907班的故事

湖北省恩施州关工委 青笑宇

恩施州利川市东城街道办事处关工委 谭绍怀

湖北省恩施州利川市东城初级中学校长、关工委主任朱传根和利川市东城街道办关工委主任谭绍怀与“907班”的孩子们

湖北省恩施州利川市东城初级中学关工委2021年开办了“留守儿童辅导站”，校长、关工委主任朱传根在辅导站的基础上创新，开办了“留守儿童特教班”，编号为“907 班”，让一批辍学流失的留守儿童重返校园，为他们铺筑了一条欢乐、幸福健康成长之路。

对症下药解心结

2022 年3 月，利川市东城初级中学已开学一周，经统计发现，还有7 名留守儿童辍学在家。校长、关工委主任朱传根立即组织召开了校委会、班主任工作会和全校教师工作会，要求紧急动员这7名辍学留守儿童班级的班主任登门家访做思想工作，千方百计地把孩子们请回学校。朱主任主持召开了7 名辍学留守儿童的专门会议，认真倾听了他们的心声。通过调查发现，他们属于“三怕”生：在家怕家长骂，自己经常惹事；在学校怕老师批评，因为自己成绩不好；在社会上怕别人指脊梁骨，怕人家瞧不起。摸清症结后，朱主任专门将这7 名留守儿童组建了一个“留守儿童特教班”，公开班级编号“907”班，由他任班主任，并配备骨干教师任课。朱主任与孩子们交心谈心，真诚地跟他们交朋友。有的没有学习用品或生活费，朱主任就自掏腰包给他们买学习用品，帮他们交生活费。自此，7 名留守儿童思想大转变，学习兴趣变浓，学习成绩逐步提升，各种兴趣和爱好都被激发出来。

“907”班的孩子聚在一起阅读

“907”班的孩子在党支部会议室里学习

九年级牟俊圻同学，是个未满15 岁的留守儿童。他的父母在广东打工，把他留在外公家。朱传根除了登门家访，还和其他老师一起针对牟俊圻的情况进行“会诊”，通过分析原因，发现寄养关系往往会使照管者与留守儿童之间产生心理阻隔，不能顺畅地沟通思想，加之教育观念陈旧落后，教育方法不当，大多数照管者对孩子或是十分溺爱或是放任自流的态度。找到了症结，朱主任把牟俊圻的外公请到学校，把孩子在校的情况如实向他沟通并向他保证，这个孩子，学校老师绝不会放弃。同时还嘱托他多关心孩子，了解孩子的需求，有问题及时与老师沟通。老师的真诚与苦心终于打动了家长，外公表态一定会全力配合学校在家里管好孩子。后来，朱主任经常与牟俊圻促膝谈心，帮他解决学习中的难题。针对经常漏做、不做作业或忘带作业现象，朱主任让他自备一个作业记录本，记下当天各科作业，然后每天由老师检查作业完成情况并认真批改，对不会做的进行耐心指导。后来，牟俊圻各科作业都能按时完成，学习成绩不断上升。陈和肇也是九年级学生，今年15 岁，在家里不听奶奶的话，做事我行我素。在老师和同学眼里，他是出了名的调皮蛋。针对陈和肇的情况，不管是私下交谈，还是在校园内相遇的交流，朱主任带给他受到关心和重视的印象。随后又与任课老师密切配合，以便打开陈和肇的心灵世界，就连班干部也主动参与其中。后来陈和肇改掉了抽烟、随意出入网吧等许多不良行为。

激发兴趣争上游

为了留住这7 名留守儿童，朱传根安排了三间房作为他们的学习场所。把党支部会议室作为他们的第一教室，给他们讲党史、国史，进行革命传统教育；第二间教室是实验室，安排他们喜欢的物理、化学等课程；第三间教室是心理咨询室，老师们和他们在这里聊人生、聊未来。久而久之，7 名留守儿童有了可喜的变化。他们开始认真收拾物品，主动打扫教室，见人会礼貌问候，客气待人。

为激发他们的学习兴趣，朱传根每天都安排他们上一节活动课，如篮球、排球、羽毛球、乒乓球等。他们中有4 人组成专门篮球小组，在学校篮球赛中以907 班的名义参赛，最终获得第三名。当他们拿到奖状和奖品的那一刻，别提有多高兴了。在开展“五四”青年节活动中，7 名留守儿童排演了一个现代诗朗诵《黄河颂》节目。东城街道办事处关工委和中心学校的领导目睹他们的精彩表演，都赞不绝口。他们在台上充满自信的表演，家长们更是感动得都流泪了。

循序渐进取成效

朱传根原是一名英语骨干教师，可这些留守儿童都不愿意学习英语怎么办？他以一场“学习英语是不是崇洋媚外”的大讨论，舌战“群儒”，最终这7 位同学承认学习英语有用。然后，他从26 个英语字母开始，以课前小歌曲、课堂小游戏、单词接力背诵等形式，由浅入深、循序渐进、寓教于乐，把他们引进门、留住心，并让他们保持良好的学习态度。

“爱是教育好学生的前提”。“907 班”使这些缺失家庭之爱的留守儿童在学校感受到温暖，感受到老师对他们的关爱。“朱传根”们，用爱心点燃了留守儿童的希望之光，帮他们完成学业，圆了进入高等学府的梦想。关工委的爱使他们摆脱困境走出阴影，让他们的生命沐浴灿烂的阳光，并懂得了自己也能成为社会主义建设事业的建设者和接班人，为实现中国梦作出应有贡献的有用之才。