺胳膊少腿的桌椅板凳。

“来到这里，环境还是非常好的，一应设备都很齐全，真正缺的是好的老师。”袁悦回忆，刚来到乡镇，她发现很多孩子都是留守儿童，由于音乐老师的缺失，孩子们的音乐课大部分由班主任老师代课，随便听听歌就结束了，导致孩子们对音乐没有太多的热情。面对这样的情况，袁悦改变了教学方式，一字一句地教他们学唱歌曲，并带着他们认识简谱，学会看音乐书上的谱子。

文化是魂，育人无声。在校园文化艺术节上，袁悦以一场精彩的古筝表演唤醒了孩子们沉睡已久的音乐细胞，据说表演结束后，有一个女孩告诉袁悦，看了老师的表演，她希望有一天也能和老师一样演奏优美的乐章，于是决定去学古筝了。袁悦骄傲地说：“这事让我的感触非常大！我觉得也许我的出现，真的可以改变孩子的人生。”

不管是用音乐启蒙孩子们的袁悦，还是在村口的大榕树下给村民普及反电信诈骗知识的袁湘琳，一批批广东热血青年在时代的感召下，走上乡镇讲台，将知识的种子播撒在祖国各地更多孩子们的心中。