吹小号的天鹅

耳朵

如果你在一个温暖的春日里坐在池塘边，待到下午快结束的时候，你可能会猛然听到一阵从空中传来的、激动人心的声音——一种号角般嘹亮的鸣声。

“吭——哧，吭——哧！”

如果你仰起头，就会看见在头顶飞着的两只白色大鸟。他们是号手天鹅夫妇，决定在这池塘边生活下去。

这天下午很温暖，太阳也很明亮。雌天鹅觉得她暂时离开她的蛋宝宝，出去几分钟不会有危险发生。于是她来到水边，很快地喝了几口水。接着，她游到了一个水浅的地方，把头伸到水下，从水中叼出一些柔嫩的水生植物，又洗了个澡。最后，她摇摇摆摆地走到长满青草的岸边，站在那里，用嘴梳理着自己的羽毛。

雌天鹅感到很惬意。但她不知道敌人就在附近。她没发现那只躲在一丛灌木后面、正在打量着她的赤狐。“当心！”雄天鹅吹着号提醒道。就在那只狐狸跳起来准备向雌天鹅脖子咬去的一刹那，一根树枝嗖地一下飞了过去，救了雌天鹅。

出手相助的是一个11 岁的男孩，名叫萨姆。之后，萨姆经常用野外望远镜观察天鹅一家。

天鹅夫妇惊喜地迎来了他们的五个宝宝。像大多数父亲一样，雄天鹅也想炫耀一番他的孩子。

于是他领着小天鹅宝宝们去找萨姆。

“吭——哧！”雄天鹅说。

“你好！”萨姆说。

第一只小天鹅望着萨姆说：“哔。”第二只小天鹅望着萨姆说：“哔。”第三只小天鹅用同样的方式向萨姆打招呼。第四只也是。第五只小天鹅则完全不同——他张开了嘴，可什么都没说出来。他拼命地想说“哔”，却怎么也发不出声音。情急之下，他伸长小脖子，张嘴叼住萨姆的一根鞋带，使劲地拽了一会儿，直到鞋带松开才松开嘴。这也算是一种问候吧，萨姆咧开嘴笑了。

几周后的一个晚上，雄天鹅和雌天鹅发现小儿子路易斯是一只失语天鹅。

他决定去拜访萨姆，跟他说自己想要学习写字。

第二天，萨姆带着路易斯来到学校，找到一年级的老师哈默·博瑟姆，说明了路易斯不能用嗓子发声的事，并表示他因此想学习写字。可是，博瑟姆老师认为鸟类不需要学习写字。

博瑟姆老师问：“他叫什么名字？”

“我不知道。”萨姆回答。

“啊？”博瑟姆老师说，“如果他要进我的班级，就得有个名字。也许我们能问出他的名字来。”她看着路易斯说，“你的名字叫喬吗？”

路易斯摇摇头。

“乔纳森？”

路易斯摇摇头。

“唐纳德？”

路易斯又摇摇头。

“那……是不是路易斯？”博瑟姆老师问。

路易斯使劲儿点头，还拍了拍翅膀。

就这样，路易斯开始了学习生活。几个月后，路易斯学会了写字，他带着石板和粉笔回到了父母和兄弟姐妹的身边。他满心欢喜地以为可以通过书写和他们交流，却忘记了他们并不识字，所以还是没办法互相交流。路易斯有些难过。

路易斯刚认识了一只叫塞蕾娜的雌天鹅，想和她交朋友。路易斯用嘴叼起粉笔，在石板上写下了自己的想法，然后举起来给她看。可是塞蕾娜并未理会。

路易斯的父母把这一切都看在眼里。雄天鹅心疼地说：“我是路易斯的父亲呀，我来想办法让孩子交到好朋友。他是个快乐、强壮、活泼、善良、勇敢、漂亮、诚信的孩子，他是一个飞行天才、游泳健将，他还无畏、坚忍、忠实、真诚、有雄心……”

“什么办法？”雌天鹅打断了丈夫的喋喋不休。

“人类发明了多种多样的乐器，能模拟我们发出的声音。

我要去找那种听起来像天鹅声音的乐器，为了我们的儿子。”

“你打算去哪里买呢？”

雌天鹅说。

“这你就别管了。”雄天鹅说着就张开翅膀往高处飞去。雄天鹅花了很长时间，找了很多家店，终于找到了想要的东西。他用嘴巴牢牢地叼着一个东西，那个东西正是一把美丽的铜制小号。

路易斯有没有学会吹小号呢？请大家快快打开《吹小号的天鹅》，一探究竟吧！

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《吹小号的天鹅》作者是埃尔文·布

鲁克斯·怀特。这本书讲述的是一只天

生不能发声的天鹅路易斯克服种种困

难，与命运抗争，并获得成功的故事。

1. 下面是“嘹”的形近字，请区分并组词。

瞭（ ）缭（ ）潦（ ）撩（ ）

2. 在括号内写出“画横线词语”的反义词。

“不要让悲伤把你击倒，路易斯，”雄天鹅说，“天鹅一定要快乐，不要（ ）；要优雅，不要（ ）；要勇敢，不要（ ）。”

3. 从感情色彩上看，路易斯的爸爸使用的这些词语都属于（ ），这说明在父亲的心中，路易斯是一个好孩子。

请选择其中3 个词语，写出它们的反义词：________、 ________、________。

参考答案：

1. 瞭（瞭望）缭（眼花缭乱）潦（潦草）撩（撩动）

2. 悲伤 笨拙（粗鲁、粗俗）胆怯（怯懦、怯弱）

3. 褒义词；示例：弱小、胆小、虚伪。