想让孩子成长，就要允许他叛逆

江南

叛逆是觉醒，是孩子的自我意识将独立于父母之外的自我觉察，是他主动表达自我负责的强烈态度。所以——

孩子叛逆，意味着什么？学历不同、阅历不同的家长不约而同地回答：“意味着自己的失败。”

夏女士和丈夫长年在外务工，儿子憨憨由奶奶带，他们每年回家见憨憨一两次，但平时会跟憨憨通电话，关心他的生活和学习。然而，憨憨上初一后，说什么也不去学校了。老人无力管孙子，只能由着他。

如今，憨憨已辍学半年，无所事事，就宅在家中玩手机游戏。平时交往的几个孩子都是辍学在家、偷鸡摸狗的不良少年。夏女士不让憨憨跟那些人玩儿，也不让他玩手机游戏。每次给憨憨打电话，都是她说得口干舌燥，憨憨却很不耐烦。

“我的文化水平低，说的话，孩子不爱听。”夏女士万分苦恼，“有的孩子是来报恩的，有的孩子是来讨债的。我这孩子就是来讨债的。唉——”

和夏女士相比，江先生是有文化的——研究生毕业，又在文化单位工作。可他的女儿晓霞也辍学了。江先生性格内向，做事谨慎，自我要求高，且重视家庭教育。他常常鼓励晓霞活出自己的风采。晓霞以前考试失利时，他常宽慰道：“不是每个人都能拿第一，尽力就好。”晓霞听后反而更加害怕考试。

江先生上学时就是做题、做题再做题，非常无趣，所以有了女儿后，他希望女儿能够快乐。没想到，晓霞上初二后十分叛逆，父女间冲突不断，如今晓霞厌学在家。江先生无法接受，再也不想看女儿一眼。

这两个案例中，家长的学历不同、工作不同，但是孩子都因叛逆而辍学。我问两位家长：“孩子叛逆，对你而言，意味着什么？”

学历不同、阅历不同的他们不约而同地回答：“意味着自己的失败。”

他们的回答代表了大部分家长的心声。

對孩子的叛逆，家长当然要管。但是不能从负面角度解读，而要从正面角度解读，要多问问自己：“我为什么一定要让孩子听话？孩子叛逆，对我意味着什么？”

通常，我们看问题有两个角度：负面的和正面的。

对孩子叛逆这件事，大部分家长是从负面角度来看待的。尽管说法不同，但背后的逻辑是一样的：都是站在家长的立场上，以驯服为标准，如果孩子不听话、不服从，就是背叛和忤逆。如果孩子不听话，家长的第一反应就是问“孩子为什么不听话”，第二反应就是问“怎么做，才能让孩子听话”。

这其实是把自己放在了一个高于孩子的位置上俯视、评判孩子。如果以这种姿态教育孩子，那么家长看到的永远是孩子的不足、不是，而家长平时挂在嘴边的“尊重”“信任”等只是一个个空泛的概念而已。

说到这儿，估计有家长要质问我：“孩子沉迷于游戏、不上学，难道还不能说吗？”有些家长甚至还会生气：“对孩子叛逆不闻不问，就是助纣为虐！这时，家长不出手管教，孩子很可能就毁了！”

管，当然要管。但是不能从负面角度解读，而要从正面角度解读，这样才能管好孩子。最简单的方法就是，孩子叛逆，家长不要问孩子“为什么不听话”，也不要问专家“怎么做才能让孩子听话”，而要问自己：“我为什么一定要让孩子听话？孩子叛逆，对我意味着什么？”

前几天，妻子对我抱怨：“儿子好像变了，不是嫌我啰唆，就是不搭理我。我看他是开始叛逆了。怎么办啊？”我开心地说：“太好了！这说明咱们的儿子长大了，要自立了。”

对孩子叛逆这件事，我的看法是：如果孩子叛逆了，就让他尽情地叛逆一回吧！哪怕他对父母给予全盘否定，也没关系。

因为叛逆是孩子走向自立的必经阶段。只有允许他叛逆，才能使他有勇气去做想做的事，也才会使他真正认可自己，并逐渐积累起自信。孩子没有必要做父母、老师眼中的好孩子、好学生。行走世间，只有自己做决定、自己去经历、自己去体会，才能学到更有用的东西。父母要做的就是相信、陪伴、帮助孩子，让他找到他的独特价值。

叛逆是觉醒，是孩子的自我意识将独立于父母之外的自我觉察，是他主动表达自我负责的强烈态度。太听话的孩子，内在的自我是很难长大的。

所以，孩子叛逆是好事啊！

孩子叛逆辍学时，其实是他发出的“求救信号”。在生命早期，孩子一遇到困难就会大哭。那时，孩子向家长求助是非常坦率的。可长大后，孩子学会了隐忍，向家长求助的时候越来越少

这几年，我接触了很多习惯性地打压孩子叛逆行为的家长，他们往往忽视与孩子的情感连接，结果导致孩子辍学。

他们总是习惯性地把目光放在如何尽快让孩子复学，以及如何纠正孩子因厌学衍生的各类不良行为上。他们想用自己的经验、认知，让孩子重新顺从、听话，结果把已经长大、有了自主意识的孩子推得更远。

在生命早期，孩子一遇到困难就会大哭。那时，孩子向家长求助是非常坦率的。可长大后，孩子学会了隐忍，向家长求助的时候越来越少。这种情况下，如果家长还不能与孩子平等相处，只希望孩子顺从、服从，就等于断掉了与孩子的情感连接。

对辍学孩子的家长，我通常建议：“先让孩子安心在家生活，然后激发孩子重新上学的意愿。”对此，很多家长表示：孩子辍学是我教育的失败，现在我愿意改变，请告诉我该怎么做。

开始我很感动，后来发现他们期待的并不是自身的成长，而是让孩子赶紧回教室上课。他们认为孩子辍学是错误的、不正常的，希望“孩子赶紧变正常”。有了这种期待，家长是无法温柔地对待孩子的，更别说耐心地等待孩子在自我疗愈后走出困境。

孩子因叛逆辍学时，其实是他发出的“求救信号”。家长要认可这一点，并帮助、安慰、支持他，而不是放弃、训斥、贬低他。只有被认可、被接受了，孩子才会感到安心、放松，也才会抱怨、撒娇，继而敞开心扉，直言诉求。慢慢地，孩子就能恢复元气，等那时不管辍学原因是什么，他都能够振作起来，重新背起书包，再次走进校园。

如果家长不接受孩子叛逆的现实，仍希望孩子像小时候一样服从、听话，殊不知从不叛逆的孩子就会过分在意家长、别人的看法，很难活出自己，也很难获得真正的成长。

每个孩子都需要成长。做家长的不是都希望孩子快些长大成人吗？而叛逆，正是孩子长大成人要迈出的重要一步。

【编辑：杨子】