第四课 友谊与成长同行 同步精讲

2023-09-11 03:02:23黄维嘉
《学习方法报》政治七年级 2023年5期
关键词:诤友益友损友

黄维嘉

◆思维导图

◆自主预习

结合思维导图,认真阅读教材,完成下面填空。

1.和朋友发生冲突后,有的人能够正确处理,友谊加深了;有的人则茫然失措,失去了友谊。这告诉我们要学会处理交友中遇到的___              _________。

2.我们经常会听到“发小”一词,实际上,朋友往往就是如此,可以见证我们一起走过的__________________,可以丰富我们的___ ____________,让我们更深刻地体悟______            ______。

3.小青发现,随着时间的推移,与小学时的朋友联系日益减少了,感情也逐渐变淡了。这充分说明友谊不是__________________的。

4.因为对竞争的理解不同,面对朋友之间的竞争,有的人友情更深了,有的人却反目成仇了。这说明________________________往往决定着是否会伤害友谊。

[参考答案:1. 各种问题 2. 成长历程 生活经验 生命的美好3. 一成不变 4. 对待竞争的态度]

◆易错点拨

1. 朋友越多越好,我们应广交朋友。(×)

点拨:朋友有益友、诤友、损友之分。益友、诤友对我们的学习、生活和成长是有益的,可以让我们感受到友谊的可贵、生活的美好、交往的快乐。但结交损友会给我们带来负能量,让我们沾染不良习气,做出不良行为,甚至走上违法犯罪的道路。因此,我们应多交益友、诤友,远离损友。

2. 真正的友谊就是敢于为朋友两肋插刀,敢于为朋友做任何事。(×)

点拨:友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。

3. 朋友之间如果有竞争,就会失去友谊。(×)

点拨:竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。

◆名言解读

★仁者如射:射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。

出处:《孟子·公孙丑上》。

原意:仁义宽厚的人就像比赛射箭:射箭手先要端正自己的姿势,然后放箭;射不中,不怨恨赢了自己的人,而是反过来在自己身上查找原因。

教材链接:我们要正确看待与朋友竞争的結果,如果自己在竞争中遭受失败,应当坦然接受并欣赏朋友的成就,同时从自己身上查找失败原因,不能采取推卸逃避的态度,竭力把失败的原因归咎于他人。

◆热点演练

材料一:某校团支部就“是否应该不计代价地帮助朋友”这一问题进行了调查,结果如下。

材料二:2023年5月6日澎湃新闻报道:近日,武鸣区法院审结了这样一起非法持有枪支罪案件,判处被告人卢某某有期徒刑一年八个月,缓刑二年,由扣押机关依法没收涉案枪支及射钉弹。原来,卢某某同意帮助朋友杜某藏匿枪支到自家果园,但过了一阵“风平浪静、相安无事”的日子后,卢某某心存侥幸,便将枪支及射钉弹取出欲到山林打猎,因没有找到猎物,再次将枪支和射钉弹藏匿。后公安机关接到线索,通知卢某某来说明情况,卢某某遂主动投案,如实供述了自己的罪行。

阅读上述材料,结合所学知识回答下列问题。

(1)材料一中的调查结果说明了什么?

(2)材料二警示我们在与朋友相处时应该如何做?

【思路点拨】

解答第(1)问,要认真分析图表,明确选择应该不计代价地帮助朋友的占比多,选择不应该不计代价地帮助朋友的占比少,结合所学知识可知,友谊不能没有原则,所以,不计代价地帮助朋友的选择是不可取的,由此得出相应的结论即可。解答第(2)问,实质是对友谊不能没有原则的细化,答案只要符合题意要求即可。

【参考答案】

(1)说明大多数同学没有把握交友的原则。

(2)当朋友误入歧途时,我们要予以规劝;帮助朋友时要讲究原则;帮助朋友不能违背道德要求和法律规定;等等。

◆真题甄选

1. (安徽中考真题)友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是()

①寒雪梅中尽,春风柳上归

②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

③海内存知己,天涯若比邻

④旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

2. (黑龙江齐齐哈尔中考真题)有朋友的陪伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难。友谊是如此打动我们,我们应敞开心扉,主动结交()

A. 条件优越的朋友 B. 志同道合的朋友

C. 顺从自己的朋友 D. 讲“义气”的朋友

3. (海南中考真题)“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。”诗句体现了()

A. 友谊不是一成不变的

B. 友谊会带来困扰,增添烦恼

C. 竞争并不必然伤害友谊

D. 友谊是平等的、双向的

参考答案:1. C 2. B 3. D

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