◆合肥市第一中学 袁子荐
在火灾环境中,浓烟导致人眼视野缩小,消防员难以及时发现被困人员,同时也容易迷失方向,危及自身安全。
现有的消防头盔功能单一,在提高消防员救援效率、保障人身安全等方面存在局限性。因此,设计一种智能化特种场景救援头盔很有必要。
在头盔上安装红外摄像机和热成像摄像头。利用红外摄像机采集现场环境的图像,弥补夜间视线欠佳的不足;用热成像摄像头探测周围温度,搜索被困人员。
图1 整体结构
该头盔能在火场中实时定位消防员的位置,并构建火灾现场环境的结构信息。当发现幸存者,基于深度学习的目标检测算法自动定位幸存者的位置。这样,消防员只需佩戴这种头盔进入火场,就能对火场环境一目了然,在浓烟环境下仍能精准地实施救援。
利用同步定位与建图原理、单板机原理,根据图像数据的视差计算图像之间的相对位置关系,同归、累积一段时间的相对位置变化,就能得到消防员相对初始位置的坐标。在估计消防员位置的同时,评估环境中的特征点,计算这些特征点在环境中的相对位置信息,构建出现场环境的结构模型。
同时,在计算单元的后台实时运行基于深度学习的目标检测网络。该网络事先经过大量的数据训练,通过标签匹配和损失函数计算,获取网络的参数配置,并将完整的网络模型部署在头盔端。深度学习网络将自动对每一张输入的红外图像进行目标检测,获得幸存者在图中的位置,并用方框框出。
最后,利用光线投射技术将目标投射到同步定位与建图技术构建的地图中,使消防员能更直观地确认目标人员的位置。
显示屏支架,显示屏外框(含支撑柱、螺丝),摄像头支架(含支撑柱、螺丝),电源+主机/支架,固定螺栓,电源,树莓派主机,显示屏(含供电线和HDMI 高清线),红外摄像模组(含线),热成像模组(含线),头盔,TAPE-C 供电线,缠绕管,烟雾发生器+电源,等等。
(一)硬件搭建
1.头盔载体
用PLA塑料作为制作头盔的材料,首先在计算机上通过3D 绘图软件绘制头盔的结构,包括头盔的大小和传感器安装孔位,再用3D 打印机打印头盔的基本形状。
2.供电系统
采用24 V 锂电池供能,并利用降压模块和稳压模块,分别实现对传感器和嵌入式计算单元的供电,保障电源输入的稳定性。
3.主机系统
自埃塞加入国际竹藤组织以来,国际竹藤组织在埃塞执行了15个项目,资助方包括中国、加拿大、美国、欧盟、联合国及世界银行等。项目内容涵盖竹林栽培、管理和加工利用。2018年国际竹藤组织发布了与清华大学合作的埃塞竹子资源清查结果,主办了竹林碳汇和竹子标准培训班。
树莓派主机是程序的主控,设计简单的托架将其固定在头盔上。
传感系统:将红外传感模组、热成像模组固定在头盔上,并与电源、主机相连。
显示系统:制作显示屏支架,将显示屏固定在支架上与头盔固定,连接电源及数据线。
图2 最终外观,整体效果可通过扫描图中二维码观看
图3 袁子荐在第十八届宋庆龄少年儿童发明奖活动现场
(二)算法系统
硬件安装完毕之后,开始进行算法的配置和调试。利用张正友标定法对红外摄像机的内参和惯性设备的外参进行标定,获得传感器的基本硬件参数。利用红外摄像机采集图像(包括不同时段、气候、环境下的图像),用于深度学习模型训练。
在嵌入式设备中安装ROS 系统,实现不同传感器数据间的时间同步,从而配置同步定位与建图算法,实现机器人的定位和环境建图。最后整并目标检测和同步定位与建图算法,实现在地图中被困人员位置的标注。
图4 设计制作
戴上头盔,打开开关,红外摄像头和夜视摄像头正常捕捉对象和画面,并传到显示屏上。画面稍有延迟但不影响正常工作。
在黑暗环境下,使用烟雾发生器模拟烟雾环境,人们利用夜视摄像头能清楚地看到前方的路和物体。红外摄像头能发现远处带温度的物体、人等。
(一)利用红外摄像和热成像技术,可在复杂环境下帮助消防员发现被困人员。引入传感技术,有效提升消防员的救援效率。
(二)嵌入了定位装置,可实时追踪消防员的位置,并构建火场环境的结构信息,避免消防员迷失方向。
(三)通过定位设备和导航系统确定被困人员的位置,并提供导航指引,帮助消防员快速找到被困人员或火源,实施救援或灭火。
(四)算法的引入使头盔具备自动识别和定位的功能,消防员佩戴头盔进入火场能迅速了解火场环境,快速发现被困人员。
(五)特种场景火灾救援头盔内部配备实时通信设备和实时定位系统,可及时与指挥中心交流,传递信息。实时通信技术可将救援现场的情况反馈给指挥中心,使其及时做出调度和决策。同时,也可实现消防员之间的交流。
搭载各种传感器,用于监测火灾现场的温度、气体浓度等环境参数。优化数据分析和处理技术,对传感器采集的数据进行过滤、筛选和分析,提取关键信息,为消防员提供准确的环境监测和预警信息。增加报警和提醒功能,根据环境监测的结果,提醒消防员规避火灾现场的危险。利用基于深度学习的目标检测算法,自动定位被困人员的具体位置。
作者心声
这是一个令人兴奋且具有挑战的探索过程。通过实践,我将自己的想法变为现实,这给予我满足感和成就感。发明一款智能化产品需要对多项技术进行深入研究和创新,这锻炼了我的技术创新能力和解决问题的能力。与老师共同解决技术难题、优化产品设计,团队合作的经历提高了我的协作能力和沟通能力。
如果我的发明能帮助人们提高工作效率、改善生活质量或解决特定领域的难题,对社会产生积极的影响,尤其是保障人们的生命安全,哪怕是极小的作用,我也觉得非常有意义。
专家点评
袁子荐同学基于视觉slam 技术的特种场景救援头盔,按创意来源和专业程度分类,属于A 类作品,即选题专业性较强,需具备较深厚的专业基础,并在专业实验室或专业机构完成的作品。特别能说明这一分类的理由是,2022年3月22 日,有报道称“呈像应急中标深圳消防救援支队智能头盔研发项目”。
这一作品的完成,充分体现了:其一,学校的教育理念紧跟时代,创新氛围浓郁,科技创新基础条件好;其二,科技指导教师在信息技术、人工智能等方面具有一定的专业水准;其三,袁子荐同学具有挑战精神,其技术学习能力和技术运用能力达到了较高的水准。
党的二十大将“教育、科技、人才”提至更重要的位置。习近平总书记多次强调要加强对青少年科学素养的培养,强调要进一步加强教育改革,以更好地培养青少年的创新意识和能力。高中学校应该像他们一样,牢记总书记的嘱托,在科创人才培养方面迈出坚定的步伐。