浅析英语互动式教学的优势

张严丽

一、可以激发学生的学习兴趣

小学生的学习动机主要来自于兴趣，小学阶段英语教学的目的也是培养学生学习英语的兴趣。“一旦有了浓厚的学习兴趣，儿童就会自觉、主动地参与到学习中，把学习看成是一种乐趣。”激发学生的学习兴趣、提高学习效果的有效途径是构建“互动课堂”。互动教学要求教师在教学中根据学生的心理特点和兴趣爱好选择教学内容和教学方法，避免单纯传授语言知识的教学方法，结合教学内容设计贴近学生实际的教学活动，努力营造轻松愉快的教学氛围和学习环境，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。互动课堂还要求教師为学生提供参加语言交际的机会，通过各种活动形式，让学生通过参与、感知、实践、体验和合作等方式，实现学习目标，感受成功，以形成积极向上的学习态度，促进语言运用能力的提高。

二、可以促进小学生听说能力的提升

英语课堂教学是小学生形成最基本的英语能力的主要途径，如何把英语教科书上的知识转变为小学生说英语的能力，利用儿童阶段的潜在优势，促进其语言交际能力的提高呢？本文提倡的互动教学是一种有效的课堂形式，可以为学生创造更多的交际机会，调动他们运用语言的积极性，同时培养他们的合作能力，大大提高课堂教学效率。教学实践证明，通过交际活动不仅能向学生传授新的语言知识，而且能提高学生学习英语的兴趣，促进他们全身心、积极主动地投入英语学习，特别是能够使学生在交流活动中积极表现自己，进而获得更多更新的知识。由此可见，交际活动是促进学生语言运用能力发展的有效手段，教师要积极发挥互动课堂的优势，开展语言交际活动，促进小学生听说能力的提升。

三、可以使教学生活化，提升学生的学以致用能力

英语新课标明确规定要从学生的日常生活出发，培养学生实际运用语言的能力。因此，在日常的英语教学工作中，英语教师必须努力创设生活化的教学氛围，让学生潜移默化地受到感染，这不但有助于学生应用所学的知识，同时也有助于学生明确所学知识的作用和意义。在互动教学中，教师可以采用多样化的教学形式，创设生动和真实的语言环境，让学生在自主学习、合作学习、探究学习中形成良好的英语学习习惯，提升在动态、真实的环境中使用英语进行交流的积极性，让生活与课堂教学相结合。除此之外，在互动教学中，教师可以随时通过创设真实的语言情境让学生使用英语，让学生在贴近生活的环境中进行交际，真正掌握英语知识，提升能力。