红色资源在党校推动党史学习教育常态化长效化中的应用

王世京

（中共南阳市委党校，南阳 473000）

引 言

习近平总书记明确提出，在积极开展党史学习教育的过程中，要充分加强对红色资源的重视，系统开发和利用红色资源，以红色资源教育和引导广大党员干部在工作中能坚定理想信念，能明确自身社会责任和历史使命，在复杂的社会形势中能始终引领群众参与社会建设，面对艰苦斗争的局面不退缩。因此，党校在积极探索党史学习教育改进和创新的过程中，要将红色资源的挖掘和渗透作为重点，以红色资源引领干部教育工作的科学发展和系统创新，确保能构建全新的教育指导体系，打造良好的党史学习教育生态格局，实现党校干部教育工作与党史学习教育常态化长效化的有效衔接。

一、红色资源与党校推动党史学习教育的内在关联

红色资源是党在长时间革命发展历程中形成的重要资源形式，探索红色资源的开发和应用，能对党史学习教育的创新推进产生积极的影响，可以带动党校党员干部教育培养工作的全面创新，其表现如下。

（一）红色资源是开展党史学习教育的重要载体

在中国共产党的百年发展历程中，形成了丰富的红色文化资源，这些红色资源遍布不同的领域、不同的层面，蕴含着深厚的文化内涵和伟大的精神力量。对红色资源进行开发和解读，能为党史学习教育的创新开展提供相应的载体，可以进一步丰富教育内容，将抽象的党史学习教育内容转化为红色资源的开发和利用，优化教育工作的综合效果。在党的百年发展历程中形成了伟大建党精神类型的红色资源，并且伟大建党精神是中国共产党长时间建设和发展过程中形成的精神信念，主要包含坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。伟大建党精神中蕴含着丰富的精神力量，对于新时代背景下党员干部的培养和青年党员党性修养的锤炼产生了重要的影响。因此，以此为基础开展党史学习教育工作，能创新教育载体、丰富教育内容，对各项教育工作的科学发展和系统创新具有极其重要的作用。

（二）红色资源能支持党史学习教育创新发展

对红色资源的内涵进行解析，能够看出红色资源中蕴含着丰富的革命精神和文化，是党校在组织开展党史学习教育工作中必不可少的重要教育资源和教育素材。在教育改革实践中促进红色资源的开发和利用，能对党史学习教育工作产生积极的影响作用，可以显著提升教育活动的综合效果。党校针对党员干部群体综合素质培养的需求开展党史学习教育工作，应有意识地整合红色资源，将红色资源作为教育素材，开展红色资源情境创设、研讨探究活动、社会实践活动等，借助丰富多彩的教育资源整合优化意识形态教育的效果，为党员干部思想成长提供精神力量的支持，可以使党校党史学习教育工作的深入性和延展性得到进一步优化，能提高教育工作在凝心聚力方面的重要作用，保障党员党性修养教育工作的科学稳定发展。

（三）党史学习教育能促进红色文化的传承弘扬

依托红色资源开展和创新党史学习教育，也能在教育实践中反作用于红色资源的开发和利用工作，从而对红色精神在党员干部群体中的传承发展产生积极的影响，能促进红色文化在现代社会的良好弘扬。党校依托红色资源开展党史学习教育工作，可以在教育实践中引导党员干部加强对红色精神和红色文化的学习，能让他们在参观革命根据地、学习党的革命历史的过程中真正形成对红色革命精神的深刻理解和认识，从而激活党员干部主动传承红色文化精神的重要力量，全面提高红色文化传承和弘扬的综合效果，使人才培养工作的效果和质量得到显著的提升。

二、红色资源在党校推动党史学习教育中的应用价值

在对党校党史学习教育进行全面开发和系统创新的过程中，重点挖掘和应用红色资源，能更好地丰富党史学习教育的内容，促进红色资源支撑党校干部队伍教育工作的创新，对于新时代背景下人才培养工作的科学发展和创新推进也能起到相应的促进作用。红色资源的开发和应用，在党校推动党史学习教育中能展现出以下几个方面的应用价值。

（一）有助于深化党员干部的革命历史认知

在党校开展党史学习教育工作的过程中将红色资源作为载体，设计多元化、创新化的教育活动，能让党员干部在学习党百年发展历史的过程中，从不同的角度认识和理解党的发展历史，从一个个悲壮的革命故事、一处处生动的革命遗址中形成情感共鸣，感受革命精神和文化的熏陶，让党员干部真正地见证历史和深刻地认识历史，加深对党史的理解和认识，从而提高教育和引导的综合效果。

（二）有助于增强党员干部对党革命精神的认同

红色资源本身承载着革命文化和革命精神，属于党校党史学习教育中党员干部认识和感知革命精神和红色基因的重要载体，借助红色资源的力量能提高党员干部学习革命精神的效果。具体分析，新时代在积极开展党史学习教育的过程中，对红色资源进行系统的挖掘和渗透，解析红色资源中的革命精神，通过参观革命遗迹和革命精神的洗礼，让党员干部在学习实践中深刻认识到中华民族所遭受的苦难，以及党带领广大人民群众取得革命胜利的伟大成就，从而激发党员干部的爱国主义精神，提高他们对革命精神、民族精神的认同，帮助党员干部坚定理想信念，增强人才培养工作的整体有效性。

（三）有助于引领党员干部践行党的革命传统

在党校开展党史学习教育本身就是促进党的优良革命传统的不断践行和发展，而在教育实践中探索红色资源的挖掘和渗透，在党史学习教育中用好红色文化资源，能让党员干部从党的百年发展历程中、从党的革命优良传统中汲取智慧、汲取力量，从而使他们通过践行党的优良革命传统不断地发展自己和完善自己，为社会建设发展献身，强化为人民服务的意识，从而使党史学习教育的价值和作用得到充分系统的发挥。

三、红色资源在党校推动党史学习教育中的实践应用措施

红色资源在党史学习教育中的科学应用能显著提高教育效果，促进党史学习教育的科学发展和系统创新，可以进一步提高党史学习教育工作的有效性。具体分析，新时代在对党员干部实施党史学习教育工作的过程中，可以从以下视角探索红色资源的挖掘和渗透。

（一）加强红色资源理论研究，夯实党史学习教育理论基础

党校在创新党史学习教育工作的过程中，为了能充分发挥红色资源的应用价值，在实际工作中可以重点开展红色资源的理论研究活动，通过深化理论研究形成对红色资源教育价值和教育属性的深刻认识，为教育工作的开展提供理论支撑。在实际工作中，党校应该重点结合党员干部党史学习教育的现实需求对红色资源所承载的历史故事、历史发展脉络等进行分析，在理论研究中有意识地解读红色资源的历史逻辑和价值逻辑，从红色资源实践应用入手构建完善的学习教育理论支撑体系，保障党史学习教育的科学发展和系统创新。在深化理论研究的过程中，党校可以与高校、党史研究部门等形成深度合作的关系，构建专题研究体系，重点对红色资源相关的史料进行梳理，做好理论论证工作，应用相关文献资料，深度挖掘红色资源所承载的历史价值和教育价值。在此基础上，要做好红色资源的内涵界定工作，对不同历史时期形成的丰富红色资源的内涵和价值进行系统的论证和分析，然后按照红色资源的价值和作用，在党史学习教育中精心筛选红色资源和渗透教育内容，切实彰显党史学习教育在党员干部教育和引导方面的价值和作用，全面提高人才培养工作的综合效果。这样就能进一步展现理论研究作用，为党校创新规划党史学习教育工作提供相应的理论支持，保障各项教育工作的开展取得显著成效。

（二）立足红色资源教育创新，强化党史学习教育情感引领

红色资源在党史学习教育中，其价值和效用的发挥受到教育形式的影响，因此在党史学习教育实践中，为了能使广大党员干部群体形成对红色资源和红色文化的积极情感，优化党史学习教育的情感引领作用，就需要对红色资源的教育和应用形式进行全面创新，有效支撑党史学习教育工作的科学稳定发展。在实际创新教育形式的过程中，一方面可以开发以红色资源为核心的党史学习教育精品课程体系，丰富教育内涵，以精品课程引起党员干部思考，使其深度感悟红色革命精神，促进优良革命传统的良好传承和发展。另一方面，可以尝试创设红色课堂，丰富教育培训的载体，在党校主体班中积极探索红色资源教育开发独立单元的设置，并系统开展廉洁从政教育、红色教育基地现场教学、瞻仰革命纪念馆、党性分析交流、党性锻炼计划等，在丰富多彩的教育活动中提升党员干部对红色资源的认同感，提高党员干部的党性修养，在党史学习教育中形成良好的情感激发效果。此外，还可以创新探索“选菜点单”红色资源教育模式的构建，在党史学习教育中结合党员干部的成长需求，精心选择红色教育资源和党史学习教育的主要内容，进一步提升教育活动的针对性、科学性和有效性，使教育工作的影响力得到显著的提高，红色教育课程得到系统的优化。如此就能通过丰富的红色资源教育体系的构建和教育模式的创新，增强党史学习教育中的情感引领效果，使教育活动的开展产生巨大的影响力。

（三）拓展红色资源宣传渠道，拓展党史学习教育影响范围

在党校创新党史学习教育工作的过程中，有效开展红色资源的宣传教育活动，能够提升红色资源教育的综合影响力，也能够形成拓展党史学习教育范围的效果，使教育工作的开展能取得良好的成效。因此，在系统解读红色资源的基础上，还要有意识地开展宣传教育活动，构建全新的党史学习教育组织引导体系，讲好红色故事，使教育和育人方式得到进一步的改革创新。

一是要探索互联网宣传媒介的开发和利用，在网络平台的支持下有效促进红色资源的开发和传播，在党校党员干部教育和引导中营造红色文化的氛围。党校在创新开发党史学习教育工作的过程中，可以依托传统红色资源开发和应用基础，积极探索新媒体宣传教育模式和网络平台宣传教育模式的应用，适当地利用微博、微信公众号等红色资源开发和应用体系，通过微博、微信公众号宣传红色资源和红色文化，进而对党员干部产生积极的影响作用，帮助他们深化对党史学习教育的认识和理解，从而显著提升党史学习教育工作的效果。

二是要整合地方特色和本土特色的红色文化资源，结合各地区党校党员干部教育工作的现实需求，探索特色资源的开发和特色实践教育活动的构建，也可以邀请革命老兵到学校中开展红色文化、革命精神分享活动，以专题讲座的方式丰富党史学习教育的内容，增加教育深度，使党史学习教育工作的开展更加贴近地方党员干部的学习和生活，激发他们爱党爱国的精神力量。

三是要应积极推进党史学习教育红色阵地的建设，打破常规党校理论学习的模式，借助红色资源开发和利用的力量将党史学习教育向校外红色阵地拓展和延伸。发挥政府的支持和配合作用，打造专题革命遗址纪念馆、红色文化教育基地等，在校外红色教育基地的支撑下，优化创新教育工作的效果，使党史学习教育的影响力得到进一步提升。通过开展多元化的宣传教育工作，不断拓展党校党史学习教育的影响范围和教育深度，切实提升教育工作和党员干部培养工作的整体效果。

结 语

综上所述，在新时代背景下整合应用红色文化资源的力量，促进党史学习教育的改进和创新，能逐步构建完善的党史学习教育体系，在丰富资源供给的支撑下深化教育内涵、丰富教育形式，使党史学习教育的精神引领力量得到显著的提升。因此，在积极开展教育工作的过程中，党校应该准确定位红色资源的影响和价值，系统解读红色资源开发与党史学习教育创新推进方面的内在关联，然后选择合适的切入点促进教育工作的全面创新，借助科学的方式开展党史学习教育，强化党员干部的党性修养，引导他们树立正确的价值观念和理想信念，使其在自身岗位工作中为社会建设发展做出积极的贡献。