王士进：带AI进入万千学生的课堂

孙瑜

1998年，来自安徽省农村的王士进，考入了位于合肥市的中国科学技术大学少年班学院。大四那年，王士进按学校要求找实验室进行本科毕业实习，中国科学技术大学教授王仁华的人机语音通信实验室令他十分心动。他便给王仁華教授打了一个电话，申请加入这个实验室。

刚进入实验室的王士进是一个“技术小白”。当时，实验室团队定期进行专题讨论，他很难跟上大家实验和讨论的节奏。不仅如此，对他而言，完成相关实验任务也是不小的挑战。

面对挑战，王士进努力补习自己数理编程知识，通过完成一个个任务来逐步提高自己的研究能力。后来，王士进围绕语音技术方向做了本科毕业设计，成功进入中国科学院自动化研究所攻读硕士和博士学位。

2011年，带着推动语音识别技术在教育行业应用的想法，王士进来到科大讯飞，入职后，王士进发现语音技术在实际应用中还面临着一些技术难题。例如，如何消除产品设计未曾预料到的环境噪声、实际应用如何符合具体场所的管理规定等。王士进和团队成员一路过关斩将，打磨技术产品，却还是被现实泼了一盆“冷水”。因为在学校推广使用中，老师们对此并不感兴趣，碰壁的他和团队伙伴一度很迷茫。

经过深思熟虑，王士进选择继续开发新模式应用。王士进和团队再次去了学校谦虚地向老师们请教。同时，团队经过讨论形成了明确的产品设计方案，增加了人机交互、数据挖掘分析、问题诊断、按年级分类处理等多种服务，为教师教学工作和学生自主学习提供便利。

据初步统计，相关技术产品可以减轻老师50%到90%的作业批改压力，每年服务超过4000万学生，目前约2万所学校使用相关产品。

当下，国内智慧教育机构不断涌现，多家互联网企业布局智慧教育领域。面对竞争，王士进坚信公司有自己的核心优势：对于“减负增效”理念的长期坚守和践行。

“教育是一项很有意义的事业，技术在里面能起到重要的作用。”王士进说，“我们在业内率先提出通过技术实现‘减负增效，在很多教育场景中，比如关于教学的考评管理，我们的技术都可以发挥一系列的价值，帮助教师、学生和管理者实现‘减负增效。”

多维解读

1.把握方向，砥砺奋进

无论是读书，还是研究，乃至于未来在行业里打拼，王士进始终都有明晰的方向和坚定的目标。在正确方向的引领下，他爱学习、善钻研，一步一个脚印，一步步达成自己的目标。这就启示我们：无论干什么工作，都需要有明确的方向，需要我们围绕这一目标砥砺奋进。有目标，有干劲，踏实奋斗，想不成功都难。

2.遇挫不折，坚守信念

追求梦想的过程中，不会一帆风顺。王士进在求学过程中遇到很多挫折和考验，但凭着自己热情好学、积极进取，他战胜了困难，出色完成了学业。加入工作团队后，他也曾经遇挫过、迷惘过、失落过，但“利用智能服务于教育”的信念始终没有改变，所以他才能带领团队攻坚成功，让自己的研究有市场、有效益，而且真正实现了服务于教育的目标。

3.不惧挑战，超越自我

面对行业竞争，想要自己的产品“带AI进入万千学生的课堂”这一目标委实是一个巨大的挑战，不仅需要技术支持，而且需要教育市场的认可。王士进团队一路过关斩将，拥有了技术上的实力，在这个领域最终拥有了话语权。但他们从不满足，依然着眼于师生的需要，优化自己的产品，助力“减负增效”，也因此他们的企业和产品才会永葆生命力。

应用方向

智慧教育 超越自我 信念梦想 方向目标等