立足特色教学 坚定文化自信

王智军

平陆县实验小学立足经典诵读、珠心算和写字特色教学，加强对师生文化自信的培养。

一、基于经典诵读，培养文化自信

我校的经典诵读已经坚持了23年。孩子们的诵读选材来自于国学经典、红色经典和新时代诗歌散文。诵读采用个人朗诵、元旦班级展示、“六一”年级展示等各种形式，让每个孩子都走进经典、诵读经典，人人都是诵读员，人人都是传承者。师生们的朗诵作品多次在中小学艺术展演及各类比赛中斩获大奖。

师生们在诵读中亲近经典，感受民族文化的源远流长，在亲近中热爱经典，从经典中吸取民族精神的源头活水，在热爱中弘扬中华文化。

二、联合珠心算，提升文化自信

算珠声声启智慧，珠落珠起慧童心。实验小学的珠心算教学坚持了43年，开发有自己的校本教材，并与数学课程相融合。学生从入学就开始学习珠心算，手脑口并用，不仅发展了学生的计算、阅读、思维等综合能力，还能激发学生对学习数学的兴趣。

校选手班的学生多次参加省赛、国赛，屡获佳绩。学校以珠心算课题为引领，努力探索算学精粹的传承途径和方法。

三、借助写字教学，增强文化自信

汉字承载着中国人的文化、思想和精神，书写汉字则可以通过自身的笔，触碰千年来的文化传承，体验其独有的文化魅力。规范汉字书写是实验小学坚持了十余年的活动。2023年春季学段，学校又推出了新举措———“1234”写字育人工程。“1”即一个思想：写好中国字，做好中国人；“2”即两条主线：硬笔为主，软笔为辅；“3”即三项任务：每天上好一节写字课，每两周开展一次写字培训，每学期进行一次写字展评。“4”即四个坚持：坚持每日一练，坚持每周一测，坚持每月一賽，坚持每学期一评。通过这一举措，督促学生养成良好的书写习惯，并在书写端正、规范、整洁的基础上，学习汉字所蕴含的思想文化、价值观等。