看图说话的方法与技巧

陈倩玮

很多小朋友在看图说话时由于未能掌握正确的方法，使得看图说话困难重重，无法准确描绘图画中的故事。其实，看图说话是有方法和规律可循的。掌握科学有效的方法技巧，不仅在看图说话时思维清晰，还可以生动直观地叙述图画中的故事情节，让大家感受到看图说话的乐趣。

一、找出图画中的基本要素

进行看图说话训练，首先要找出图画中的基本要素，准确捕捉图画中的信息，这是看图说话的开端。看图时要采用合适的观察顺序，这样才能以清晰的思维观察、理解图画内容，顺利地完成训练任务。

看图的顺序有很多种，或从上到下，或从下到上；或从远到近，或从近到远；或从左到右，或从右到左；或从中间到四周。看图时可以先对画面内容有一个整体的了解，再根据画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，这样才能在表达时做到言之有序，言之有物。要养成良好的看图习惯，这种习惯的养成首先可以从有序看图出发。

二、对比图画前后的差异

在看图说话训练时，通常会遇到多幅图画，这些图画可串联成一个完整的故事。在进行这类图画的说话训练时，一定要善于对比图画前后的差异。看到这些差异，才能理解故事的发展过程，进而梳理故事的线索。

例如有两幅图，第一幅是一条小鱼在鱼缸里，一只猫站在鱼缸边朝着鱼缸看；第二幅图是一个鱼缸和一只笑眯眯地舔着嘴巴的猫。在观察时，就要对比两幅图的变化：在第二幅图中，鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。透过前后差异的比较，人们就会意识到，鱼缸里的小鱼很可能是被猫吃掉了。透过差异，大家理解了图画中的故事，看懂了图画传达的内容。

三、合理推测图画中隐藏的信息

有些时候图画中会存在一些隐藏信息，这些信息需要通过联想进行合理推测。因此，在看图说话训练时一定要具备合理推测的能力，善于结合自己的生活观察和体验，通过图画的背景，找到图画中未直接显示的信息。在此基础上，才能合理、准确地表达，完整地讲述出图画中的故事内容，达到看图说话训练预设的目标。

比如有这样一幅画面，公园里人们在锻炼身体，有的跑步，有的打太极拳，还有的打羽毛球。那么，画面表现的是什么时间呢？小朋友就要通过观察人们身上的衣饰进行判断：如果都穿的是短袖、裙子，可以推测是夏天；如果穿着厚衣服、戴着帽子和手套，就是冬天。这些隐藏的信息需要小朋友们通过合理的推测获得。捕捉这些隐藏的信息，可以使语言表达更具体，更详尽，更完整。

四、根据观察顺序进行合理表达

完成了对图画的观察后，需要将这些内容串联成一段话，完成看图说话的训练。为了让表达更有条理，必须做到思维清晰，根据观察顺序进行规范表达。在表达之前，可以在头脑中构思，将故事的前因后果想清楚，将表达的顺序想清楚。这样才能有条理地描述故事内容，语言表达也会更为出彩。

例如有这样一幅图：小朋友们三两成群在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。观察这幅图时，可以按照从前到后或从后到前、从左到右或从右到左的顺序，并按照这样的顺序进行表达，使得条理清晰。在表达的过程中，还要注意把握侧重点。可以将重点放在堆雪人的过程，描绘堆出来的雪人是怎样的形态，它有怎样的鼻子、眼睛、嘴巴等；也可以将重点放在打雪仗的小朋友身上，描述他们的肢体动作、表情神态等。通过观察，小朋友们会发现可以表达的内容有很多，其中包括合理加入自己的联想与想象。这样的表达，不但使看图说话轻松有趣，而且锻炼了小朋友们的想象力，丰富了表达内容。

五、丰富自身语言表达能力

在不断深入的看图说话训练过程中，小朋友们要有意识地提升自己的语言表达能力。不少同学在看图说话训练中都会遇到语言表达上的障礙和瓶颈，往往有很多内容想说，但就是找不到恰当的语言，最终说出来的内容和自己想表达的不符。这种状况十分常见，说明大家在语言积累上还比较匮乏，必须提升语言表达能力。小朋友们在平时可以加强阅读，多阅览各类书籍，这会让自己的词汇量更加丰富。同时，大家也要努力掌握看图说话的一些表达技巧。比如，可以多描绘观察对象的样貌、动作神态还有心理活动，这会让语言表达更有感染力。同时，大家也可以发挥想象，让图画中的对象进行思想交流，设想他们会说些什么，干些什么。这样，小朋友们的语言表达就会更加生动形象，可以让描绘出的图画的内容给人留下深刻的印象。

例如，在一幅图上，有四个小朋友，他们有的扛着小树苗，有的提着水壶，有的拿着铁锹，显然，小朋友们是准备植树了。除此以外，在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在说话的时候，只是表达你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比简单描写小鸟在飞要生动有趣得多，主题也深刻得多。小朋友们可以遵循这种思路，让自己在看图说话时有更加丰富的语言表达。这样，大家才能更好地完成看图说话的任务，并且感受到语言表达中的更多乐趣。小朋友们的观察能力、思维能力和想象能力得到充分发展，这才是看图说话训练应当带给大家的收获。

总之，掌握了正确的方法和技巧，就能让看图说话过程中的很多困难和障碍得以消除，小朋友们也能体会到更多乐趣。首先，要找出图画中的基本要素，准确捕捉图画中的信息，这是看图说话的开端。如果是多幅图画，还要善于对比图画前后的差异，这样才能看到变化，进而掌握故事的发展过程。其次，在看图说话训练时还应当具备合理的推测能力，找到图画中没有直接显现的信息。最后，可以按照合理的顺序进行有效表达，彰显条理性。这样，小朋友们就能高质量地完成看图说话的训练任务。