构建立体化育人格局 提升安全教育管理水平

甘云平

临沧技师学院是临沧市唯一一所以工科类专业为主培养高技能人才的技工院校，学院着力构建立体化育人格局，提升安全教育管理水平，促进学生健康成长，校园和谐稳定。

深化普法教育，筑牢法治基础。对师生进行系统的法治教育，帮助师生树立法治观念，增强法治意识，教育师生学法、懂法、守法、用法。认真组织开展“宪法宣传周”“国旗下的安全教育”等活动，组织交通安全、校园欺凌、防溺水、防诈骗等知识讲座和《民法典》《未成年人保护法》等主题班会。结合新时代新形势法治教育要求，围绕“品德素养—劳动精神—技能水平”的成人、成长、成才培养目标，编写《法治教育知识读本》，配备专门教材和专职教师，优化法治教育课程。

加强普法宣传，弘扬正能量，激发师生自信自强精神，增强政府、家长、师生对学院的认同感和自豪感。学生自主制作的短视频作品《老师，教师节快乐》被“技能中国”官方抖音号选用，《边疆少年跟党走》荣获中央政法委办公厅第六届平安中国三微比赛短视频组三等奖。

统筹推进“三防”工作，改善条件，凝聚联防联控合力。监控系统实现与公安、市教育体育局联网，摄像头校园全覆盖。与公安、卫健、文旅、市场监管等部门形成合力，构建校内外同时发力的育人模式。每學期邀请法制副校长和公安、消防、市场监管等部门负责同志到校开展法治教育讲座，组织开展应急演练。每周邀请公安、文旅、税务、市场监管等部门人员，配合学院对河道、湖泊、酒吧、KTV、慢摇吧、网吧、游戏厅等重点场所进行安全巡查，对校园周边治安环境进行整治。

推进“以文化人”，做好教育转化。优化育人环境，围绕“绿美校园”和教体系统“六大校园”建设，培育“绿美价值观”和“绿美人文精神”，营造团结、和谐、积极向上的工作环境和育人文化氛围，切实提升师生幸福感和获得感。以走廊艺术、教室艺术、景观艺术为载体，构建满足育人和生态效益功能相结合的校园环境。建设录音室、录播室、直播室、茶艺室、舞蹈社、音乐室、健身室，改造教师办公室，制作美育文化展板，将绿植布置到教室，每个宿舍布置一张班级合影。开展“最美教室”“最美宿舍”评比，在校园显著位置展示“学生最喜爱教师”“最美笑脸”“最美行为”。

构建丰富活跃的校园文化氛围，建立融洽和谐师生关系，实现师生价值认同和情感陶冶。开办校园体育艺术技能节、校园商贸美食节、心理健康节，组织师生运动会、班级趣味运动赛。开展校园建筑征名，举办以红色故事和工匠精神为主题的宣讲、征文、摄影、演讲等活动。组织学生参加志愿服务，常态化制度化开展学生假期社会实践活动和“寻找闪光点”、班主任经验分享、评选“学生最喜爱的老师”及“我和我的孩子们”德育故事大赛等系列活动。

用活动作为育人载体，打造师生自我教育、陶冶情操平台，培养广泛兴趣爱好，充实校园生活，潜移默化熏陶和培养学生法治意识和行为习惯。组建吉他社、话剧社、扎染社、舞蹈社、合唱社等32个学生社团。学生放学后积极参加各种社团活动，把更多的时间精力放在他们喜欢和擅长的事情上，形成了学生自我价值提升的管理优势，提升了学校办学水平和育人质量，学生就业率连续多年达98%以上。

坚持“严管厚爱”，织密安全防线。制定手机管理办法，严格手机管理，使学生更专注于学习、专注于校园生活。建立“时时、天天、周周、月月”安全隐患排查整改机制，全面开展教学、实训、住宿、用餐、饮水、消防、用电、道路交通、建筑物、体育运动设施设备等安全检查和隐患排查、整改。

领导班子成员带头深入班级、宿舍与学生交心谈心，设置“校长信箱”“班主任信箱”，及时了解学生思想动态和生活情况，解决学生洗衣洗澡、用水用电、衣物晾晒、就餐购物、体育锻炼、卫生保健等方面的“急难愁盼”问题。院长带头参加学生文艺活动，带领学生展示才艺，培育了一批积极向上、性格鲜明的优秀榜样，为推进校园文化建设起到了引领示范作用。建设心理辅导室，成立心理健康教育中心，配备4名持证专业教师，定期开展全员心理健康监测、心理团辅和个体心理咨询疏导工作。