新中国工业档案在大学生党史教育中的运用研究

李佳航

摘 要：要提高大学生党史教育的实效性，除了让学生深入学习书本中的知识点，还要综合利用各种档案信息资源，丰富党史教育内容，深化党史教育内涵。新中国工业档案是新中国工业建设过程中形成的原始材料，包括图片、录像、笔记、回忆录等多种形式，是对新中国工业发展的真实记录。本文重点针对新中国工业档案在大学生党史教育中的应用展开研究，旨在提高大学生党史教育质量，促进学生的全面发展。

关键词：新中国工业档案 大学生 党史教育

新中国工业档案是新中国工业从兴起到发展过程中各个时期积累起来的，是值得党员干部深入研究、科学利用与永久珍藏的历史性材料。新中国工业档案既蕴含了新中国工业建设过程中工人前仆后继、精益求精和拼搏进取的精神，也蕴含了新中国工业建设过程中工人前辈的思想结晶与创新理论。新中国工业档案的形式多样，且数量庞大，需要设置专门的组织机构、安排专门的档案管理人员进行收集、分类、整理、研究和应用。如何利用新中国工业档案，对大学生实施党史教育，是一个值得深入思考的问题。

一、新中国工业档案的应用价值

20世纪90年代以来，我国各档案部门逐渐重视对新中国工业档案资料的整理，并通过丰富、翔实的档案资料，让更多人了解中国的发展，共同维护国家利益与安全，实现民族大团结。

（一）新中国工业档案的政治价值

新中国工业档案是对中国共产党领导下的中国工业从弱到强成长历程与辉煌成就的真实再现，是对“中国制造”水平不断提高的展望，也是精益求精、追求卓越等工匠精神的有效传递。作为中国工业领域发展过程中产生的原始记录，新中国工业档案中蕴含着中国共产党与广大党员全心全意为人民服务的高尚情操和无数中国共产党人拼搏、智慧的信念。新中国工业档案也是我党的宝贵政治财富，在增强共产党员使命感与崇高价值感方面发挥着极为重要的作用。

（二）新中国工业档案的文化教育价值

新中国工业档案的文化教育价值主要体现在以下四个方面：首先，新中国工业档案中蕴含着我党的崇高信念，在提高党员党性修养与素质方面发挥着极为重要的作用；其次，新中国工业档案可以提高受教育者的服务意识和宗旨意识，为受教育者的成长与学习提供丰富的政治生态环境［1］；再次，新中国工业档案的权威性与历史凭证性可以有效提高受教育者的爱国精神和爱党意识；最后，将新中国工业档案与思政教育融合在一起，可以提高受教育者的思想政治道德素养。

（三）新中国工业档案的经济价值

新中国工业档案拥有极高的经济价值。首先，新中国工业档案是中国工业发展进程的记录，具有较强的文物属性和经济价值；其次，新中国工业档案中保存了很多老一辈艺术家创作的文学作品、影视作品和音乐作品，这些作品的公开出版与传播可以创造很多经济效益；最后，将新中国工业档案与各地的自然要素、历史要素和文化要素融合在一起，可以形成集聚地域特色的旅游项目，带动区域旅游产业的发展。

二、新中国工业档案对大学生党史教育的积极影响

新中国工业档案是对新中国工业发展历史的如实记载，与新中国工业发展历史之间有着紧密的联系。我国工业发展至今留存了大量的工业发展资料，合理应用这些档案资料能够帮助大学生更好地了解新中国工业的发展历程，了解中国共产党在新中国工业发展过程中发挥的作用。

（一）新中国工业档案正本清源的作用

大学生因为涉猎的知识有限，对于新中国工业发展的历史了解不多。大学生有必要加强对新中国工业档案资料的学习，全面、细致、準确地了解历史真相，形成积极、健康、向上的价值观念。

（二）提高学生对新中国工业发展的历史认知能力

中国共产党领导下的新中国工业发展主要经历了四个历史时期：第一个时期是新民主主义革命思考探索阶段，此时，中国共产党人已经意识到发展工业对于国家繁荣昌盛的重要性，并开始探索将中国由农业国转变为工业国的方法和途径；第二个时期是农业经济逐渐过渡为现代化经济体制的阶段，在这一阶段，中国共产党探索马克思主义与中国的实际发展相结合，并形成了具有独立性的工业体系，提出了“以农业为基础、工业为主导”的发展战略构想；第三个时期是中国经济发展规模不断扩大，并逐步参与到国际分工中［2］，这一阶段是中国工业发展的重要时期，已经开始由轻工业向重工业转变，并逐步发展成为世界第一工业大国，开始探索新型工业化发展道路；第四个时期是建设世界工业强国的阶段，这一阶段中国工业发展的重点是加强工业技术创新，提高中国工业在国际市场的地位，实现工业领域的绿色低碳化发展。学生通过学习新中国工业档案中的详细的内容，可以更好地了解当今时代中国工业的发展主题，对工业发展形成正确的历史认知。

三、新中国工业档案在大学生党史教育应用中存在的问题

（一）档案管理理解不够全面

目前，很多党史教育教师对于新中国工业档案管理工作的开展存在片面性理解。一些教师片面地认为，档案是对过去社会活动的记录，只需保存，不必过多翻阅。还有一些教师片面地认为，只有档案管理人员才需要学习档案，其他人并不需要。这些片面的理解，使得新中国工业档案资源无法在大学生党史教育中发挥其应有价值与教育意义。

（二）档案内容应用存在局限

新中国工业档案的保存形式多种多样，既有图片、视频，也有文字资料。如何利用科学合理的方法，对新中国工业档案进行分类整理并加以利用，是所有教师对大学生进行党史教育时需要深入思考的问题。但是，很多教师在应用新中国工业档案时存在明显的“避重就轻、挑肥拣瘦”现象，他们仅对某些典型的、重要的档案内容加以利用，而忽略了普通档案中的内容；只注重书面记录材料的应用，而忽略了电子材料的应用和数字化档案信息资源的传播。

（三）档案资源应用手段单一

目前，很多教师在党史教育中以党史知识的讲解、党史事件的分析为主，以课堂教学和主题实践活动为主，未能借助新中国工业档案改善学生的学习体验。例如，在讲解党史知识的时候，教师并没有与学生进行互动和交流；在让学生阅读党史材料的时候，教师没有将理论知识与工业发展历史意义结合在一起，无法让学生对工业领域的重大事件感同身受；在组织学生实地参观的时候，也因为多方面因素的限制，变成了单纯的旅游观光，无法发挥档案在党史教育中的作用。在信息技术不断普及的今天，我们迫切需要对新中国工业档案资源进行合理利用，提高大学生的政治觉悟和党性。

（四）教师的专业知识技能偏低

党史教育对于教师的政治立场、道德情操、知识储备和责任意识等方面有着较高的要求。如果教师不了解中国工业的发展阶段、发展内容以及发展意义，不了解中国共产党在新中国工业发展过程中发挥的作用，那么就无法合理利用新中国工业档案来开展大学生党史教育。

四、新中国工业档案在大学生党史教育中的运用

（一）提高高校的新中国工业档案管理意识

在某些高校中，档案管理工作通常会被教师和大学生视为冷门、不重要的工作，整体档案管理意识偏低，对新中国工业档案管理工作的开展以及其在大学生党史教育中的应用产生了不利影响。要改善这一现状，充分发挥新中国工业档案在大学生党史教育中的作用，高校就需要结合实际情况，制定出有针对性的新中国工业档案管理规范和准则。［3］同时，高校的档案管理部门要积极转变档案管理理念，加强档案管理队伍建设，提高档案管理水平，为新中国工业档案在大学生党史教育中的有效应用打好基础。

（二）丰富新中国工业档案的管理手段

新中国工业档案能够澄清某些历史事实，维护民族利益。同时，新中国工业档案的应用对于大学生的成长与成才也有着直接的影响。首先，高校可以组织学生开展新中国工业档案的阅读活动，让学生在阅读档案的过程中逐步养成爱国主义、集体主义精神；其次，高校可以组织开展实地参观活动，让学生充分意识到工业发展对于人们日常生活的影响；最后，高校可以通过电视纪录片或者主题电影加深学生对中国工业发展历程的理解与认识，引导他们形成报效祖国的远大理想。

另外，高校内的档案管理部门要整合校园内的所有力量，加大对新中国工业档案的收集与开发力度，丰富新中国工业档案的收集渠道，为新中国工业档案的多样化发展提供保障，同时还应对新中国工业档案的管理流程进行完善，优化新中国工业档案保存方法，借助信息技术和大数据技术，加强对新中国工业档案的编研和数字化建设，使之转化为党史课的素材，以翔实的史料展现新中国工业的发展历程和老一辈建设者白手起家艰苦创业的历程，加深学生对历史知识的印象。

（三）创新新中国工业档案的应用方式

新中国工业档案是中国工业领域在长期发展过程中形成的宝贵财富，蕴含着无数工业技术人员的精神品质和优良传统，在提高大学生党史教育水平方面有着积极的影响。在信息技术不断进步、全球化进程逐渐加快的形势下，新中国工业档案的管理理念、管理方法和管理技术手段也应当有所创新。档案管理部门应研发出更多大学生喜闻乐见的方式，让新中国工业档案“可读、可听、可说、可见、可感”［4］。还要在此基础上，运用数字化手段进行还原和重构，积极搭建新中國工业记忆研学旅游平台，让大学生深切感受新中国工业的艰难发展历程，达到传承工业记忆的

目的。

（四）提高教师的专业知识与技能

信息技术的进步与发展，使新中国工业档案管理工作中的材料收集、传输媒介以及资源应用方式较之以前有了很大的不同。教师要想将新中国工业档案更好地应用到大学生党史教育中，就必须加强对新中国工业档案内容的研究与学习。［5］首先，教师要逐渐加深自身对新中国工业历史的了解，丰富自身的知识储备，确保在党史教育中能够第一时间找到嵌入新中国工业档案内容的关键点；其次，教师要重点训练自身的写作能力，确保能够利用文字对档案内容进行准确地分享；最后，教师要重点提高对信息技术的应用能力，确保能够在党史教育中利用先进的教育模式进行新中国工业档案内容的宣传与推广。

五、结语

新中国工业档案不仅具有较高的历史价值，还具有较强的教育功能，能够产生激励与教育作用，加深大学生对工业发展历史的理解与感悟。只有提高档案管理意识、丰富档案管理手段、创新档案应用方式、提高教师的专业知识与技能，高校才能正确利用新中国工业档案资料组织开展党史教育，提高大学生的思想政治觉悟。

参考文献：

［1］ 李金格.红色档案提升党史学习教育实效性的问题及策略研究［J］.北京档案，2021（11）：39-41.

［2］ 丽丽.浅谈档案史料在党史教育中的运用［J］. 赤峰学院学报（自然科学版），2022（8）：64-66.

［3］ 陈洪诚.中共党史档案融入党史学习教育的价值、路径及保障［J］.办公室业务，2022（2）：120-122.

［4］ 侯春莉.互联网时代高校档案馆党史宣传思政教育应用研究［J］.新闻前哨，2021（6）：119-120.

［5］ 李哲.档案史料在高校党史学习教育中的作用及其实现路径探析［J］.城建档案，2021（10）：125-126.

基金项目：吉林省青少年发展研究计划一般项目“新中国工业档案在大学生党史教育中的运用研究” （2023jqy-220）。