高小珍：三尺讲台践初心 呕心沥血育新人

王小静

有一种传承是“长大后，我就成了你”。小时候，仰望着老师在讲台传道、授业、解惑，在她的心里种下了一颗种子，也渴望成为那样的人，心中一直抱着这样的信念，终于成为一名光荣的老师，说的正是山西工程技术学院基础课教学部的副主任、大学物理专任教师高小珍。

从教以来，秉承“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”的准则，依法教学，廉洁从教，做学生的良师益友。高小珍主要承担了《大学物理A1/A2》《大学物理B1/B2》《包装工艺学》和《包装材料成型与制备实验》等课程的教学工作，积极参与课程教学改革、课程思政建设，并将教科研反哺于教学，在课堂上随时与学生分享最新科研成果，鼓励学生勇敢地追求自己的梦想，勇攀科学高峰。她曾多次获学院优秀党员、学院优秀党务工作者、学院“我心中的好老师”、学院科级干部“担当作为先进典型”、学院“师德标兵”、山西高校优秀共产党员等荣誉称号。

高小珍认为，直接给学生“鱼”，并没有真正完成老师的使命，教会学生如何“渔”，才能成为一个真正的老师。她也是这样做的。课堂上，先从科学家的故事聊起，到物理原理的来源，以及原理内容的阐述，再到原理的应用、例题的讲解，在整个教学过程中积极引导学生主动去学习和理解原理以及原理的应用。与此同时，还引导学生将推导过程相似的原理进行横向比较，从原理的特殊性到一般性，从而提高学生的总结归纳能力、发现问题的能力和解决问题的能力。

“高老师就像拼命三郎，有使不完的劲儿。”学生们这样评价她，“每次上她的课总是很有新鲜感，枯燥的物理仿佛有了生命。”

“有一次上课忽然心血来潮，既然是在复习，有些题目可以让学生们自己作答，考虑到时间问题，可以让学生们抢答呀！思路一下就打开了，抢答且作答正确的可以加分。于是我进行了尝试，一开始前两道题目学生们不是很积极，是我点名完成的，同时我也给学生加了分。第三道题目开始时，就不用我再催促了，同学们争先恐后地来讲台作答。我看到了与平时不一樣的学生，学生们的小马达似乎瞬间被激活了。那么平时呢？平时是否也可以让学生们尝试讲课？我领悟到让学生做讲台的主人，这是以学生为中心的表现啊！”高小珍兴致勃勃地讲道。

高小珍积极传达学校各类基金申请通知，并鼓励部门教师积极参与申请，及时提醒各类基金申请的时间节点，同部门教师经常研讨，并解答部门教师在科研上的困惑，与积极做科研的教师进行深入交谈。

目前，高小珍已发表第一作者SCI收录论文10篇，教改论文1篇；主持省校级科研项目4项，已结题3项；主持了省校级教学改革项目3项，已结题2项。主编、副主编“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材各1部，参编“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材1部，独著专著1部，主编二级出版社教材1部。

高小珍说，成绩始终代表过去，每天都是一个新的起点。书本上的知识更新比较慢，要想做好一名老师，就要积极地关注教科研发展动态，才能给学生最新鲜的养料，才能跟上时代的发展，才能无愧于教师这个身份。从带第一届学生开始，高小珍就很注重培养学生的爱国热情，学习主动性，引导学生珍惜时光、追求真理，让学生也参与到教学当中来，与学生交流人生感悟，向学生传递正能量。

半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。8年来，高小珍一直在方寸之地为学生的未来作画，她说，小树一毫米一毫米地生长，是非常美妙的过程。而育人的过程，莫不如是。