守护绿水青山，让中国式现代化发展永续

党的二十大报告指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。为此，我们要牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，站在人与自然和谐共生的高度实现高质量发展。环境工程技术专业属于环境保护大类专业，重点面向环境治理、污水处理及其再生利用、环保工程施工行业的环境污染防治等领域培养专业人才，符合中国式现代化发展需求。2019年，在江西环境工程职业学院就读环境工程技术专业的曾璐锋，参加第45届世界技能大赛水处理技术项目比赛，并最终夺得金牌。

为此，我们邀请到了第45届世界技能大赛水处理技术项目金牌教练、环境工程技术专业教师柯瑞华，对环境工程技术专业进行详细解读。

中国式现代化是未来中国发展的核心方向，而“人与自然和谐共生”则是中国式现代化非常重要的一个组成部分，包含了四大块工作：绿色转型、减污减排、绿色生态和降碳减排。专业的工作需要专业的人才来完成，环境工程技术专业会一直伴随着社会经济的可持续发展而发展，永远守卫着绿水青山，向世界展现中国式现代化发展模式。

1.环境工程技术专业属于哪个大类学科？主要培养什么样的人才？

我国十分重视环保工作，确立了“绿水青山就是金山银山”的指导思想。环境工程技术专业属于环境保护大类专业，它是在顺应国家生态文明建设背景下的新时代环保专业，面向环境治理、污水处理及其再生利用、环保工程施工行业的环境污染防治等领域，培养以区域、城市与工矿企事业单位的废水、废气、固体废物及其他环境污染治理工程设计与运行管理为主要业务范围的高端技能型人才，需要具备环境污染防治能力、环境治理服务能力、环境监测服务能力和较强的现场操作能力。

环境问题是工程问题，更是民生问题，是人类可持续发展的问题，因此环境工程技术的发展必然需要大量的人才。从长远看，以牺牲环境为代价取得经济发展，今后需要花更多钱治理环境，这是典型的得不偿失。

2.该专业有何特点和出新之处？

该专业具有政策导向性、交叉性、服务性、地域性、智慧性的特点。

第一，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，环境工程技术专业具有明显的政治导向性，可持续发展、乡村振兴、碳达峰、碳中和等一系列国家生态文明建设均明确环境工程技术专业的发展方向和前景。

第二，该专业是以环境科学为基础，与化学、建筑学、生物学和管理学都有交叉内容的工科技术专业，它要求学生有化学、生物、材料等理论知识，还要有机械、自动化、试验检测和工程管理等操作能力，要求学生综合素质高、动手能力强。

第三，该专业具有服务性，服务各行各业的生活、生产，如生活污水的处理和处置、工业废水废料的处理和循环利用、城市垃圾的处理和处置、工厂废气的治理、汽车尾气的治理、工厂或交通噪声的防治、室内环境的治理等。

第四，该专业具有地域性。不同地域的院校开设的该专业，具有明显的当地特色，比如服务石油化工、冶金、采矿、核工业、电镀、食品、家具等地域行业。

第五，该专业具有智慧性。在服务各行各业的发展过程中，需要提前预判、实时响应、应急处置等，那么就需要大数据系统、实时在线平台、应急报警装置等智慧系统的支持。

3.该专业开设的课程主要有哪些？

为全面提升学生的综合能力，让学生掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，该专业大概包括以下课程。

专业基础课，一般6～8门，包括环境工程原理、PLC控制技术、无机及分析化学、环境工程微生物、环境工程识图与CAD、环境管理与法规、电子电工技术、数字环保基础。

专业核心课，一般6～8门，包括水污染治理技术、大气污染治理技术、固体废物利用处置、环境工程施工管理、环保设备安装与维护、环境工程仪表与自动控制、环境监测、智慧水务。

专业拓展课，包括噪声污染治理技术、碳排放管理、生态环境修复技术、环境工程造价、环境影响评价、职业健康与安全、环保咨询服务、环境自动连续监测技术、环境工程前沿技术等。

4.该专业需要学生掌握哪些核心能力？

该专业学生应在系统学习专业知识并完成有关实习实训的基础上，掌握并运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求。

（1）熟練掌握与该专业相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（2）掌握微生物、CAD绘图、PLC控制、电子电工、无机及分析化学、环保管理制度、环保法律法规、环境工程原理、数字环保等方面的专业基础理论知识；

（3）掌握水污染治理、大气污染治理、固体废物利用处置、环保设备维修维护等方面的专业技术，具有环保设施运营、工艺设计、设备维修维护、工程施工管理、污染物常规项目监测、智慧系统运维等实践能力；

（4）掌握环保行业在智慧环保等新兴领域的发展趋势，具有环境治理、环保工程施工、环境保护监测等传统行业在新技术、新工艺、新材料、新设备方面的技能；

（5）具有适应环保产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力，基本掌握环保领域数字化技能；

（6）具有探究学习、终身学习能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力。

学好该专业还需要关注国家最新环保政策和最新环保技术，按照国家最新政策导向开展工作，不断采用最新的技术进行环境治理。另外，学生要坚守初心和匠心，坚持热爱环境、保护环境的初心，不断钻研污染防治技术技能。

5.该专业可以参加哪些大赛？可以考取哪些技能证书？

该专业可以参加世界技能大赛水处理技术项目、化学实验室技术项目等世界级的竞赛，也可以参加全国职业院校技能大赛水处理技术赛项、大气环境监测与治理技术赛项、化学实验室技术赛项等国家级一类竞赛，石油化工行业赛水处理技术赛项、给排水行业赛水处理技术赛项等国家级二类竞赛，还可以参加一些行业、企业举办的技能竞赛。

该专业可以通过技能考核获得“1+X”污水处理、“1+X”智能水厂运行与调控、“1+X”水环境监测与治理、“1+X”工业废水处理等职业技能等级证书和污水处理工、工业废水处理工、化学检验员等职业技能等级证书。

6.该专业的实习实训是怎样开展的？

该专业的实习实训主要分为两类：一类为产教融合实习，指职业学校与企业共同组织学生实习，配备校内导师和企业导师共同指导，辅导学生认识职业、适应职业、精通职业。该类实习共分为两个阶段，第一个阶段在校内集中进行水污染治理、大气污染治理、环保设施运营、环境监测、工艺设计等实验和实训活动，第二个阶段在企业进行适应性实习，校内导师和企业导师共同指导学生完成该阶段的实习。另一类为顶岗实习，指具备一定岗位能力的学生，在企业系统管理下，担任企业员工角色的实习活动。学校一般会组织学生在第六学期到环保企业对应岗位进行为期半年的顶岗实习，强化职业能力。

7.该专业升学可以选择哪些专业？

该专业可以通过“专升本”的方式提升学历，对应的本科专业有环境工程、环境科学、市政给水排水、环境规划等。在江西省，学生报考比较多的本科院校有景德镇陶瓷大学、江西理工大学等。目前江西省正在推进本科院校相关专业和高职相关专业联合培养计划（可称“专升本”联合培养），比如江西理工大学就与江西环境工程职业学院进行“专升本”联合培养。

8.学生未来的就业方向有哪些？就业前景如何？

该专业毕业生一般在环境检测类企事业单位、环保设计院、环保研究院、厂矿企业、环保企业等，从事方案设计、施工管理、运行维护、检查监控等工作，或在经济管理部门、环保部门、设计部门、科研部门、学校等从事计划、设计、施工、管理、教学、研发工作，在工程类企业从事给排水工程施工、固体废物处理工程施工、废气处理工程施工工作，还可以在化工类企业从事环保产品研发、生产制造工作。

该专业就业前景良好，尤其是在“发展节能、保护环境”的大背景下，该专业得到了政府的支持和重视。同时，城市现代化步伐加快，城市发展对于环保能源、环保产品的需求大大提高，环境工程技术专业人才供不应求。

（作者单位：江西环境工程职业学院）