梨花院落梨花雨

文 高霞

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“离离原上草，一岁一枯荣。”7 岁时，我看到春天刚刚长出的草芽儿，脱口而出地背起了唐诗，父亲的脸上露出了少有的笑容。一次赶集回来，父亲拿着一本半旧的《唐诗三百首》，笑眯眯地递给我。

第一次见到那么多首诗，我爱不释手。尽管有很多字还不认识，但我每天写完作业后，就拿出来看。父亲喜欢坐在门前的那棵梨花树下读书，给人代写书信。我也喜欢和父亲一样，坐在梨花树下读书。春天，梨树开花了，一树洁白。风吹过，几瓣梨花飘下来，像阵阵梨花雨落在书页上。

趁父亲不忙时，我会央求父亲教我认字。在读到贾岛的《寻隐者不遇》时，我把题目中“隐者”读成了“邻居”，父亲捏捏我的小鼻子，教我重新识字，并告诉我“隐者”是指不愿做官而隐居在乡野的人。年幼的我并不理解其中的意思，天真地问：“那你住在乡野也是不愿做官吗？”父亲哈哈大笑：“做官的人要有很多的学问，父亲希望你长大后成为一个有学问又快乐的人。”在父亲的影响下，我越发喜爱读书，从古诗词中感悟到人生的豁达，从经典著作中读出中国文化的深厚底蕴。

我把父亲送的精美笔记本作为摘抄本，摘抄读书时遇到的好词好句，闲暇时拿出来看一看，内化于心。每次趁父亲赶集时，我都会请求父亲带几本书回来，百宝箱里的书从开始的几本变成了一大摞。我也慢慢发现父亲喜欢读书的奥秘，原来书中有这么多有趣的故事。那时，我总梦想着等我长大后，也要写出很多故事，供父亲阅读。

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兴许是读的书多，积累的词汇多，写作文时我的脑袋里总会冒出一些好词，还能引用一些诗句，作文经常被老师当作范文在班里读，同学们也夸我写得好，还经常向我讨教写作文的方法。有了老师和同学们的鼓励，我对写作更有信心了。

一次，老师布置了一篇写景作文，我天马行空地写完，得意扬扬地拿给父亲看。本以为会得到父亲的表扬，没想到父亲却严厉地说我乱写，我脸蛋涨得通红，泪水在眼眶里打转。父亲从抽屉里拿出一本《徐霞客游记》读给我听，告诉我：“写作文要从生活的细微处着手，要有真情实感，否则不就是胡编乱造吗？”第二天，父亲带我到家乡颇有名气的景点罗汉寨游览一番，回家后我把一路上看到的美景，还有一些感受都写进作文里，父亲这才满意地点了点头。那篇作文被老师推荐到县里参加作文大赛，获得了三等奖。

读高中时，班里流行订阅作文书刊，手头阔绰的同学一次买上好几本，在班里相互传阅。我特别渴望拥有一套这样的书，在电话里告诉了父亲，父亲当即给我打钱，让我买书。在书中，我读到了很多同龄人写的文章，内心很是羡慕。每次放假回到家中，我总会坐在梨花树下一遍遍翻看，再用父亲的稿纸，模仿写一些文章，这让我拥有了一种前所未有的期待和快乐。

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上大学后除了上课，闲余时我就爱去图书馆。在那个偌大的图书馆里，我第一次体会到什么叫“知识的海洋”，整柜整柜的图书分门别类，各类图书报刊应有尽有。那时，我不仅读了很多中国古典文学，还在外国文学课上，经老师的推荐读了夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》、艾米莉·勃朗特的《呼啸山庄》、司汤达的《红与黑》……每读完一本书，我都在笔记本上详细做笔记，写下自己的感受和理解。

在文学鉴赏课上，我无意中读到了晏殊《无题》中的诗句“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”，瞬间被这美妙的意境吸引了，不禁想起父亲坐在梨花树下给人写信的情景，创作的欲望如洪水般滚滚而来，我把生活中的所思所感写成一篇篇文章，先后发表在院报校报上。看着变成铅字的报纸，激动的心情无以言表。

慢慢地，我也从阅读和写作中找到了人生的方向。现在，我是一名语文老师，成为学生成长路上的导师。在作文课上，我结合多年来的写作经验，鼓励学生多读书，读好书，从阅读中汲取营养。

多年来，阅读早已成为我生活中的精神支柱，无论工作多么繁忙，睡觉前我都会读一会儿书，带着书香入眠。我也常常告诉孩子们：阅读和写作是相辅相成的，只有书读得多了，积累得多了，写出来的作文才有生命的底色。当你感悟到阅读的乐趣时，写作也随之成为一件水到渠成的事。