好故事 有力量

张丽洁

妙文品评

以故事之力量，续时代新篇章

曾有人说：“没有故事，不会讲故事，就不会有人类的发展。”一个好的故事，能改变人的一生，能彰显一个国家的形象与精神内核。一个好的故事，好比寒冬中的火炬给你温暖，伴你前行；又好比黑暗中的灯塔照亮前路，给你光明。新时代青年要讲好故事，奋力拼搏时代！【首段点明故事的重要意义，接着用比喻生动地说明好故事的力量，引出主题，呼吁青年要讲好故事，拼搏时代，照应作文标题，观点鲜明。】

讲好故事，能更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧，从而改变一个人的命运。那么，什么样的故事才能称为好故事？即照见历史的、激动人心的、给人以温暖和力量的。习近平总书记说：“展形象，就是要推进国际传播能力建设，讲好中国故事、传播好中国声音。”博物馆中的每一件文物、生活中平凡人的每一次善行、国家航天事业的每一次稳步前进，都是一个个鲜活动人的故事，打磨着我们这些璞玉般的人，涤荡着人的灵魂，给人以真的感动、给人以善的向导、给人以美的享受，使我们成为美玉。在这些故事精神的感召下，我们能书写更好的人生答卷。【好故事的力量能促使个人成为更好的自己。开头引用材料，点明好故事的力量可以改变一个人的命运。把个人成长的过程喻为“璞玉”打磨为“美玉”，形象地写出了好故事于个人成长蕴含的巨大精神力量。这是作文的第一个层次“为什么”问题的第一个方面。】

听好故事，给我们追逐前人脚步的力量与动力，从而奉献社会、奉献他人。染衣、酿酒、织布、古法造纸、制作胭脂口红，网红李子柒把传统文化与田园生活拍成视频发布于网络，引发了海内外网友的关注，火爆全网。她的故事使国人更坚定了文化自信；谷爱凌用拼搏彰显了热爱，在冰雪赛道上表现出彩，夺取金牌，表现出了富强中国的运动风采。她的故事激发了无数国人的冰雪梦；郑州暴雨事件中，地铁乐队为不安中的人们演奏歌曲，抚慰心灵；袁隆平为解决世界粮食危机贡献了巨大力量……听着这一个个动人心弦的故事，我们会不由得追随前人脚步，勇于为社会、为他人奉献。【好故事的力量能促使个人致力于构建更好的国家、社会。择取了一个个耳熟能详的好故事，素材翔实，有力地凸显了好故事于国、于社会的重要作用。这是作文的第一个层次“为什么”问题的第二个方面。】

那么，如何讲好中国故事？回望过去，中华民族五千年文明涌现了无数个可歌可泣的英雄人物、如诗如画的传奇篇章，铭记历史为讲好中国故事打下了坚实基础；展望未来，关注国际形势，洞悉时代风云，为讲好中国故事指明了方向；立足当下，好好学习，提高认识与表达技巧，就从讲好扣人心弦的小故事开始。【回答“怎么做”问题。从回望过去到展望未来到立足当下三个方面，对问题做了明晰回答。句式整齐，押韵和谐，语势铿锵，读来朗朗上口。这是作文的第二个层次。】

点点星光可以汇聚为整片星河。每个人的光芒汇聚起来，便是东方红日，可以照亮苍穹。每个人讲好自己的故事，就可以彰显民族精神，续写时代华章。【尾段强调从自身做起，从身边做起，就可以讲好我们的民族故事。大话题落到了日常生活点滴中，很好地完成了材料任务：好故事的力量就是每个人讲好自己的故事，续写时代华章。同时，回扣了标题和首段，形成首尾呼应，结构严谨，凸显了作文主题。】

【湖北通山县第一中学高二（1）班】

技法提纯

这是一篇层层深入的递进式议论文。其成功之处主要有以下几点：

1.思路严谨，层次清晰。整篇作文层层递进，首段紧扣材料，用生动的比喻点明好故事于人、于国家和于社会的不同作用。接下来二三段在简要点明什么是“好故事”后分别论述好故事可以改变一个人的命运，可以构建更好的国家和社会这两种力量。同时又和首段论述的好故事的两点力量紧密相扣，可见其逻辑之严密。第四段从“怎么做”角度展开论述，回答了如何讲好故事。末段从实际出发，号召青年讲好自己的故事，续写时代好故事。从“是什么”到“为什么”到“怎么做”，环环相扣，“个人”“国家”步步推进，时刻紧扣主题。

2.贴近实际，聚焦生活。作文虽有口号似的呼吁，但最后把话题落到了生活实处，有别于考场上空话、套话连篇的浮夸文风。作者最后提倡每个人讲好自己的故事就可以续写时代华章。作者提出的观点：讲好故事要“立足当下，好好学习，提高认识与表达技巧，就从讲好扣人心弦的小故事开始。”符合中学生的认知实际，贴近他们的生活实际，书写的是考场上真实的思考与联想，体现了写作态度的真诚。

3.素材翔实，积累丰富。作文既有热点事件，更有生活实际，做到了课堂内外、书本内外、线上线下相结合，向读者展示了丰富的积累。素材既有习近平语录，也有运动健将，还有专家院士、流量网红……可见，作者日常生活学习中涉猎广泛，有丰厚的知识积淀。

4.修辞多样，文采斐然。运用比喻、引用、排比等修辞手法，把好故事的力量写得生動有力。如开头用比喻生动说明好故事的力量，引出主题，呼吁青年要讲好故事，拼搏时代；第二段则通过排比铿锵有力地指出好故事的力量能促使个人成长；第三段则引用事例、凸显好故事于国家、于社会的重要作用。

课后练兵

阅读下面的文字，根据要求写作。

习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”在当下这样一个伟大的时代，涌现出了无数的英雄模范和先进典型：有辛勤育种、改变世界的袁隆平，有挺身而出、勇敢向前的钟南山，有忠诚使命、英勇无畏的排雷英雄杜富国，有科技强军、为国铸盾的防护工程专家钱七虎，有矢志报国、三巡太空的英雄航天员聂海胜…

伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领，英雄模范永远是国家最闪亮的精神坐标。

读了以上材料，你有哪些想法？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路点拨

这是一道正能量满满的作文题。这类作文有三个特点：一是主题鲜明，审题立意难度不大，主题一目了然，没有晦涩的立意和奇巧的构思。二是立德树人的导向明显，有极强的目的性，符合立德铸魂的大方向。三是外延宽泛，时间跨度大，难以下手。我们在写作时要注意从以下三个方面入手：

1.创新思路。“颂英雄、做模范”是此类作文的主题，时间跨度大，地域纵横广，即“时时有英雄，处处有英雄，人人争英雄”。如何构思呢？根据中心需要，对英雄的内涵进行挖掘，对英雄的外延进行梳理，用不同性质的事迹来展示不同类别的英雄。全文要有总体设计、整体考虑，用主题决定材料，用论点取舍事例。尽量做到旧题取新角度，老观点用新例子，旧例子出新高度。

2.选准切口。此类作文往往题“大”面广，人人可以写，但要写好绝非易事，关键是要找准“切口”。选切口要做到“四靠近”，即靠近中心处选切入点；靠近特点处选意象；靠近关键处选要素；靠近精彩处选句式。通过形象把意象具体，通过例子把主题坐实。古往今来关于英雄的例子很多，应该从哪里下笔呢？要把众多的英雄根据性质特点进行分类，每一类代表一种精神，体现一种意义，这样主题就清晰而明确。

3.以技显文。题材信手拈来、话题司空见惯、主题浅显易懂的文章要想成功，必须有文采，构思要独特。所以行文时要运用各种修辞手法、表现手法增强语势和表现力。结构独特，思路创新，做到表意振聋发聩，语气荡气回肠，抒情感人至深。

【曾昭荣/供稿】

（同学们，请将你的作文投寄给我们。地址：山西省太原市第232号邮政信箱；邮箱：gzb.zwzk@163.com，我们将予以刊登。快来投稿吧！）